2022年河南省平顶山市中考模拟(一调)语文试题.docx
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- 2022 河南省 平顶山市 中考 模拟 语文试题
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1、2022年中招学科期中测试卷九年级语文注意事项:1本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页,四个大题,满分120分,考试时间120分钟。2试题卷上不要答题,请用05毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试题卷上的答案无效。3答题前,考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。一、积累与运用(共27分)阅读下面语段,完成下面小题。2022年春节联欢晚会坚持“欢乐吉祥、喜气洋洋”的主基调,秉持“守正创新、出新出彩”的创作原则,力求用丰富的节目样态展现真实质朴的生活,在喜庆热烈的气氛中倾力突出团圆、团聚、团结的年味儿。语言类节目把心、情、思沉浸到日常生活,力求通过不同的观察角
2、度展现出千姿百态的生活样貌;歌舞类节目用充满深情的作品,展现真情实感和美 美奂的时代图景。这其中,既有精心创作的新曲目,也有耳熟能 的经典旋律,尽显新时代中国的创新之变、时代之美、奋进之力。还特别邀请著名老艺术家到场,与一批中青年实力派演员齐聚演播厅,和全国人民一道辞旧迎新、守岁 福。1. 依次给语段中加点的字注音,全部正确的一项是A. fn qnB. fn jnC. fn jnD. fn gn2. 在语段横线处填上汉字,全部正确的一项是A. 仑 详 纳B. 轮 详 纳C. 仑 祥 呐D. 轮 祥 呐3. 根据语境,在横线处填入适当的古诗文名句。不同的色彩词在古诗文中有不同的表达效果。杜甫茅屋
3、为秋风所破歌中“_,_”用墨色,点染风云,烘托出诗人暗淡愁惨的心情。李贺雁门太守行中“_,_”用浓重的胭脂色和紫红色渲染出黯然凝重的氛围,烘托出战地的悲壮场面。岑参用“_,_”(白雪歌送武判官归京)描绘出红白映衬、色彩鲜明的边塞雪天奇景。郦道元用“_,_”(三峡)描绘出春冬之时明净轻快、动静有致的三峡美景。名著阅读。(任选一题作答)(4分)4. 阅读水浒传,可以将某一人物相关的章节进行集中阅读。请结合下表中与林冲相关的部分章节,分析这样阅读的好处。第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林第十回 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场第十一回 朱贵水亭施号
4、箭 林冲雪夜上梁山5. 朝花夕拾中人物众多,作者对他们的态度也各不相同。请从下面两个人物中任选一人,结合相关内容,分析作者对他们的态度。衍太太 范爱农6. 我市正在创建全国文明城市,各级部门纷纷行动起来。晨光社区在文明创建行动中遇到了一些问题,请你来帮忙解决。材料一社区宣传栏中张贴的内容(一)全国文明城市测评体系(节选)指标名称测评内容测评标准-23市民文明行为-52公共场所道德(1)公共场所无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等一系列不文明行为;(2)所有室内公共场所和工作场所全面禁烟,并有明显的禁烟标识;(3)影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆、会场等场所安静、文明、秩序良好,无大声
5、喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹现象。-54公共设施维护已设的公用电话、邮箱、报栏、座椅、窨井等公共设施无人为弄脏、损坏现象。-55人际关系(1)公交车等公共交通工具上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座;(2)友善对待外来人员,耐心热情回答陌生人的询问。(二)宣传海报材料二3月10日,市创办对我市街道(社区)、集贸市场等点位常态化创文情况通报:某社区存在小广告乱张贴、地面烟头多、毁绿种菜、楼道内杂物堆积、公益广告栏内乱涂乱画的现象。市创办希望相关责任单位尽快整改。(1)有居民提出,社区宣传栏里张贴的全国文明城市测评体系中画线句有语病,请写出修改意见。公共场所无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵
6、架、斗殴等一系列不文明行为。(2)有居民认为海报“厉行节约”中的“厉行”应是“力行”,请结合海报内容帮他辨析。(3)请针对材料二市创办通报的情况,结合“测评标准”中的相关信息,帮社区办事处拟一份“创建文明城市,你我共同参与”的倡议书,向小区居民发出倡议。(注意格式)二、现代文阅读(共28分)(一)(共16分)阅读下文,完成下面小题。除夕里一位父亲的身影去北京西站接人,我被一个头发脏乱、满脸污垢的汉子拦住了去路,他身穿黄破大衣手提锈迹斑驳的便携式推车,在阴冷的风中笑着向我恳求道:“能为你推行李吗?”他尴尬的笑里透着的真诚和善良触动了我,让我想起了乡下的兄弟。在这除夕将至的夜晚,我想,任何一个善良
7、的人,没有理由给这样一个堆满笑脸的人难堪。我答应了他的恳求。我们谈价钱。他说:“把你的行李拉出站,给10块行吗?”我说行。他嘱咐我:“如果有人问你给了我几块钱,能不能就说给了我5块?”我说好。他对我的爽快显得很感激。他高兴而友好地说:“车要到站还有近一小时,站着累,我带你去个地方坐会儿吧。”他把我带到他睡觉的地方,在西客站的地下一层。与楼上的嘈杂不同,这里冷冷清清的,昏暗的角落里,只见灰白的斑驳的墙壁,阴风飕飕。他让我在这儿休息会儿。我惊讶地说:“这又冷又硬的水泥地,怎么坐呀!”他看着我,显得有点尴尬和无奈。我带他去了不远处的一家快餐店。他却不进去:“他们不让我们这样的人进。”我说:“你吃饭没
8、有?”他摇了摇头。我说:“我请你吃饭,他们不就让你进店了?”他喜悦地跟我进了快餐店。我要给他买饺子,他说他刚刚喝了酒,胃里很难受,吃不下饭。我笑着说:“你的生活不错呀,还有酒喝。”我给他买了瓶“营养奶”,他满眼感激地接了过去,大口喝起来。说一天没吃饭但又喝了酒,我对他的善良和朴实,产生了些疑惑。我问他:“明明你挣了10块钱,为什么要让我跟别人撒谎,要说成挣了5块呢?”他说:“我这推车是租租头的,得缴份钱。不管挣多少,要缴他一半。想少缴点,多挣点,那得跟客人说好,让他知道不缴或少缴了,那会倒霉的。我和同伴今天缴钱及时,“租头”慰劳了我们一缸子“二锅头”,足有三两多酒,喝下就晕了。空腹喝酒很伤胃的
9、。可这白给的酒,不喝白不喝。”他脸上表现出占了便宜很得意的一种快感。我跟着点点头,问他:“这都年三十了,你怎么不着急回家过年?”他忽然打开了话匣:“我家在河北农村,只有4个小时路程,但今年不回家过年了,挣钱吧。老婆打电话说,回来过年吧!我说挣钱吧,不回了,老婆没再说啥。她能说啥?上大学的女儿、上高中的儿子都是花钱的主,年后开学,都得要钱。养两个学生开支大,我为钱很烦。在北京大学上学的女儿,成天闹着要手机,要电脑;儿子也成天闹着要电脑,要手机,再不给他买好像就要不认爹了。钱从哪里来?过年前,我在北京工地上打工,快过年了,工地放假,我为了多挣点钱就跑到了西客站打工,每天能挣三四十元,到正月十五女儿
10、、儿子开学前,学费也就挣得差不多了,做父亲的,是为儿女幸福活着的,受这点苦,算得了什么!”他领了一下说:“但是呢,我从来没告诉过他们我在北京西客站打工,我说我是工地的电焊工。那天放假,我女儿和北京大学的同学从西客站回家,我正在推行李,幸亏我躲得及时,差一点被她撞上。不能让她知道我在西客站推行李打工,女儿得有面子,再说,她要知道父亲挣钱这么辛苦,还能舍得花吗。”我心里有种说不出的酸涩,只能说:“你为国家培养了一个名牌大学的学生,很了不起。”从我进站等车到接人出站的两个多小时里,他只“做”成了我这一单生意,挣了10块钱。眼看就到晚上了,“年”真正就要到了,西客站的旅客越来越少了。我说:“还能拉到生
11、意挣到钱吗?”他说:“要碰碰运气,应该还能挣到钱。”我看他挣钱信心那么坚定,心里尽是儿子女儿,眼泪这时竟在眼眶里打转。我付给了他100元算作辛苦费,我说:“你这个父亲做得太优秀了,我敬重你。”(作者:宁新路。有删改)7. 随着对“他”了解的深入,“我”的心理也发生了变化。请结合全文,梳理这种变化。他笑着恳求为“我”推行李,“我”被触动了。_8. 请对文中第段画线句子做批注。他身穿黄破大衣,手提锈迹斑驳的便携式推车,在阴冷的风中笑着向我恳求道:“能为你推行李吗?”9. 文中是如何表现这位父亲挣钱艰辛的?10. 作者为什么要写这样一位父亲?请结合全文进行分析。(二)(共12分)阅读下面两个文本,完
