九年级语文上册 第二单元 展现思想风采知识梳理素材 新人教版.doc

1、二单元知识梳理一、重点字音蛀（zh） 赦（sh） 禅师（chn） 旁骛（w） 佝偻 （u）解剖（pu） 调和（h） 亵渎（xi） 骈进（pin） 教诲（）承蜩（tio） 晨曦（x） 赞誉（y） 窃贼（qi） 恍若（hung）缀满（zhu） 绸缎（dun） 琉璃（l） 耗费（ho） 惊骇（hi）瞥见（pi） 赃物（zng） 制裁（ci） 洗劫（ji） 箱箧（qi）贸然（mo） 恪守（k） 汲取（j） 遵循（xn） 箴言（zhn）涵养（hn） 广袤（mo） 积攒（zn） 宽宥（yu） 憎恶（）游弋（y） 困厄（） 轻觑（q） 濡养（r） 麾下（hu）坍塌（tn） 窗棂（lng） 矗立（ch） 要诀

2、（ju） 襟怀（jn）驰骋（chng）云霓（） 嘟囔（d） 潮汐（x） 赘生物（zhu）尴尬（gng） 强聒不舍（u） 自惭形秽（hu） 大发雷霆（tng）彬彬有礼（bn） 自吹自擂（li） 矫揉造作（jio） 疲惫不堪（kn）附庸风雅（yng） 忸怩作态（ni n）间不容发（f） 金戈铁马（g）抽丝剥茧（jin） 鸠占鹊巢（ji） 李代桃僵（jing） 相得益彰（zhng）形销骨立（xio） 铮铮作响（zhng） 眼花缭乱（lio）二、重点词语旁骛 秘诀 亵渎 赞誉 琉璃 惊骇 瞥见 赃物 制裁 晨曦 涵养 恪守 汲取 遵循 箴言 尴尬 广袤 积攒 宽宥 游弋 濡养 麾下 坍塌 灰烬 矗立

3、断章取义 强聒不舍 眼花缭乱 富丽堂皇 荡然无存 丰功伟绩 大发雷霆 矫揉造作 附庸风雅 忸怩作态 絮絮叨叨 自惭形秽 形销骨立 鸠占鹊巢 李代桃僵 相得益彰 可望而不可即三、重点释义（1）旁骛：在正业以外有所追求。骛，追求。（2）佝偻：脊背弯曲。（3）秘诀：能解决问题的不公开的巧妙办法。（4）亵渎：轻慢，不尊敬。（5）骈进：并排前进。（6）惊骇：惊慌害怕。（7）劫掠：抢劫掠夺。（8）赃物：通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。（9）制裁：用强力管束并惩处。（10）贸然：轻率地，不加考虑地。（11）涵养：能控制情绪的功夫；修养。（12）恪守：严格遵守。（13）贤达：有才德和声望的人。

4、（14）箴言：劝诫的话。箴，劝告、劝诫。（15）风度：人的举止姿态（多指美好的）。（16）广袤：开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤，从南到北的长度。（17）宽宥：宽恕，原谅。（18）游弋：在水中游动。（19）轻觑：轻视，小看。（20）濡养：滋养。（21）坍塌：倒塌，崩塌。（22）矗立：高耸地立着。（23）麾下：将旗之下，文中指手下，手中。（24）敬业乐群：语出礼记学记。意思是专心于学业，与朋友和睦相处。（25）断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。（26）不二法门：常用来指最好的或独一无二的方法。（27）理至易明：道理极容易明白。（28）言行相顾：言行不互

5、相矛盾。（29）强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。（30）言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。（31）疲惫不堪：疲乏到了极点。疲惫，非常疲乏。堪，能承受。（32）彬彬有礼：形容文雅而有礼貌的样子。彬彬，文雅的样子。（33）大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥。（34）漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。（35）理所当然：从道理上说应当这样。（36）随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。（37）一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。（38）习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。（39）自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自

6、我吹嘘。（40）矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。（41）附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。（42）忸怩作态：形容举止言谈不大方。（43）眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（43）不可名状：不能够用语言形容。（44）独一无二：没有相同的；没有可以相比的。（45）荡然无存：空荡荡的什么东西也不存在了。（46）富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。也形容文章辞藻华丽。（47）自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。（48）间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。（4

7、9）不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。（50）相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。（51）金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。（52）形销骨立：形容身体极其消瘦。（53）俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。（54）抽丝剥茧：形容对事物的分析细致而有层次。（55）鸠占鹊巢：比喻强占他人的居处。（56）李代桃僵：语出古乐府鸡鸣：“桃生露井上，李树生桃旁。虫来啮桃根，李树代桃僵。树木身相代，兄弟还相忘。”意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。

8、（57）可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。四、文学常识1.作者（1）梁启超（18731929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会（今江门市新会区）人。中国近代维新派领袖、学者。1895年赴北京参加会试，追随康有为发动“公车上书”。1898年参与戊戌变法。他早年所作政论文，流利畅达，感情奔放，颇有特色。其著作合编为饮冰室合集。（2）雨果（18021885），法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，被称为“法兰西的莎士比亚”。其诗歌感情奔放、想象奇特、色彩瑰丽、形象丰富，小说充满丰富的想象和强烈的感情，具有浪漫主义色彩和人道主义精神。代表作品有小说巴黎圣母

9、院悲惨世界九三年海上劳工；剧本克伦威尔欧那尼；诗集惩罚集；等等。（3）利哈乔夫（19061999），苏联学者、作家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。1938年，入列宁格勒的俄罗斯文学研究所,参加过列宁格勒保卫战。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。代表作有善与美书简致青少年读者古代俄罗斯文学的诗学等。（4）毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，当代作家。她的散文多写自己从日常生活及平常事物中获得的独特感受，从而创造出一种于平淡中见深沉的艺术境界。代表作品有小说红处方血玲珑拯救乳房女心理师，散文集你要好好爱自己一个人就是一

10、支骑兵欣喜是自酿的恰到好处的幸福，等等。2.文体知识（1）演讲词:在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它可以用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提出号召或倡议。演讲词具有如下特点:针对性演讲的主题根据不同场合和不同听众的需要，必须要有针对性；鲜明性演讲的内容必须表明自己的主张，阐明自己的见解；条理性讲话要条理清楚、层次分明；通俗性语言要通俗易懂、明白晓畅，要合乎口语；适当的感情色彩既要晓之以理，又要动之以情，这样才能使讲话既有感染力，又有说服力。（2）书信:一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信由笺文和封文两部分构成。笺文即写在信笺上的文字，也就是寄信人对收信人的称呼、问候、对话、祝颂等。封文由称谓、正文、敬语、落款四部分组成。书信在写法上比较灵活，但还是应该遵循一定的原则：一是必须合乎规范；二是必须言之有物、通情达理。（3）立论文:一种以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的文章体裁。针对一定的事件或问题,它要从正面阐述自己的见解和主张,同时用充足的、有说服力的论据来证明所提出的论点。（4）说理散文：既具有形散神聚的特点，又有一定议论说理特色的散文。说理散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式来表达自己的某个观点，一般都会阐述一个道理，也叫哲理散文。理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。