2022届高考语文 课时作业本（第64练）（含解析）.docx

1、2022届高三语文课时作业本（第64练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。读到“三月桃花开”“八月麦子成熟”之类的句子， 。中国幅员辽阔，南北有差异，东西有差别，桃花在你家三月开，可在别的地方，可能一月开，也可能四五月才开；麦子可以八月熟，也可以四五月熟。若使大家不多心，只要“桃花开了”“麦子熟了”就足够说明问题。不仅桃花和麦子，所有的生物都可注释相应的季节，季节是长在植物身上的， 。桃花开时，所谓的春风还镶着冬天的牙齿，水也冰冷，随时打算回过头去做冰。可青蛙和蛤蟆管不了那么多，只要洒下一阵雨水，便在窗外大声歌唱自己的爱情，它们的歌唱填满了空旷的夜晚。当一群身披黑色缎子

2、的蝌蚪在水中反射着阳光、悄无声息地时聚时散，春天才算坐稳了。与桃花相呼应的，是布满田野的蚕豆花香。中纬度地区，霜降前后种植蚕豆。蚕豆不择生长的地方，狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上、巴掌大的荒地上、房前屋后，只要有一抷土，只要能容下一粒种子安身，它便蓬蓬勃勃地把命立起来。到这时节，蚕豆茎秆长成两尺来高，半腰上，全是蚕豆花。蚕豆花的香味是不可复制的，清新中有透明，纯粹中有高雅，浓淡适宜，轻重适当。长相也好看，无论是白色的花瓣还是红色的花瓣，花瓣中央都有一对黑色的眼睛。1. 文中二、三段使用了哪些修辞手法( )（3分）A. 比喻、对比、拟人 B. 拟人、借代、对偶 C. 对偶、对比、通感 D. 通感

3、、比喻、拟人2. 文中画波浪线的句子若改写成“田野的各个角落，只要能撒下一粒种子，它就能长得很旺盛”，表达效果好不好？为什么？（4分） 3. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 4.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）生态环境的好坏是最普惠的民生福祉，坚决打好污染防治，不断提高生态环境质量，就是为了保护人民群众身体健康，不断提高人民群众的获得感、幸福感、安全感。消费是生产的先导，如果经济刺激措施不能新发展理念为引领，势必导致更多的生态破坏和环境污染，从而直接损害人民群众的

4、身体健康。促进绿色消费，不仅能对经济发展形成有效刺激，也有利于产业绿色化程度的提升。 5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。（5分） 2020年3月31日，教育部发布关于2020年全国高考时间安排的公告，公告称： 经党中央、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试(以下简称“高考”)延期一个月举行，新考试时间为7月7日至8日。具体科目考试时间安排为：7月7日，语文9：00至11：30；数学15：00至17：00。7月8日，文科综合理科综合9：00至11：30；外语15：00至17：00。 湖北省、北京市可根据疫情防控情况，研究提出本地

5、区高考时间安排的意见，商教育部同意后及时向社会发布。 二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题喜雨陈 藻年登犹藉米船通，去岁那堪一大凶。人死多因饥后疫，秧焦争值北来风。晴空又似骄阳起，罄室谁支此患重。甘雨连望虽未洽，莳田渐喜泽边农。【注】洽：遍。莳：种植。6. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分） A. 诗人所写“年登”并不是真正的谷物丰收，只不过是救灾所需粮食运送及时形成的假象。 B. 瘟疫使许多人死亡，旱灾让秧苗枯焦，这种看似平淡的叙述，却蕴含着诗人不平静的心情。 C. 诗人以形象的比喻描述骄阳似火，以夸张的手法来写“罄室”，凸显了灾情之重、影响之大。 D. 尾联在描写对象

6、和抒发感情方面均发生逆转，紧紧扣住题目，表现雨泽农田的景象。7. 本诗蕴含了作者哪些情感?请结合全诗简要分析。（6分） 三、古诗词情景默写8补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在论语十则中孔子强调，学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是“_，_”。 (2)孟子在生于忧患，死于安乐中，分析亡国原因的句子是“_，_”。 (3)在鱼我所欲也中表达孟子的有比生更有意义的，有比死更让人厌恶的观点的句子是“_，_”。【综合训练】四、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-3题。玉顺嫂的财富梁晓声九月出头，北方已有些凉。我在村外的河边散步时，晨雾从对岸铺过来。“梁先生”我一转身，见是个少年。雾已漫过河来，他如

