初二物理第三章第四节升华和凝华（含解析）.docx

1、2019-2019初二物理-第三章-第四节-升华和凝华（含解析）一、单选题1.如图，在一个标准大气压下，小明将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是（）A.盐使冰的熔点低于0，白霜的生成是凝华现象B.盐使冰的熔点高于0，白霜的生成是凝华现象C.盐使冰的熔点低于0，白霜的生成是凝固现象D.盐使冰的熔点高于0，白霜的生成是凝固现象2.冬天结了冰的衣服，即使在0以下的环境中也会直接变干，其中发生的物态变化是（ ） A.蒸发B.熔化C.升华D.液化3.学校科学探究实验活动小组在教师

2、的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的探究，得到如图的图线，根据这个图线，可以说明水的温度从8降低值2的过程中，下列关于水的密度说法正确的是（）A.水的密度保持不变B.水的密度先变小后变大C.水的密度先变大后变小D.温度为4时水的密度最小4.1用飞机向云层喷洒干冰（固体的CO2）是一种人工降雨的方法以下列出几个物态变化过程：a）干冰迅速吸热升华；b）干冰吸热熔解；c）云层中水蒸气遇冷液化成雨滴；d）云层中水蒸气遇冷凝华成小冰晶；e）水蒸气以干冰为核心凝结成雨滴；f）小冰晶下落遇暖气流熔解成雨滴在这种人工降雨过程中，发生的物态变化过程为（） A.a c B.adfC.b cD.e5.祖国的山河

3、一年四季美景如画，下列图中描述的物态变化需要放热的是（） A.春天，冰雪消融B.夏天，草叶上露珠慢慢变小C.秋天，枝头挂满白霜D.严冬，冰雕逐渐变小6.在图所示的现象中，其物态变化属于升华的是（） A.刚从水中出来,感觉冷B.水烧开时冒出白气C.冬季,堆在户外的雪人没融化却变小D.晒干的湿衣服逐渐变干7.关于物态变化，下列说法正确的是（） A.樟脑丸变小了，属于汽化现象,需要吸热B.夏天的早晨露珠的形成属于液化现象，需要吸热C.冬天玻璃上的冰花的形成，属于凝固现象，需要放热D.深秋，草木上的霜的形成，属于凝华现象，需要放热8.如图中的物态变化，属于升华的是（ ） A.刚从水中出来，感觉特别冷B

4、.水烧开时，冒出大量“白气”C.干手器将手烘干D.冬季，堆在户外的“雪人”没熔化却变小二、多选题9.下列物态变化过程，属于放热过程的有（ ） A.冰熔化成水的过程B.放入衣箱的樟脑球变小的过程C.室内的水蒸气在玻璃窗上形成冰花的过程D.出炉的钢水变成钢锭的过程10.下列物态变化中，属于升华的是（ ） A.放在衣箱内的卫生球过一段时间后变小了B.冬天湿衣服放在室外冰冻后，衣服慢慢干了C.用久了的电灯丝比新时细D.放在盘子里的水，一段时间会变少11.沈阳四季，风景迥异无论是一朵花、一个麦穗，还是一粒沙、一片雪花，现象中属于凝华的是（ ） A.棋盘山“缧缈的雾”B.浑河边“美丽雾凇”C.植物园“晶莹

5、的露”D.万柳塘“洁白的雪”12.利用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨的主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨以下分析正确的是（） A.干冰直接变成气体是升华过程B.干冰直接变成气体是放热过程C.水蒸气直接变成冰晶是凝华过程D.冰晶下落时变成雨是吸热过程13.水是生命之源，如果没有水，所有的生物都将面临死亡的威胁地球上的淡水资源不足总水量的0.03%，淡水的循环则显得非常重要，下列有关水循环的一些叙述不正确的是（） A.水循环的场所主要是在海陆空三个领域内B.陆地上的水一定是通过降雨的形式而来的C.大气中的水蒸气是靠陆地和海洋中的水蒸发和沸腾上去

