初二-第07讲-图形的平移与旋转-教案.docx
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- 初二 07 图形 平移 旋转 教案
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1、 学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:八年级(下)课 时 数:3学员姓名:辅导科目:数 学学科教师:授课主题第07讲-图形的平移与旋转 授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 认识图形的平移与旋转; 掌握图形的平移与旋转的性质; 掌握平移与旋转的作图步骤。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂体系搭建一、 平移1、平移的概念:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的形状和大小,只改变图形的位置。2、平移的性质: 一个图形和它经过平移所得的图形中,对应点所连的线段平行且相等;对应线段平行且相等,对应角相等。3、平移作图的步骤
2、与方法:一般步骤:(1)分析题目要求,找出平移的方向和平移的距离;(2)分析所作的图形,找出构成图形的关键点;(3)沿一定的方向,按一定的距离平移各个关键点;(4)连接所作的各个关键点,并标上相应的字母;(5)写出结论。平移作图的方法:“对应点连接法”和“全等图形法”4、图形的坐标变化与平移:(1)纵坐标保持不变,横坐标分别加当为正数时,原图形形状、大小不变,向右平移个单位长度;当为负数时,原图形形状、大小不变,向左平移个单位长度;(2)横坐标保持不变,纵坐标分别加当为正数时,原图形形状、大小不变,向上平移个单位长度;当为负数时,原图形形状、大小不变,向下平移个单位长度;5、图形平移的变换(1
3、)图形在坐标系中的平移其实就是点的坐标平移;(2)一个图形依次沿轴方向、轴方向平移后所得图形,可以看成是由原来的图形经过一次平移得到。变换的方法:一次平移的方向是由原图形的点到平移后图形的对应点的方向;若沿轴方向平移的单位长度为,沿轴方向平移的单位长度为,则原图形经过一次平移的距离为.二、 旋转1、旋转的概念(1)在平面内,将一个图形绕一个定点按某个方向旋转一个角度,这样的图形运动称为旋转,这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角。(2)旋转不改变图形的大小和形状。2、旋转的性质(1)一个图形和它经过旋转所得的图形中,对应点到旋转中心的距离相等,任意一组对应点与旋转中心的连线所成的角都等于旋转
4、角;(2)对应线段相等,对应角相等。3、旋转作图的常见形式、步骤与方法(1)旋转作图常以下列两种形式出现:已知原图、旋转中心和一对对应点或一对对应线段,做旋转后的图形; 已知原图、旋转中心、旋转方向和旋转角,作旋转后的图形.(2)旋转作图的一般步骤:分析题目要求,找出旋转中心、旋转角;分析所作图形,找出构成图形的关键点;沿一定的方向,按一定的角度,通过截取线段的方法,旋转各个关键点;顺次连接各个关键点的对应点,并标上相应的字母;写出结论.考点一:图形的平移例1、如图,将ABE向右平移2cm得到DCF,如果ABE的周长是16cm,那么四边形ABFD的周长是()A16cm B18cmC20cm D
5、21cm【解析】选C例2、如图,A,B的坐标为(2,0),(0,1),若将线段AB平移至A1B1,则a+b的值为()A2 B3C4 D5【解析】此题意得a=0+1=1,b=0+1=1,故a+b=2选:A例3、如图,将PQR向右平移2个单位长度,再向下平移3个单位长度,则顶点P平移后的坐标是()A(2,4) B(2,4)C(2,3) D(1,3)【解析】选A例4、在平面直角坐标系中,将点A(m1,n+2)先向右平移3个单位,再向上平移2个单位,得到点A,若点A位于第二象限,则m、n的取值范围分别是()Am0,n0 Bm1,n2Cm0,n2 Dm2,m4【解析】点A(m1,n+2)先向右平移3个单