7、在云中，我也是。我在村中见到过他。“有事？”“我干妈派我请您到她家去一次。”“你干妈是谁？”“就是就是村里大人都叫她玉顺嫂那个我干妈说您认识她”他干妈是玉顺嫂，第一次见到她是在冬季，河边。“是梁先生吧？”她背一大捆苞谷秸，望着我站住，一脸虔敬。她高挑，50多，头发已白了一半。我说是。“你们北京人，知道的情况多，据你看，咱们国家的股市，前景到底会怎样呢？”我一愣，我是从不炒股的。然而多少也算了解点儿情况，就说：“不怎么乐观。”“是么？”她的双眉顿时紧皱起来了，身子似乎顿时矮了，仿佛背着的苞谷穗一下沉了几十斤。虽然她仍尽量在我面前挺直着腰。给我的感觉是她的骨架转瞬间缩巴了。她又说：“是么？”目光牢

8、牢地锁定我，有些发直，我一时后悔。“您也炒股？”“是啊，可你说不怎么乐观是啥意思呢？不怎么好？还是很糟糕？就算暂时不好，往后必定又会好的吧？村里人都说会的。他们说专家们一致是看好的。你的话，使我不知该信谁了只要沉住气，最终还是会好的吧”她一连串的发问，我无言以对，根本料想不到，在这么个仅30几户人家的小村，会遇到一名股民，还是农妇！我敷衍几句，匆匆过桥，几乎是逃朋友听我讲了经过，不安地说：“是玉顺嫂，你说了不该说的话”朋友告诉我，3年前，玉顺嫂丈夫王玉顺在自家地里起土豆时，一头栽倒死了。那一年他们的儿子在上技校。他们夫妻攒下了8万多元钱，是预备翻盖房子的钱。丈夫一死，玉顺嫂没了翻盖房的心思。偏

9、偏那时，村里人家几乎都炒起股来。炒股热潮，是由一个叫王仪的人忽悠起来的。他忽悠大家参与炒股，是想用大家的钱将自家损失捞回来王仪离家出走了，以后就再没在村里出现过。连他家人也不知他下落。从此，村里农民们闻股变色。大家都认命清仓了，唯独玉顺嫂仍蒙在鼓里，仍做着股票升值的美梦，仍整天沉浸于她当初那8万多元已涨到20多万元的幸福感之中。告诉她8万多已损失到只剩1万多了，赶紧清仓吧，怕死了丈夫不久的她承受不住真话的沉重打击；不告诉呢，又都觉得自己简直不是人！我跟那礼貌的少年来到玉顺嫂家，见她躺在炕上。很破陋的家，炕席都是破的。她一边坐起来一边说：“还真把你给请来了，我病着，下不了炕了，你别见怪啊！”那少

10、年将桌前的一把椅子摆正，我明白那是让我坐的地方。我虚伪地说，不知道她病了。如果知道，会主动来探望她的。她叹口气，说她得了风湿性心脏病，一查出已很严重了，地里活儿根本干不了了，只能慢慢腾腾自己给自己弄口饭吃。我心一沉，问她儿子目前在哪儿她说儿子已从技校毕业了，在南方打工。知道家里把钱买了股票后，跟她吵了一架，赌气走了，连电话也很少打给她。我的心一沉，竟还疼了一下。她望着少年又说，多亏有这个干儿子，经常来帮她做点儿事。玉顺嫂又夸了他几句，话题一转，说她是请我来写遗嘱的。我愕然，忙安慰她不要悲观，不要思虑太多，没必要嘛。玉顺嫂又叹口气，坚决地说：“有必要啊！你也不必安慰我了，安慰我的话听多了，没一句

11、能对我起作用的。你来都来了，就耽误你点儿时间，替我把遗嘱写了吧”那少年从抽屉里取出纸、笔和印泥盒，一一摆在桌上。在玉顺嫂那种充满信赖的目光的注视之下，我犹犹豫豫地拿起了笔。按她的遗嘱，子虚乌有的22万多元钱，20万留给她的儿子；1万元捐给村小；1万元办她的丧事，包括修葺她丈夫的坟；余下3000多元，归她干儿。我接着替她给儿子写了封遗书：她嘱咐儿子务必用那20万元给自己修一幢房子，说在农村没有了房子，人生总归堪忧。并嘱咐儿子千万不要也炒股，那份儿提心吊胆的滋味实在不好受序、家信、情书、起诉状、辩护书，我都替人写过不少，悼词也曾写过几次的。遗嘱却是第一次写，然而是多么不靠谱的一份遗嘱啊！值得欣慰的