6、的D.水循环的主要物态变化有蒸发、液化、升华、凝华等14.从冰箱内拿出的牛肉，上面有一层白粉，白粉的形成原因与下图中相同的是（ ） A.坚固的冰B.飘渺的雾C.晶莹的雾凇D.雪白的霜三、填空题15.把樟脑丸放在衣柜里防虫，最后樟脑丸变小了，这是_现象，在此变化过程要_热 16.你知道吗，自然界中的云、雨、雾、露、霜、雪、雹都是小水滴的“杰作”，海洋上空的水蒸气因为_投向了大海的怀抱，“调皮”的水滴因为_使河床干涸（填物态变化名称） 17.如图所示，是用于探究“碘的升华与凝华”的装置，关于碘锤加热方式，一是将碘锤放在热水中，二是用酒精灯加热，由于碘的熔点是112，所以选择_（选填“将碘锤放在热水

7、中”或“用酒精灯加热”）方案较好，另一种方案容易出现_现象在碘锤的上方放少许冷水，其目的是_18.一代伟人毛泽东在沁园春雪中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，雪的形成这种景象的主要物态变化是_ 19.在学习物态变化知识后，小阳用一个高脚杯装了一些干冰，如图所示，一会儿就看见杯子外面有霜，杯子周围有白气生成小阳的解释是：霜是由于干冰升华吸热，使得玻璃杯温度迅速降低，玻璃杯外面的水蒸气遇冷凝华形成的；白气是升华的干冰形成的，根据看到的白气，可以判断干冰在升华你认为小阳的解释_A只有对 B只有对 C 都对 D 都不对如果你不同意的说法，说出你是根据什么现象判断干冰升华的_四、解答题20.白炽灯

8、用久了，发现灯光会变暗，请用相关物理知识解释原因 21.今年冬天，寒潮几次袭击大连地区当寒潮来袭时，小明看到家里的窗玻璃上出现了美丽的“冰花”这些“冰花”是在窗玻璃的室内表面上形成还是在窗玻璃的室外表面上形成的？并解释“冰花”是怎样形成的 五、实验探究题22.有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。 （1）霜是由_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化是_。 （2）请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。“霜”形成

9、的条件是_和_。 （3）小明为了验证小红的上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶（即霜）你认为该实验_（填“能”或“不能”）验证上述猜想。理由是：_。 六、综合题23.图中箭头表示水的物三态变化方向 （1）请根据箭头方向在图中的方框内填写物态变化名称 （2）在水的三态变化中放热的：_ 24.大自然中的水循环如图是大自然中水循环现象的示意图江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落在下

10、落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨（1）请在括号内写出相应引文涉及的物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴 （_）或凝成小冰晶”（_）、“小冰晶又变成小水滴”（_） （2）上面涉及的三种物态变化中，属于放热的是：_ （3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快_成气体，（填物态变化名称）并从周围_大量的热，使云层温度降低导致降雨 （4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【考点】生活中的凝华现象 【解析】【解答】往冰上撒盐

11、，使冰中参入杂质，降低冰的熔点，使冰熔化，熔化时要吸热，使得空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶附在底部形成霜所以B、C、D均不符合题意，A符合题意。故答案为：A【分析】往冰里撒盐，可以使冰的熔点降低，冰在低于0的温度下就可以熔化。而易拉罐外并没有液态的水存在，所以是空气中的水蒸气凝华形成的白霜。2.【答案】C 【考点】生活中的升华现象 【解析】【解答】解：衣服中的水结成冰时是固态，0以下的环境达不到冰的熔点，不可能熔化，直接变干是变成气态散发到空气中，即直接由固态变成气态，所以物态变化是升华 故选C【分析】冰是固态，湿衣服晾干是最终转化为了空气中的水蒸气，而直接从固态变为气态的现象叫升华，结合

12、选项进行选择3.【答案】C 【考点】水的三态变化 【解析】【解答】由图示可知，水的体积的变化是先变小，到4后又逐渐变大，利用密度公式=分析可知，一定质量的水，体积减小时，密度增大；反之，减小；所以，水的密度先变大后变小。故选C。【分析】由图示可知，水的体积的变化，利用密度公式=分析，对于一定质量的水，当体积减小时，密度增大；体积增大时，密度减小。4.【答案】B 【考点】水的三态变化 【解析】【解答】解：干冰是固态的二氧化碳，在空中会迅速的变为二氧化碳气体，固态变为气态的现象叫升华，升华是吸热的过程；云层中水蒸气遇冷变成小冰晶，由气态变为固态称为凝华；冰晶变成水，由固态变为液态的称为熔化故选B【

