内蒙古准格尔旗第十中学八年级政治上册第四课第二框主动沟通健康成长导学案（无答案）新人教版.docx

上传人：a****

文档编号：928258

上传时间：2025-12-18

格式：DOCX

页数：2

大小：14.53KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

1 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 内蒙古准格尔旗第十中学八年级政治上册第四课第二框主动沟通健康成长导学案无答案新人教版内蒙古准格尔旗第十中学年级政治上册第四第二主动沟通健康成长导学案答案新人

资源描述：: 1、第四课第二框主动沟通健康成长【学习目标】了解传统的师生关系和新型的师生关系的区别【学习重点】懂得与老师交往的前提和方法【学习难点】师生交往的艺术一、导入：（1分钟）二、自主探究交流质疑（9分钟）【预习导学】：（认真阅读教材4753页，独立完成下列各题）1.在传统师生关系中，学生把老师看作，而自己更多地扮演着“ ”的角色，这种的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。2.新型的师生关系建立在的基础上。在这种关系中，师生之间、、、。老师是我们学习的、引导者和，是我们的朋友。 3.老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、和等方面，我们和老师组成学校生活共同体。
2、4.怎样共筑师生情感桥梁？三、师生互动精讲点拨（20分钟）四课堂小结知识巩固（10分钟）【单项选择题】1.交往是一门艺术，主动与老师进行沟通的有效方法有（）从老师的角度看问题正确对待老师的表扬和批评老师错了，马上指出，不能拖延 .老师可畏，避而远之A. B. C. D.2.当我们与老师发生矛盾和冲突时,如果想顺利地化解,就应该 ( )从老师的角度,立场考虑问题设身处地为老师着想,理解老师不理睬老师,冷处理. 与老师争个高低上下 A. B. C. D. 3.化解与老师的误解,矛盾,增进与老师的感情,一切从开始 ( ) A.理解 B.主动沟通 C.信任 D.诚实守信4.下课了,可老师讲
3、的一个问题你没听懂.这时,你会 ( )A.由于爱面子,怕被别的同学笑话而羞于开口B.对老师坦言相告,诚恳地说出自己的疑问C.不求甚解,以后再说.D.不好意思开口,让同桌的同学替我问.5.上课时,老师误以为你违反纪律,对你进行了严厉的批评,你可以 ( ) 对老师怀恨在心,以后上课故意和老师作对主动找老师承认错误,请老师原谅有意识的疏远老师,避免再次发生冲突选择一个恰当的机会,主动找老师把问题说清楚 A. B. C. D. 6.中学生李刚在学校统一组织的考试中作弊，受到同学和老师的严厉批评。对此李刚应该（）A找机会报复同学和老师B感谢同学和老师的真诚帮助C刻苦学习，把怨恨藏在心里D拒不承认，维护自己的人格尊严【情景分析题】小刚上课传纸条，被老师点名批评。小刚怪老师多管闲事，并且怀恨在心，课下给老师起绰号，上课带头起哄，和老师对着干。 (1)小刚这样做对吗?为什么? (2)如果你是小刚的同学，请告诉他怎样和老师共筑师生情感桥梁。五、课后反思（收获）六、评价：优良中差正确程度评价工整程度评价

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。