12、是，同时我还代她写了一封语重心长的遗书；一位母亲留给儿子的遗书，一封对得住作家的文字水平的遗书这么一想，我心情稍好了点儿。几天后，朋友正欲陪我回哈尔滨，几个村里人匆匆来了，说玉顺嫂死在炕上了。村人们凑钱将玉顺嫂埋在了她家的地头，她丈夫的坟旁，又凑钱给她丈夫修了坟。她儿子没赶回来。唯一能与之联系的手机号码被告知停机了。没人敢做主取出玉顺嫂的股钱来用，都怕她那脾气不好的儿子回来问罪，惹出麻烦。丧事结束，我见那少年悄悄问我的朋友：“叔，干妈留给我的那份儿钱，我该跟谁要呢？”朋友默默看着少年，仿佛聋了、哑了。他求助的将目光望向我。我胸中一大团纠结，郁闷得有些透不过气来，同样不知说什么好（选自2013年

13、中国微型小说排行榜，有删改）1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A“晨雾从对岸铺过来”“雾已漫过河来”，小说开头这两处对雾景的简洁勾勒，看似闲笔，其实联系下文来看，它起到渲染不祥气氛等作用。B小说写“我”说股市“不乐观”，然后描写玉顺嫂的双眉、身子、目光等外貌及其语言，传神地表现出玉顺嫂的恐惧和对“我”的失望。C小说借朋友的转述交代了玉顺嫂的家庭背景和她所在的村里大家热衷炒股的状况，这部分插叙充实了情节，也为玉顺嫂的悲剧结局埋下伏笔。D小说结尾写到少年的疑惑，朋友“默默看着”，“我”的“纠结”“郁闷”，营造了一种压抑、沉重的气氛，增强了小说的警示意味，能引起读者反思。

14、2小说中的“玉顺嫂”是一个怎样的形象？请简要分析。 3小说以“玉顺嫂的财富”为题有什么作用？请结合全文简要分析。 五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成4-8题。范杲字师回，父正，青州从事。杲少孤，刻志于学，与姑臧李均、汾阳郭昱齐名，为文深僻难晓，后生多慕效之。以荫补太庙斋郎，再迁国子四门博士。尝携文谒陶谷、窦仪，咸大称赏，谓杲曰：“若举进士，当待汝以甲科。”及秋试，有上书言阀阅之家不当与寒士争科第，杲遂不应举。稍迁著作佐郎，出为许、邓二州从事，坐事免。太平兴国初，迁著作郎、直史馆。俄上书自言其才比东方朔，求显用，以观其效。太宗壮之，擢知制诰。杲家贫，贷人钱数百万。母兄晞性啬，尝为兴元少尹，居京

15、兆，殖货钜万。亲故有自长安来者，绐杲曰：“少尹不复靳财物，已挥金无算矣。”杲闻之喜，因上言兄老求典京兆以便养太宗从其请杲既至而晞吝如故且常以不法事干公府杲大悔杲视事逾年境内不治移知寿州，上言：“家世史官，愿秉直笔，成国朝大典。”召为史馆修撰，固求掌诰词，帝从之。时翰林学士宋白左迁鄜州，贾黄中、李沆参知政事，苏易螽转承旨，杲连致书相府，求为学士，且言于宰相李昉曰：“先公尝授以制诰一编，谓杲才堪此职。”因出示昉，昉屡开解之。未几，太宗飞白书“玉堂”额以赐翰林，杲又上玉堂记，因请备职。太宗恶其躁竞，改右谏议大夫。初，太宗以太祖朝典策未备，乃议召杲。杲闻命喜甚，以为将加优擢，晨夜趋进。至宋州，遇朗州通