13、分析】物体由固态变为气态的现象叫升华；物体由气态变为固态的现象叫凝华；物体由固态变为液态的现象叫熔化5.【答案】C 【考点】生活中的凝华现象 【解析】【解答】解：甲图中的冰雪消融，是固态冰变为液态水的熔化现象，熔化吸热，不符合题意乙图中的露珠慢慢变小是汽化，汽化吸热，不符合题意丙图中的霜是水蒸气凝华形成的，凝华放热，符合题意丁图中的冰雕变小，是固态冰直接变为水蒸气造成的，这是升华现象，升华吸热，不符合题意故选C【分析】（1）物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成

14、固态叫凝华（2）六种物态变化中，需要吸热的是：熔化、汽化和升华；需要放热的是：凝固、液化和凝华6.【答案】C 【考点】升华及升华吸热 【解析】【解答】A、从水中出来的人会感到冷，是因为人身上的水在蒸发成水蒸气的过程中需要吸收人身体放出的热量，这是液体的汽化现象不合题意B、水烧开时冒出的水蒸气温度很高，遇到外面的温度较低的空气发生热传递，会放出热量液化成小水滴，就形成了我们看到的“白气”不合题意C、冬天户外的雪人变小是雪升华成了水蒸气，是升华现象符合题意D、湿衣服在太阳下被晒干是液态的水变为水蒸气，是蒸发，属于汽化现象不合题意故答案为：C【分析】物质由固态变成液态叫做熔化，熔化吸热；物质由液态变

15、成固态叫做凝固，凝固放热；物质由液态变成气态叫做汽化，汽化吸热；物质由气态变成液态叫做液化，液化放热；物质由固态直接变成气态叫做升华，升华吸热；物质由气态直接变成固态叫做凝华，凝华放热.7.【答案】D 【考点】生活中的凝华现象 【解析】D樟脑丸变小了，属于升华现象；夏天的早晨露珠的形成属于液化现象，需要放热；冬天玻璃上的冰花的形成，属于凝华现象，需要放热。答案选D。8.【答案】D 【考点】生活中的升华现象 【解析】【解答】解：A、刚从水中出来人，感觉特别冷，是由于人身上的水变成水蒸气，发生了汽化现象，汽化吸热的缘故，故A错误； B、水烧开时冒出大量的“白气”，是壶内冒出的温度较高的水蒸气遇冷液

16、化形成的，故B错误；C、干手器将手烘干是液态变为气态，是汽化，故C错误；D、冬季堆在户外的雪人没有熔化却在变小，雪由固态直接变成了气态，发生了升华现象，故D正确故选：D【分析】升华是物质由固态直接变成气态的现象，分析各选项的物质前后状态变化，判断出哪一个是升华二、多选题9.【答案】C,D 【考点】水的三态变化 【解析】【解答】A、冰熔化成液体水的过程中需要吸收热量，A不符合题意B、樟脑球变小，是升华过程，是吸热的，B不符合题意C、室内的水蒸气在玻璃窗上形成冰花的过程，属于凝华现象，凝华放热，C符合题意D、钢水变成钢锭，是由液态变为固态的凝固过程，凝固放热，D符合题意故答案为：CD【分析】掌握六

17、种物态变化的状态变化，吸热和放热情况，解决这类题目的关键是找到变化前后的水的状态，找到相应的物态变化。是解题的关键。10.【答案】ABC 【考点】生活中的升华现象 【解析】【解答】解： A、放在衣橱里的樟脑丸越来越小，卫生球由固态变成气态属于升华，故A正确；B、冬天，晾在室外的冰冻的衣服干了，冰由固态直接变成水蒸气属于升华，故B正确；C、用久了的电灯丝比新时细，灯丝由固态变成气态属于升华现象，故C正确；D、放在盘子里的水，一段时间会变少，水由液态变成气态属于汽化，故D不正确故选：ABC【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化物质从液态变为固态的过程是凝固物质从液态变为气态的过程是汽化物质从气态变

18、为液态的过程是液化物质从固态直接变为气态的过程是升华物质从气态直接变为固态的过程是凝华11.【答案】BD 【考点】生活中的凝华现象 【解析】【解答】解：A、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；故A错误； B、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶；故B正确；C、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面；故C错误；D、雪是高空中的水蒸气快速放热后凝华形成的小冰晶；故D正确；故选：BD【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为

