2021-2022学年高一语文人教版必修1教学教案:第四单元 10 短新闻两篇 别了“不列颠尼亚” (4) WORD版含解析.docx
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1、别了,不列颠尼亚 【学习目标】 1、知识目标 (1)回顾新闻知识。 (2)学会分清新闻的结构,导语与事实背景材料的作用。 2、能力目标 培养学生快速阅读的能力。 3、培养学生的爱国热情。 【教学重点】新闻的结构、导语,学会压缩语段,找关键词,写一句话新闻。 【教学难点】 1、学会分清新闻事实与背景,理解两者结合交错使用的妙处。 2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。 【课时安排】 1课时 【教学方法】速读 品读 感悟 讨论 【教具使用】 多媒体投影【教学过程】 一、导入新课 1997年7月1日,香港回归,这是中华民族的一大盛事,对于中华民族来说是具有划时代意义的大事,举国欢腾。也是世界史上的重大事
2、件。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。 在当时,来自世界各国700多家新闻媒体的8000多名记者采访报道了这一历史性的事件。 今天,我们就让这篇著名的别了,“不列颠尼亚”带领我们回到1997年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场,来重温一下那个历史性时刻。 二、新闻知识 1、什么是新闻(消息)? 新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 2、新闻的结构 标题:全文的“眼睛”,可以只有一个大标题,也可以有副标题。 导语:一般是开头第一句或第一段。是对事件或事件中心的概括。 主体:正文部分,是导语内容的具体化。阐述生动、具体的新闻事实。 3、新闻的特点: 真实性(新闻的生命)、时效
3、性、文学性。本文是一篇新闻特写, 4、新闻特写: 特写新闻,也称新闻速写、新闻素描,要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实,是作者深入新闻事件现场,采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。特写新闻侧重于“再现”,往往采用文学的手法,集中、突出地描述某一重大事件的发生现场,或某些重要和精彩的场面,生动形象 地将所报道的事实再现在读者面前。今天,我们学的这篇别了,不列颠尼亚,它就是一篇新闻特写。我们来看一看,作者把我们带入到了怎样的一个场景中去?三、文本梳理 1、先看标题,作者怎么不说“别了,大英帝国”呢?这样写的好处在哪里? 活用了毛泽东的别了,司徒雷登,别了,永远不
4、会再见的意思,对象征着英国殖民统治的“不列颠尼亚”号来说,当然不想再相见。倒装句式,更强调了香港回归,一雪国耻,标志着英国殖民统治的结束,委婉含蓄中透着嘲讽。 2、导语第1段,写了什么? 概述英国撤离香港的最后一刻。 学生齐读第一自然段 文章的第一段就是新闻的导语部分。你们看,第一段文字可以说一句话就为我们揭示了文章的主旨香港要回归了。那我们从这儿能不能得到一点儿启示? 提示:新闻的导语应该有高度的。(概括性) 板书:导语:概括性 3、主体2-10段,又主要写了什么?写了哪几个场景? 主要描写了英国撤离香港前的主要过程。 时间 地点 主要事件 1997年6月30日 下午4时30分 港督府 彭定
5、康注视着港督旗帜降下旗杆 1997年6月30日 下午4时40分 港督府 彭定康乘车最后一次离开港督府 1997年6月30日 晚6时15分 添马舰东面 告别仪式 宣读女王赠言 1997年6月30日 晚7时45分 亲王军营旁 第二次降旗仪式 1997年6月30日 最后一分钟 交接仪式现场 米字旗最后一次降下 1997年7月1日 第一分钟 交接仪式现场 五星红旗升起 1997年7月1日 0时40分 中国南海 “不列颠尼亚号”离开香港 着力写了四个场景: 第一场景:4点30分,末任港督彭定康告别港督府,降下港督旗帜。 第二场景:6时15分,添马舰军营东广场举行告别仪式,降下英国国旗。 第三场景:子夜时
6、分,中英交接仪式,米字旗最后一次降落,五星红旗升起。 第四场景:7月1日零点40分,查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”离开。 4、结尾第11段,主要写了什么内容? 用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。 我们共同努力,完成上面的内容 ,然后从第一个时间开始,到最后一个时间结束,好像这个事件的整个发展过程都已经非常清晰地出现在我们面前了,是不是?刚才我们都搜取了哪些信息?时间、地点、主要事件。 这恰好是新闻的三大要素。要素要是完整了,那事件的发展过程自然就清楚明了了。所以,新闻的真实性第一点就体现在要素的完整上。同学们再来看这些内容,你觉得哪些内容更能体现它的真实性?时间。你觉得它怎
7、么真实了?很具体是吧?尤其是咱们看NBA时,可能在最后几秒钟,詹姆斯都还可能进球,所以,我们一定要把时间说准确。那它第二个真实性就体现在语言一定要精确。那好,作为新闻,它的任务已经完成了,但我们总觉得有点遗憾。因为我们作为普通老百姓来讲,我们知道它发生了什么事,我们还特别想知道它是怎样发生的。你比如说,我们刚结束的运动会,同学们是不是特别想知道在运动会上到底发生了什么事?同学们在接力赛中是一个什么样子,每个人脸上有什么样的表情。我就特别想知道这些具体的内容。那也就是新闻的三要素根本不可能完成的任务,这时,就要依靠新闻的文学性了。那新闻的文学性体现在哪儿? 提示:刚才我们在理清文章思路时,事实上
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