16、判钱熙，杲问以“朝议将任仆何官”，熙言：“重修太祖宝录尔。”杲默然久之。感疾，至京师，旬月卒，年五十六。太宗闵之，录其二子。杲性虚诞，与人交，好面誉背非，惟与柳开善，更相引重，始终无间。不善治生，家益贫，杲端坐终日，不知计所出。 (节选自宋史卷二百四十九列传第八，有删改)4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A. 因上言兄老求典京兆以便养太宗从其请杲既至而晞吝如故且常以不法事干公府杲大悔杲视事逾年境内不治B. 因上言兄老求典京兆以便养太宗从其请杲既至而晞吝如故且常以不法事干公府杲大悔杲视事逾年境内不治C. 因上言兄老求典京兆以便养太宗从其请杲既至而晞吝如故且常以不法事干

17、公府杲大悔杲视事逾年境内不治D. 因上言兄老求典京兆以便养太宗从其请杲既至而晞吝如故且常以不法事干公府杲大悔杲视事逾年境内不治5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）A. 姑臧，地名，古文在交代人物时经常在姓名前加上地名，表示人物籍贯，汾阳郭昱也是如此。B. 秋试，科举时代地方性考试，唐宋为州府考试，明清为省级考试，因在秋天举行，故名秋试。C. 太平兴国，宋太宗年号。许多年号宣示皇帝治国理念，寄托国泰民安的愿望，大多是四个字。D. 旬月，十天为一旬，旬月连用，有时表示一个月，有时表示十个月，有时表示十天至一个月。6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

18、( )（3分）A. 范杲颇有文名，受到称赏。他笃志于学，能写出深奥难懂的文字，有好多效仿者；他曾带着文章拜谒名流，得到赞许，并被认为如参加科举将录入甲科。B. 范杲凭借文才，以求仕进。他上书称家庭世代做史官，希望自己能被召入朝中任修撰，为朝廷撰写国朝大典；他还多次写信要求担任学士。C. 范杲无心做事，一心求官。为重修太祖宝录，宋太宗召他人朝修撰，并打算委以重要职务，他便日夜兼程赴京，在宋州却被钱熙泼了一盆冷水。D. 范杲为人虚伪，至交甚少。他性情虚伪怪诞，与人交往，善于阴奉阳违，表面一套，背后一套，只与柳开是至交，相互推重，关系始终十分亲密。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）(1

19、)俄上书自言其才比东方朔，求显用，以观其效。 (2)亲故有自长安来者，绐杲曰：“少尹不复靳财物，已挥金无算矣。” 8. 秋试举行时，范杲为什么没有参加考试？请简要说明。（5分） 2022届高三语文课时作业本答案与解析（第64练）【基础训练】1. D 本题，文中二、三段中没有借代和对比，故排除A、B、C三项。“便在窗外大声歌唱自己的爱情”等为拟人，“黑色缎子”“黑色的眼睛”等为比喻，“清新中有透明，纯粹中有高雅”等为对偶，“蚕豆花的香味轻重适当”为通感。2. 不好。原句表意更准确具体。写出了蚕豆不择环境，“生长在狭窄的田埂边，角度倾斜的坡地上”等。原句表达更加生动形象，更富感染力。“安身”写出蚕

20、豆适应性强的特点，“蓬蓬勃勃”展现出蚕豆旺盛的生长状态。【解析】比较这两个句子发现，原句比改句有两处明显不同：一是原句说蚕豆生长在“狭窄的田埂边，角度倾斜的坡地上、巴掌大的荒地上、房前屋后”等，写出了蚕豆不择环境，表意更准确、具体。而改句只是说蚕豆生长在“田野的各个角落”，很笼统，不能看出蚕豆具体的生长环境。二是原句说“只要有一抷土，只要能容下一粒种子安身，它便蓬蓬勃勃地把命立起来”，“安身”写出蚕豆适应性强的特点，“蓬蓬勃勃”展现出蚕豆旺盛的生长状态。而该句只是说“只要能撒下一粒种子，它就能长得很旺盛”，这样的表述没有写出蚕豆适应性强和旺盛的生长状态，没有原句生动形象。3. (1) 常觉得句

21、中的月份多余 (2) 也是长在动物身上的【解析】本题，第处，结合后句“桃花在你家三月开，可在别的地方，可能一月开，也可能四五月才开；麦子可以八月熟，也可以四五月熟。若使大家不多心，只要桃花开了麦子熟了就足够说明问题”可知，此处是觉得诗句中的月份是多余的。故此处可填写“常觉得句中的月份多余”。第处，首句总说“所有的生物都可注释相应的季节”。然后用“桃花开时，所谓的春风还镶着冬天的牙齿，水也冰冷，随时打算回过头去做冰”句对应“季节是长在植物身上的”句，那么，和后句“青蛙和蛤蟆管不了那么多，只要洒下一阵雨水，便在窗外大声歌唱自己的爱情，它们的歌唱填满了空旷的夜晚。当一群身披黑色缎子的蝌蚪在水中反射着