19、气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固12.【答案】A,C,D 【考点】生活中的升华现象 【解析】【解答】A、B、干冰是固态二氧化碳，直接变为气态的过程叫升华，升华吸热故A正确，B错误；C、干冰升华过程中吸收热量，导致空气温度急剧下降，使周围水蒸气放热凝华形成固态的小冰晶故C正确；D、冰晶在下落过程中吸收热量，由固态熔化成液态，落到地面形成降雨，熔化吸热故D正确故选：ACD【分析】升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要吸热；凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，是放热过程；物质由固态变为液态叫熔化，需要吸热13.【答案】B,C 【考点】水的三态变化 【解析】【解答】A、水

20、循环在海洋、陆地和天空等不同领域以固态、液态或气态形式存在此选项正确，不符合题意；B、陆地上的水一方面是降水得来，另一方面是地下径流得来此选项错误，符合题意；C、大气中的水蒸气有三个来源：海洋或地表水的蒸发，一定条件下陆地水的沸腾，冰川表面发生升华此选项错误，符合题意；D、海洋和地表水会蒸发变为水蒸气到空中，水蒸气遇冷发生液化成为水；冰川表面发生升华成为水蒸气到空中，高空中的水蒸气遇到较低的温度直接凝华成冰晶此选项正确，不符合题意故选B、C【分析】物质在自然界中主要以三种状态存在：固态、液态和气态，在一定条件下，三种状态之间可以发生转化水循环是指大自然的水通过蒸发，植物蒸腾，水汽输送，降水，地

21、表径流，下渗，地下径流等环节，在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中进行连续运动的过程14.【答案】CD 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。【考点】生活中的凝华现象 【解析】【解答】解：从冰箱内拿出的牛肉，上面有一层白粉，白粉是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的； A、冰是液态的水变成固态是冰，是凝固现象，故A错误；B、雾是空气中的水蒸气形成的小水珠，是液化现象，故B错误；C、

22、雾凇是空气中的水蒸气形成的小冰晶，是凝华现象，故C正确；D、霜是空气中的水蒸气形成的小冰晶，是凝华现象，故D正确故选CD【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化物质从液态变为固态的过程是凝固物质从液态变为气态的过程是汽化物质从气态变为液态的过程是液化物质从固态直接变为气态的过程是升华物质从气态直接变为固态的过程是凝华，三、填空题15.【答案】升华；吸 【考点】生活中的升华现象 【解析】【解答】解：“樟脑丸变小了”，是固态樟脑丸变成气态樟脑散发到空气中了，是升华现象需要吸热 故答案为：升华；吸【分析】物质由固态直接变成气态的现象叫做升华，升华吸热16.【答案】液化（或凝华）；汽化 【考点】水的三态

23、变化 【解析】【解答】解：地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气液化变成了小水滴，形成雨降落到海面；或凝华成小冰晶，以雪的形成降落到海面河里的水又因吸热汽化成水蒸气升到空中，使河床干涸故答案为：液化（或凝华）；汽化【分析】物质由气态变为液态是液化，由气态直接变为固态是凝华物质由液态变为气态是汽化17.【答案】将碘锤放在热水中；熔化；便于碘放热凝华和聚集 【考点】生活中的升华现象，生活中的凝华现象 【解析】【解答】用热水加热是为了防止碘发生熔化，能够更好的使碘从固态直接变为气态；在碘锤的上方放少许冷水，便于碘受冷放热凝华成碘颗粒

24、.故答案为：将碘锤放在热水中；熔化；便于碘放热凝华和聚集【分析】物质直接从固态变成气态的现象称为升华，在升华过程需要向周围吸收热量；物质从固态变成液态的过程叫做熔化，熔化吸热；物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，在凝华过程需要向周围放出热量.18.【答案】凝华 【考点】升华和凝华的定义和特点，生活中的凝华现象 【解析】【解答】“雪”是空气中气态的水蒸气遇冷直接变为固态的雪，所以是凝华现象故答案为：凝华【分析】物质由气态直接变为固态的过程是凝华判断物态变化现象首先要知道物态变化的定义，然后看物体是由什么状态变为什么状态，从而得出结论19.【答案】A；干冰体积迅速减小且杯内无液体出现 【考点】升华

