北师大版八年级上册物理 4.3噪声和环保 同步测试.docx

1、2019-2019学年北师大版八年级上册物理 4.3噪声和环保 同步测试一、单选题1.有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（ ） A.在发声处减弱噪声B.阻断噪声的传播途径C.在人耳处减弱噪声D.为了使闹钟的使用寿命延长2.声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是（） A.只要物体振动就一定能听到声音B.声音在空气中的传播速度比水中大C.在校园周围植树能减弱校外传来的噪声D.声控开关是利用声音的音调来控制电路的3.如图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（） A.B.C.D.4.下列措施属于在传播过程中减弱噪声的是( ) A.摩托车安装消声

2、器B.在城市中禁鸣汽车喇叭C.轻轨两旁安装隔音板D.现场观看F1赛车要佩带耳罩5.控制噪声是城市环保的重要措施，下列哪种措施不能减弱噪声（） A.机动车辆在市内严禁鸣笛B.城市街道路旁安装噪声监测器C.汽车排气管上安装消声器D.城市街道路旁安装隔声板6.有些地方可以看到如图所示的标志，它表示的意义是（） A.此地有乐队，可以出租B.道路弯曲，注意安全C.禁止鸣笛，保持安静D.以上都不对7.下列有关噪声的叙述错误的是（） A.发声体做无规则振动发出的声音是噪声B.妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声C.在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声D.在校园内植树可以减弱校外传来

3、的噪声8.下列措施中不能减弱噪声的是（） A.在噪声声源外加个外罩B.砍掉马路和住宅之间的树C.带耳塞D.使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区9.为了给我们创造一个安静的学习环境，下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ） A.上课时关闭教室的门窗B.课间不要在楼道高声喧哗C.街道上安装噪声监测仪D.上自习时使用防噪声耳罩二、填空题10.雅西高速公路在靠近村庄的公路两旁安装有高大的隔音板，这是在_减弱噪声在城市某些街道旁安装用如图的标志，这是在_减弱噪声 11.噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高防噪已成为日常课题“轻手轻脚过楼道”是在_减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在_减

4、弱噪声 。 12.假如你的邻居经常引吭高歌，影响你休息和学习，你能想出办法来减弱这种噪声的干扰吗？（1）_；（2）_；（3）_。 13.近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等这些措施都是为了降低_污染 14.无声手枪是在_处减弱噪声；放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在_处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在_减弱噪声 三、解答题15.如图所示，用硬纸板做一个圆盘，在最外圈打一圈距离相等的小孔，第二圈打上许多距离不等的、杂乱无章的小孔，把圆盘同定在一个轴上，匀速转动圆盘同时用一根橡皮管对准最外圈的小孔吹气，听一听声音有何特

5、点？对准第二圈小孔吹气，听一听声音有何特点？由此实验你探究到什么问题？ 16.一青年在歌舞厅做服务生快两年了，近日他感到听力下降，睡眠不好，头疼经医生检查，他的血压也升高了，你能帮助他找出可能导致患病的原因吗？你认为怎样做才会缓解病症？ 四、实验探究题17.教室的窗玻璃是双层的课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”为此，小明进行了以下实验：将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球

6、被弹出的距离共做10次换成双层玻璃板重复上述实验（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？_小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：实验次数12345678910平均值玻璃球被弹开的距离（cm）单层7978828073848482818080双层2023242424252222212523（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_来反映的 （3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_ 五、综合题18.假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告请根据下列要求回答问题： （1）请你列出社区噪声来源

7、清单（至少三种）； （2）请你说说噪声对社区居民的影响与危害（至少两种）； （3）请给出一些解决社区噪声的措施（至少两种）。 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】解：铃声是闹钟发出的，所以用泡沫塑料把闹钟垫起，从而使闹钟发出的噪声减弱，故属于在发声处减弱 故选A【分析】减弱噪声有三种途径：在发声处减弱；在传输路径上隔离和吸收；阻止噪声进入耳朵2.【答案】C 【解析】【解答】解：A、只要物体振动就一定有声音产生，但是不一定能听到声音，如果该声音频率不在听觉频率范围就听不到，故A错误；B、声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢，故B错误；C、在校园周围植树能使得噪声在传播过程中

8、减弱，故C正确；D、声控开关是控制声音的响度的，故D错误故选C【分析】（1）要听到声音需要三个环节，要有声源介质健康的耳朵，还有是都有一定的听觉频率，不在听觉频率范围内也不能听到；（2）声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢；（3）在传播过程中可以减弱噪声；（4）声控开关是控制声音的响度的3.【答案】C 【解析】【解答】解：A、是禁止行人通过的标志，不合题意；B、是禁止载重车辆通过的标志，不合题意；C、是禁止鸣笛的标志，符合题意；D、是禁止自行车通过的标志，不合题意故选C【分析】防治噪声的途径有三个：一是在声源处减弱噪声，二是在传播过程中减弱噪声，三是在人耳处减弱噪声“禁止鸣笛”属于在声源处

9、防止噪声，认真观察，对照图中的标志，依次进行判断即可4.【答案】C 【解析】【解答】A、排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的；B、禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声故B不合题意；C、安装隔音板是在传播过程中减弱噪声故C正确D、戴上耳塞是在人耳处减弱噪声的故选C5.【答案】B 【解析】【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断【解答】A、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，不符合题意；B、噪声监测器可以监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，符合题意；C、安装消声器是从噪声的产生防治噪声，属于在声源处减弱噪声，不符