22、阳光、悄无声息地时聚时散，春天才算坐稳了”对应的就应该是写季节也是长在动物身上的，即此处应填写“也是长在动物身上的”。4.“生态环境的好坏”改为“良好的生态环境”。在“防治”后加上“攻坚战”或“这个战役”。“提高”改为“增强”。“不能”后加“以”。【解析】本题中，第句，搭配不当。“生态环境的好坏是最普惠的民生福祉”，两面对一面。应把“生态环境的好坏”改为“良好的生态环境”。第句，成分残缺。“坚决打好污染防治”缺宾语，应在“防治”后加上“攻坚战”或“这个战役”。第句，搭配不当。“提高”不能和“获得感、幸福感、安全感”搭配，应把“提高”改为“增强”。第句，成分残缺。应在“不能”后加“以”。5.教育

23、部发布公告， 2020年高考推迟到7月7日至8日举行，湖北和北京提出安排意见，经教育部同意后向社会公布。6. C 【详解】“诗人以形象的比喻描述骄阳似火”错误，“晴空又似骄阳起”的意思是“晴空中又像要出骄阳”，并不是比喻。7. 对大灾之下百姓的同情。作者描述了在饥疫和旱灾之下，严重的灾情给百姓带来的深重灾难，表达了对百姓的担忧和同情；对突降甘霖的喜悦。农民久旱逢雨，喜不自胜，作者也甚觉欣慰。【解析】本题考查对诗歌情感主旨的鉴赏能力。解答此类题目，要联系题目、注释、背景等全面解读，要仔细寻找能表露作者情感的词语，或者分析诗歌中的形象等，理解作者寄寓其中的情感。由“人死多因饥后疫，秧焦争值北来风”

24、，描写旱灾后百姓因饥饿而死，并且引发了疫病，大地上的植物被太阳烤焦，诗人的的内心无比焦急，骄阳似火，谁能承受住这样的灾难呢？诗人内心充满了担忧之情。“甘雨连望虽未洽，莳田渐喜泽边农”，大雨虽未下遍大地，但是也给百姓带来了希望，大雨润泽了农作物，百姓丰收有望，此时诗人的内心也感到宽慰。8. (1) 知之为不知，不知为不知(2) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者(3) 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者【综合训练】1B2头脑简单：丈夫死后，她盲信盲从，将家里积攒的8万元用于炒股，希图发财致富。善良朴实，有爱心：她爱儿子，给儿子攒“钱”盖房子，叮嘱儿子不再炒股；为村小捐“钱”，留“钱”为丈夫修坟、给

25、干儿子，这些都可见其善良、有爱心。谦恭、虔敬：对于“我”这样来自北京见过世面的人，她向“我”咨询股市行情，请求“我”帮忙写遗书，表现了她的谦卑虔诚、敬重。3高度概括情节，标明叙事线索。“玉顺嫂的财富”高度概括情节的主干，是贯穿全文的线索，小说围绕玉顺嫂对自己财富前景的担忧、财富的由来、立遗嘱分配自己身后的财富等事件来展开具体叙述，使得结构紧凑，脉络明晰。暗示主题思想，增强反讽意味。小说聚焦“玉顺嫂的财富”，通过塑造玉顺嫂这一农村底层抗争无奈命运的女性形象，冷峻地揭示了当时亟待解决的社会问题（“全民炒股”）；“玉顺嫂的财富”其实是不可靠的，而她却信以为真，这是玉顺嫂的悲剧，以之为题，增强了反讽意

26、味。4. D “因上言兄老”中，“兄老”是“上言”内容，作“上言”的宾语，应在其后断开，排除A；“杲既至”中，“杲”作“既至”的主语，“杲”前断开，排除B；“而晞吝如故”和“且常以不法事干公府”为并列的两件事情，分别独立成句，应在“且”前断开，排除C。整段话翻译为：于是上奏说兄长上了年纪（需要照料），请求主管京兆以便照顾哥哥。太宗准奏了他的请求。范杲到任以后，而哥哥依然吝啬，并且经常以不合法的事情干预公府。范杲非常后悔。范杲任职一年多，境内没治理好。故选D。5. C C项，“大多是四个字”错。古代年号大多“两个字”。6. C C项，“并打算委以重要职务”错。原文说“杲闻命喜甚，以为将加优擢，晨