25、和凝华的定义和特点 【解析】【解答】解：高脚杯中装了一些干冰，干冰在常温常压下迅速升华，要从周围吸收热量，使杯壁温度迅速降低，杯子周围空气中的水蒸气遇冷在杯壁上凝华形成霜；离杯子略远处空气中的水蒸气遇冷液化成为“白气”在整个过程中，干冰体积迅速减小，但杯内没有液体出现，所以干冰在升华而不是熔化故答案为：A；干冰体积迅速减小且杯内无液体出现【分析】物质由固态直接变成气态的过程叫升华，升华是吸热过程；物质由气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华是放热过程；物质由气态变成液态的过程叫液化，液化需要放热四、解答题20.【答案】答：钨丝受热升华后产生的钨蒸汽凝华于灯泡内壁上，影响透光率；灯丝横截面积变小，导

26、致灯丝电阻变大，根据P= 可得，灯泡功率变小，当实际功率小于额定功率时，灯光变暗 【考点】生活中的升华现象，实际功率 【解析】【分析】从灯丝的升华现象判断出对灯丝的影响，再从灯丝电阻的大小变化，判断出对灯泡实际功率的影响，即可做出解释21.【答案】答：“冰花”是在窗玻璃的室内表面上形成的； 室内温度较高的水蒸气骤然遇到温度远低于0的玻璃，室内空气中的水蒸气在玻璃的室内表面上凝华形成小冰晶 【考点】生活中的凝华现象 【解析】【分析】物质由气态直接变成固态的过程叫凝华，物质在凝华过程中放出热量五、实验探究题22.【答案】（1）水蒸气；凝华（2）空气湿润；气温在0以下（3）不能；因为没有进行空气干燥

27、和湿润的对比实验，所以不能证明空气干燥时是否会形成。 【考点】生活中的凝华现象 【解析】【解答】（1）霜是水蒸气直接变成的固态，属于凝华现象，这一过程中要向外放出热量；（2）霜是水蒸气形成的，所以空气中必须有水蒸气，也就是空气应是湿润的；凝华过程需要在低温的情况下发生，所以气温应在0以下；（3）由于本实验没有进行空气干燥和湿润的对比实验，所以不能证明空气干燥时是否会形成霜。【分析】霜是由水蒸气形成的固体小冰晶，凝华过程要遇冷.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子

28、一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大

29、雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。六、综合题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一

30、级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。23.【答案】（

31、1）（2）凝固；液化；凝华 【考点】水的三态变化 【解析】【解答】（1）水蒸气是气态的，水是液态的，冰是固态的，由图可知，像冰变为水那样，物质从固态变为液态的过程称为熔化；熔化是吸热过程；像水变为冰那样，物质从液态变为固态的过程称为凝固；凝固是放热过程；像水变为水蒸气那样，物质从液态变为气态的过程称为汽化；熔化是吸热过程；像水蒸气变为水那样，物质从气态变为液态的过程称为液化；液化是放热过程；像冰变为水蒸气那样，物质从固态直接变为气态的过程称为升华；升华是吸热过程；像水蒸气变为冰那样，物质从气态直接变为固态的过程称为凝华；凝华是放热过程；（2）在六种物态变化中，吸热过程有：熔化、汽化、升华；放热

32、过程有：凝固、液化、凝华故答案为：（1）见上图；（2）凝固；液化；凝华其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。24.【答案】（1）液化；凝华；熔化（2）熔化（3）升华；吸收（4）用洗衣水冲厕所 【考点】水的三态变化 【

33、解析】【解答】（1）由水蒸气变为小水滴，由气态变为液态，是一种液化现象；由水蒸气凝成小冰晶，是一种凝华现象；小冰晶变为小水滴是由固态变为液态，是一种熔化现象（2）根据物态变化的吸放热情况可以确定，在液化、熔化、凝华这三个过程中，吸热的是熔化；液化和凝华放热（3）常向空中云层抛洒干冰，干冰迅速变为气态，属于升华现象这一过程吸热；（4）可以从一水多用或者是尽量防止水的无谓的损耗这两个角度来考虑如何节约用水如用洗衣水冲厕所故答案为：（1）液化，凝华，熔化；（2）熔化；（3）升华；吸收；（4）用洗衣水冲厕所【分析】（1）利用题目中告诉的水发生物态变化前后的两种状态，结合物体变化的定义，确定是哪种物态变化；（2）熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热（3）将第一问中的物态变化与物态变化过程中吸热的熔化、汽化、升华这三种对应即可得到答案；（4）联系生活实际，得到节水措施