10、合题意；D、街道路旁安装隔声板可以在传播过程中减弱噪声，不符合题意；故选B【点评】解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，是中考的热点6.【答案】C 【解析】【解答】解：此图的含义是禁止鸣笛，即不允许在此地鸣喇叭，这样可以在声源处减弱噪声故选C【分析】减弱噪声可以从三个方面入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱7.【答案】C 【解析】【解答】解：发声体做无规则振动发出的声音和妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声，所以A、B选项的说法都正确，不符合题意；C、在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在声源处减弱，符合题意；D、在校园内植树属于在传播过程中减弱噪声，不

11、符合题意故选C【分析】A、B选项分别从物理学角度和环境保护角度给出了噪声的定义C、D选项要从减弱噪声的三个途径来分析注意该题是要选取错误的说法8.【答案】B 【解析】【解答】A、在噪声源外边加个外罩可以在声音的产生处减弱噪声，不符合题意；B、街道路旁的树木可以在声音的传播过程中减弱噪声，砍掉后噪声变大，符合题意；C、带耳塞可以在人耳处减弱噪声，不符合题意；D、使有噪声源的厂房门窗背向居民区，这是在传播过程中减弱传向居民区的噪声，不符合题意；故选B【分析】根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，是中考

12、的热点9.【答案】B 【解析】【解答】解： A、上课时关闭教室的门窗，是在噪声的传播过程减弱噪声；故不符合题意；B、学校要求“课间不要在楼道高声喧哗”，是属于防止噪声的产生；符合题意；C、街道上安装噪声监测仪，只能监测噪声的大小，但不能控制噪声；故不符合题意；D、上自习时使用防噪声耳罩，可以在人耳处防止噪声；故不符合题意故选B【分析】人们通常从噪声的产生、传播、接收这三个环节来减弱噪声的影响注意区分每个选项所涉及的环节二、填空题10.【答案】传播过程中；声源处 【解析】【解答】解：在靠近村庄的公路两旁安装有高大的隔音板，这是在传播过程中减弱噪声 在城市某些街道旁安装用如图的标志，这是在声源处减

13、弱噪声故答案为：传播过程中；声源处【分析】考查防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处11.【答案】声源处；传播途中 【解析】【解答】解：“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声；而用空心砖砌墙则是在传播过程中减弱噪声。故答案为：声源处；传播途中。【分析】解决此题要知道减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。12.【答案】提醒邻居小声唱歌；建议邻居把门窗关上，同时关上自己家的门窗；自己塞上耳塞或棉花团 【解析】【解答】邻居经常引吭高歌，影响休息和学习，此时的歌声是噪音，噪声防治由三种途径：阻止噪声产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵。具体方

14、法为：（1）提醒邻居小声唱歌（2）建议邻居把门窗关上，同时关上自己家的门窗（3）自己塞上耳塞或棉花团【分析】噪声的防治13.【答案】噪声 【解析】【解答】解：城区汽车禁鸣是在声源处减弱噪声；主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板都是在传播过程中减弱噪声，因此它们的共同点是降低噪声污染故答案为：噪声【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声14.【答案】声源处；接收处（人耳处）；传播过程中 【解析】【解答】减弱噪声的途径有三条：声源处、传播过程中、接收处（人耳处）。无声手枪是在声源处减弱噪声；放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在接收处（人耳处）处减弱噪声

15、；在居民区和马路旁植树造林，这是在传播过程中减弱噪声。【分析】噪声防治途径。三、解答题15.【答案】答：（1）第一圈小孔的排列有规律，用一根橡皮管对准圈的小孔吹气，气体通过小孔规则振动，就会发出有规律的声音，是乐音；（2）第二圈上的小孔距离不等的、杂乱无章的，用橡皮管对准圈的小孔吹气，气体不规则振动，就会发出杂乱无章的声音，是噪声。由此实验可知噪声是发声体做无规则振动发出的 【解析】【分析】从物理学角度来讲：乐音是发声体有规则的振动发出的声音；发声体不规则的振动发出的声音是噪声。16.【答案】答：歌舞厅里的声音响度一般较大，常常超过70dB甚至达到90dB以上人长期生活在这样一个环境里，可能引

16、起听觉衰退，头痛、头晕、失眠、记忆力减退等症状，还会引起心脑血管疾病和消化系统疾病，严重的甚至可能导致死亡所以这名青年的疾病很有可能是噪声引起的治疗的方法最好是离开这个环境，到环境较幽静的地方生活一段时间，再辅以适当的药物治疗 【解析】【分析】从环保的角度，凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音都称为噪声人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级0dB是人刚能听到的最微弱的声音，3040dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响四、实验探究题17.【答案】（1）随意拉开橡胶球，

17、放手后让其敲击玻璃板（2）玻璃球被弹开的距离（3）受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强 【解析】【解答】解：（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因；（2）当玻璃板受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的，这是转换的研究方法；（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远；所以结论是：受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强；故答案为：（1）、随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板；（2）、玻璃球被弹开的距离；（3）、受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强【分析】此实验是把玻璃板振动的强弱转换成了玻璃

18、球被弹开的距离，利用了转换的思想方法，这样通过观察玻璃球被弹开的距离就可以比较单层和双层玻璃板的振动强弱五、综合题18.【答案】（1）居民上下楼梯的声音、居民空调运行时的声音、小贩叫卖的声音等（2）噪声会影响人们的工作学习和休息；长期生活在高分贝的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；更严重时会造成鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等（3）把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公路两旁种植树林或安装隔音玻璃板等。 【解析】【解答】（1）居民上下楼梯的声音、居民空调运行时的声音、小贩叫卖的声音等；（2）噪声会影响人们的工作学习和休息；长期生活在高分贝的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；更严重时会造成鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等；（3）把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公路两旁种植树林或安装隔音玻璃板等。【分析】掌握噪声的定义及来源、声音的等级及噪声的危害及防治噪声的途径。