27、夜趋进”，说明这只是范杲的主观臆测，不是客观上宋太宗打算委以重要职务。7. (1)不久，范杲上书自陈才能堪比东方朔，请求被重用，来显示自己做官的成效。俄，不久；求显用，被动句，请求被重用；其，自己；效，成效。(2)有从长安来的亲戚朋友，哄骗范杲说：“少尹不再吝惜财物，已挥霍金钱无数了。”亲故有自长安来者，定语后置句；绐，哄骗；靳，吝惜；无算，无法计算，形容多8. 有人上书陈奏有功勋的世家不应与贫寒读书人争科举，范杲出身于功勋世家，因此他没有应试。本题需要回答“秋试举行时，范杲为什么没有参加考试”，原文说“及秋试，有上书言阀阅之家不当与寒士争科第，杲遂不应举。”意思是说，等到举行秋试，有人上书陈

28、奏有功勋的世家不应与贫寒读书人争科举，范杲于是没有应试。故整合答案为：“有人上书陈奏有功勋的世家不应与贫寒读书人争科举，范杲出身于功勋世家，因此他没有应试。”参考翻译：范杲字师回，父亲范正，任青州从事。范杲幼小时丧父，笃志求学，与姑臧李均、汾阳郭昱齐名，写文章艰深冷僻不易理解，许多年轻人羡慕效仿他。因父祖功劳补任太庙斋郎，两次升迁后任国子四门博士。范杲曾拿着文章拜谒陶谷、窦仪，两人都很称赞欣赏他，对范杲说：“如果参加进土考试，应把你录为甲科。”等到举行秋试，有人上书陈奏有功勋的世家不应与贫寒读书人争科举，范杲于是没有应试。范杲逐渐升为著作佐郎，外放担任许、邓二州从事，因事获罪免官。太平兴国初年

29、，范杲升为著作郎、直史馆。不久，范杲上书自陈才能堪比东方朔，请求被重用，来显示自己做官的成效。太宗认为他很有勇气，提升他任知制诰。范杲家境贫寒，借人几百万钱。哥哥性情吝啬，曾担任兴元少尹，居住在京兆，经商获利巨万。有从长安来的亲域朋友，哄骗范杲说“少尹不再吝惜财物，已挥霍金钱无数了。” 范杲听后很高兴，于是上奏说上了年纪（需要照料），请求主管京兆以便照顾哥哥。太宗准奏了他的请求。范杲到任以后，而兄长依然吝啬，并且经常以不合法的事情干预公府。范杲非常后悔。范杲任职一年多，境内没治理好。转任寿州知州，上奏道：“家庭世代任史官，希望能执正直之笔，写成国朝大典。”被召担任史馆修撰，范杲坚持请求任掌诰词

30、，皇帝答应了他。当时翰林学土宋白贬官鄜州，贾黄中、李沆任参知政事，苏易蠡转任承旨，范杲接连发送书信到相府，请求出任学士，并且对宰相李昉说：“先父曾授我制诰一编，认为我有这方面的才能。”于是取出给李昉看，李昉多次开导劝解他。不久，太宗用飞白书书写“玉堂”匾额赐给翰林，范杲又呈上玉堂记，趁机请求任职。太宗厌恶他急于进取争竞，改任他为右谏议大夫。起初，太宗因太祖朝廷礼仪制度的策书还不完备，就决定召范杲。范杲闻命非常高兴，认为将提升官职，昼夜兼程快速前来、到宋州，遇到朗州通判钱熙，范杲拿“朝廷决定将任命我什么官”的话问他，钱熙说：“重修太祖宝录罢了。”范杲不说话，坐了很久。感染重病，到了京师，不长时间去 世，时年五十六岁。太宗可怜他，录其儿子。范杲性情虚假，喜欢当面赞誉背后说坏话，只有和柳开交好，互相吸引，始终亲密无间。不善治理家业，家境日益贫困，范杲整天端坐，不知道从哪里想出办法。