12、成下面小题。【文本一】文化自信“三喻”从海昏候的马蹄金到故宫的石渠宝笈,博物馆一票难求,人们在与文物的对话中感受历史:从战狼到长津湖,电影院人头攒动,一年近百亿的票房堪称奇迹这只是当代中国文化场景的两个“特写镜头”。近年来,文化的繁荣与发展,为公众拓展了心灵空间、构筑起精神家园。文化何以自信?有三个比喻,值得沉思。文化,可喻之为河。有源头活水,有支流汇入,一路奔腾向海,会穿行峡谷掀起巨浪,也会途经平原静水深流,沉淀下河床,滋养出沃野,哺育出勃勃生机。理解文化,就需要理解其水有源、其流有势、其去有向,才能在大浪淘沙中赓续文化的基因。对于我们,五千多年文明发展,孕育出中华优秀传统文化;近百年来上下
13、求索,形成了革命文化和社会主义先进文化。这是中华民族深层精神追求的结晶,代表着中华民族独特的精神标识,是涵养我们文化最肥沃的土壤、最充沛的水源。源通流畅、源远流长,这是我们文化自信的根本基础。文化,可喻之为山。壁立万仞,挺拔巍峨,为地之锁钥,为天之柱石。山中既有大树参天,也有溪流边野花烂漫,可曲径通幽,更可登临远望。把提文化,就需要把握其高远之处、其仰止所在,才能在高天厚土间树立文化的坐标。对于今天,社会主义核心价值观划定时代的价值航标,是人生奋斗的梦想之舵、中华民族的精神之钙、当代中国的兴国之魂。以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神,是流淌于历史与现实的精神潜流。奇伟瑰丽、
14、高迈超绝,这是我们文化自信的重要内容。文化,也可喻之为海。万川涌入,涓流汇集,因包容而成其大,因丰富而成其广。可载大舟,亦可浮一苇,“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里”。发展文化,就需要发展其多元、多样,其宽容、宽广,才能在兼容并蓄时更新文化的血脉。对于中国,历史之船已经驶入“世界历史”的广阔海洋,“文化的对话”成为必然和必须。一方面,海纳百川,有容乃大,要吸收借鉴人类一切优秀文明成果。另一方面,文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富,也要以中国文化丰富人类文明的基因库。不拒众流、扬帆出海,这是我们文化自信的前行方向。河、山、海,是“应然”境界,“实然”却常遇尴尬。或是矮化、僵化传统文化,解
15、构、消减革命文化,截断了河流的脉络:或是抱残守缺、食古不化,既不“引进来”也不“走出去”,封闭了海洋的疆界。复兴之路上,增强文化自信,仍然任重道远。“仁者乐山,智者乐水”。长河浩荡,在时间的轴线上,把握住历史、现实与未来;高山巍峨,在精神的维度中,把握住时代精神、民族精神与核心价值;大海空阔,在世界的尺度上,把握住文化的交锋、交流与交融,才能建立起真正的文化自信,让当代中国大踏步走向世界、走向未来。【文本二】文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。作为世界上唯一未曾中断过文明的中华民族,在5000年漫长的历史积淀中所形成的悠久、优秀的中华文化取之不尽、用之不竭,在此次北
16、京冬奥会上处处可见、大放异彩。篆刻与汉字巧妙融合,飘逸灵动的冬奥会徽“冬梦”“飞跃”应运而出;国宝大熊猫与传统红灯笼华丽转身,软萌可爱的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”呈现眼前;自然历史文化与冬奥场馆交相辉映,“中国元素”在冰丝带、雪飞燕、雪游龙等冬奥场馆中显露英姿在5000多年文明发展进程中,中华民族创造了博大精深的灿烂文化,同心国玉璧、西汉长信宫灯、青铜礼器等传统元素也被植入奥运奖牌、火种灯、火种台的设计之中,这些“中国元素”的出镜,让人不禁大呼,这就是中国人的奥运,是独具中国味的盛会,它们承载了厚重的东方文化底蕴,讲述着动人的中国故事,彰显出中华民族的文化自信。11. 下列对文本一和文本二的理
17、解和分析,不正确的两项是A. 文本一中心论点是“文化何以自信”。B. 中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是我们文化自信根本基础。C. 文本一至段采用总分结构,论证严密。D. 文本二加点词“唯一”表明世界上只有中华民族未曾中断过文明,体现了议论文语言准确的特点。E. 文本二主要运用举例论证,论证了“中国元素”彰显出中华民族的文化自信。12. 请简要分析文本一的论证思路。13. 文本一和文本二都在谈文化自信,但在论述时各有侧重,请结合两个文本作分析。三、古诗文阅读(共15分)阅读下面三个文本,完成下面小题。【文本一】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”
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