6、位,再向上平移2个单位得到点A(m+2,n+4),点A位于第二象限,解得:m2,n4,故选D例5、如图,ABC中,AB=AC,BC=12cm,点D在AC上,DC=4cm将线段DC沿着CB的方向平移7cm得到线段EF,点E,F分别落在边AB,BC上,则EBF的周长为13cm【解析】将线段DC沿着CB的方向平移7cm得到线段EF,EF=DC=4cm,FC=7cm,AB=AC,BC=12cm,B=C,BF=5cm,B=BFE,BE=EF=4cm,EBF的周长为:4+4+5=13(cm)故答案为:13例6、如图所示,直线a平移后得到直线b,1=60,B=130,则2=70【解析】过B作BDa,直线a平
7、移后得到直线b,ab,BDb,4=2,3=1=60,2=ABC3=70,故答案为:70例7、在如图所示的直角坐标系中,解答下列问题:(1)已知A(2,0),B(1,4),C(3,3)三点,分别在坐标系中找出它们,并连接得到ABC;(2)将ABC向上平移4个单位,得到A1B1C1;(3)求四边形A1B1BA的周长【解析】(1)ABC如图所示;(2)A1B1C1如图所示;(3)根据勾股定理,AB=5,所以,四边形A1B1BA的周长=5+4+5+4=18考点二:图形的旋转例1、如图,在ABC中,C=90,AC=4,BC=3,将ABC绕点A逆时针旋转,使点C落在线段AB上的点E处,点B落在点D处,则B
8、、D两点间的距离为()A B2C3 D2【解析】选:A例2、如图所示,将一个含30角的直角三角板ABC绕点A旋转,使得点B,A,C在同一条直线上,则三角板ABC旋转的角度是()A60 B90C120 D150【解析】旋转角是CAC=18030=150故选:D例3、如图,RtABC中,C=90,ABC=30,AC=2,ABC绕点C顺时针旋转得A1B1C,当A1落在AB边上时,连接B1B,取BB1的中点D,连接A1D,则A1D的长度是()A B2C3 D2【解析】故选A例4、如图,在RtABC中,B=90,AB=BC=2,将ABC绕点C顺时针旋转60,得到DEC,则AE的长是+【解析】如图,连接A
9、D,由题意得:CA=CD,ACD=60,ACD为等边三角形,AD=CA,DAC=DCA=ADC=60;ABC=90,AB=BC=2,AC=AD=2,AC=AD,CE=ED,AE垂直平分DC,EO=DC=,OA=CAsin60=,AE=EO+OA=+,故答案为+例5、如图,将ABC绕点C按顺时针方向旋转至ABC,使点A落在BC的延长线上已知A=27,B=40,则ACB=46度【解析】A=27,B=40,ACA=A+B=27+40=67,ABC绕点C按顺时针方向旋转至ABC,ABCABC,ACB=ACB,ACBBCA=ACBBCA,即BCB=ACA,BCB=67,ACB=180ACABCB=180
10、6767=46,故答案为:46例6、在ABC中,ACB=90,AC=BC,直线MN经过点C,且ADMN于D,BEMN于E(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时,求证:ADCCEB;DE=AD+BE;(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时,求证:DE=ADBE;(3)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时,试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系,并加以证明【解析】(1)证明:ACB=90,ACD+BCE=90,而ADMN于D,BEMN于E,ADC=CEB=90,BCE+CBE=90,ACD=CBE在ADC和CEB中,ADCCEB,AD=CE,DC=BE,DE=DC+CE=BE
11、+AD;(2)证明:在ADC和CEB中,ADCCEB,AD=CE,DC=BE,DE=CECD=ADBE;(3)DE=BEAD易证得ADCCEB,AD=CE,DC=BE,DE=CDCE=BEADP(Practice-Oriented)实战演练实战演练 课堂狙击1、下列图形中,周长最长的是()A BC D【解析】选:B2、ABC中,B=90,AB=6cm,BC=8cm将ABC沿射线BC方向平移10cm,得到DEF,A,B,C的对应点分别是D,E,F,则下列说法错误的是()A四边形ABED是矩形 BADCFCBC=CF DDF=CF【解析】选C3、如图,两个全等的直角三角形重叠在一起,将RtABC沿
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