六年级科学下册第四单元环境和我们 1 一天的垃圾教案教科版.docx

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文档编号：922822

上传时间：2025-12-18

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关键词：: 六年级科学下册第四单元环境和我们一天的垃圾教案教科版六年级科学下册第四单元环境我们一天垃圾教案

资源描述：: 1、一天的垃圾【教学目标】科学概念人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。过程与方法调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。情感态度与价值观认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。【教学重点】引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。【教学难点】布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。【教学准备】1.布置学生提前收集家庭一天的垃圾，每组派一位学生把垃圾带到学校来进行分类和称重统计。2.收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。3.教师准备弹簧秤。【教学过程】一、课前布置家庭垃圾的收集工作布置1.每组派一名同学把
2、自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作。（如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计，但一定要实事求是。教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示。）2.课前布置:（1）调查走读生数量。（2）要求将家庭垃圾带到学校。有条件的学生，可以先自学课本第一课，将垃圾在家里分类后进行称重。二、我家一天的垃圾1.我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？教师演示垃圾的分类和称量。2.学生分组分类，称量并填写“我家一天产生的垃圾统计表”表。（教师提醒学生注意安全卫生）三、关于垃圾的讨论1.请学生说说各种垃圾的来源。2.教师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。3.学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。4.阅读北京人均日产垃圾量资料，分组交流你对垃圾产量的一些想法。5.全班交流，教师引导至少提炼出以下几点：（1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾。（2）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。（3）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从而影响我们的生活和健康。（4）垃圾需要科学地处理，减少对环境的污染。【教学反思】让学生将垃圾带到学校合适吗？在尊重事实和学校的实际情况的要求下,如何帮助学生统计一天的垃圾重量。对于以住校生为主体的学生，这确实比较困难。

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