2022秋高中语文 第三单元 7 青蒿素人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程课后习题 部编版必修下册.docx
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1、7青蒿素:人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程课后训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第13题。贵广高铁是的“艰难”之路,全长857千米,穿越珠三角、南岭山脉及云贵高原。其中一个细节是,14.7千米的隧道,高铁通过仅需4分钟,建设却要1300多个日夜。建设之难,。高铁列车冲出隧道,迎来光明的那一刻,屏幕前“数隧道”的我们深深地感受到,你以为的“平常”并不平常,更不是理所应当。今天的中国交通网上,“超级工程”,“世界冠军”屡见不鲜,实现了从追赶到引领的历史性跨越。贵广高铁正是典型的中国式发展奇迹。()曾经的山高林密、峡高谷深,如今,买一张票就能说走就走,自在地奔向诗和远方,饱览壮美山河
2、。建设者们不管是愚公移山般的付出,还是脱贫路上一个都不能少的发展观,都不能只体现在一条高铁线路的建设上。对于在全世界范围内率先战胜疫情、迅速恢复经济的中国人来说,这种不畏艰险、万众一心的精神从来就是,深深地根植于这个国家和民族的基因里。1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.名不虚传可见一斑俯拾即是薪火相传B.名副其实见微知著俯拾即是一脉相承C.名不虚传见微知著比比皆是薪火相传D.名副其实可见一斑比比皆是一脉相承答案:D解析:名不虚传:确实很好,不是空有虚名。名副其实:名称或名声与实际相符合。根据后面的“艰难”一词,应选“名副其实”。可见一斑:比喻从一点可推知全貌。见微知著:见到
3、一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。根据语境,应选“可见一斑”。俯拾即是:只要弯下身子来捡,到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。比比皆是:到处都是,形容非常多。根据前面的“超级工程”,应选“比比皆是”。薪火相传:比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下去;也比喻种族、文化等代代相传。一脉相承:也说一脉相传。由一个血统或一个派别传下来。根据语境,应选“一脉相承”。2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.高铁是一面发展的“镜子”,也是一张历史的“名片”。B.高铁是一张发展的“名片”,也是一面历史的“镜子”。C.高铁是一面历史的“镜子”,也是
4、一张发展的“名片”。D.高铁是一张历史的“名片”,也是一面发展的“镜子”。答案:B解析:括号内的句子应为承上启下句,承接上文的“发展”,开启下文的“历史”,因此首先排除C、D两项;从语意来看,用“发展”修饰“名片”,用“历史”修饰“镜子”更合适,因此排除A项。3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.不管是脱贫路上一个都不能少的发展观,还是建设者们愚公移山般的付出,都不能只体现在一条高铁线路的建设上。B.建设者们无论是愚公移山般的付出,还是脱贫路上一个都不能少的发展观,都不能只体现在一条高铁线路的建设上。C.不管是建设者们愚公移山般的付出,还是脱贫路上一个都不能少的发展观,都不
5、仅仅体现在一条高铁线路的建设上。D.建设者们无论是脱贫路上一个都不能少的发展观,还是愚公移山般的付出,都不仅仅体现在一条高铁线路的建设上。答案:C解析:画横线句子语病有二:一是“建设者们”只是第一分句的主语,不能放在关联词前面,应调整到“不管”之后;二是“都不能只体现在”意思不合语境,应改为“都不仅仅体现在”。C项修改到位。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。青蒿属菊科一年生草本植物。,东晋药书肘后备急方首次描述了青蒿的退热功能,本草纲目则说它能“治疟疾寒热”。20世纪70年代屠呦呦团队从青蒿中分离出有效单体,并命名为“青蒿素”
6、,其功用之一是阻断宿主红细胞为疟原虫提供生存必需的营养,达到治愈疟疾的目的。2015年,医药学家屠呦呦,所以获得诺贝尔生理学或医学奖。参考答案:我国很早就发现了青蒿的药用价值从而杀死疟原虫因为主持了青蒿素的研发工作5.仿照下面语段中画线句子,在横线上填上恰当的文字,把语段补充完整。古往今来,大凡有所建树者,无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不去劈风斩浪,扬帆远航,他怎么会有发现新大陆的壮举?如果张骞只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,他怎么会有通西域那鞍前的潇洒?答案示例:如果哥白尼只是“临渊羡鱼”,而不去苦心观测,创立新说,他怎么会写出天体运行论这部巨著如果鉴真只是“
7、临渊羡鱼”,而不去开辟海上航线,他怎么会有东海那水上的风流二、阅读理解阅读下面的文字,完成610题。材料一随着中国综合国力的提升,“北斗”覆盖琼宇,“天问”寻访火星,日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于“当代神话”,令科幻和现实更紧密地交织于中国人的日常。科幻作品发展至今,“强设定”和“高概念”已然不再新鲜,与视觉冲击力强劲的特效相比,科幻电影中的“科幻精神”与“人文内核”中那些与每个人息息相关的人性叩问、社会思辨、生活点滴,才更为引人共鸣、震撼心灵。想象未来的边界,正是为了看清当下,令观众从一部科幻作品中,得以看见未来、看见众生、看见自己。唯有生根于现实,寻找到具有中国本土特色的科幻之路
8、,才是中国科幻文化和相关文学、电影等作品创作在新阶段的必由之路。对科幻电影而言,技术铸其形,思想赋其魂,用中国人的东方智慧,讲述中国人自己的生命故事,以人类共有的情感连接全世界的命运共同体,绝非“技术层面”可以解决的问题,而是需要从世界文明的疆域中寻找到属于我们自身文化在当代关于“未来”的定义和定位。这一切绝不仅仅是科幻文化或相关产业的一时之功能够抵达,而需要更为漫长的时光与积淀,更多经济建设者、文化建设者与多方面行业人才共同凝心聚力。在文化教育层面,一批文化研究学者和身兼创作者与研究者的青年作家们,正积极滋养着科幻文化与大众趣味的沃土;与科幻相关的文化学科与研究单位相继开设,并持续发展、培育
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