六年级上册数学一课一练－分数乘分数苏教版.docx

1、分数乘分数1.看图填算式,并写出得数。1412=()()34()()=()()2.在图中画斜线表示计算结果,再填空。2356=()()2345=()()3.计算下面各题。51656=3823=162198=51475=67512=74835=4.(易错题)下面的计算对吗?把不对的改正。5.算一算,比一比。353=355=656=556=2323=23+23=6.回收1 kg废旧书本可以生产再生纸34 kg,照这样计算,回收38 kg废旧书本可以生产再生纸多少千克?回收20 kg废旧书本呢?7.(1)(生活情境题)乐乐的书包超重了吗?为什么?(2)8.小明看一本书,第一天看了这本书的25,第二天

2、看的相当于第一天的58,小明两天能看完这本书吗?为什么?分数乘分数1.18349162.59815(图略)3.259614671251425分子分母4.(1)779=779=499(2)5.953525649436.3438=932(kg)3420=15(kg)7.(1)40320=6(kg)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿

3、，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。乐乐的书包没有超重。(2)45320=274(kg)8.2558=1425+14=1320与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。因为13201,所以小明两天不能看完这本书。