四年级上册英语一课一练Unit5Our New Home 第二课时∣译林版.docx

1、牛津译林版小学英语四年级上册Unit 5 Our New Home. 第二课时同步练习一、用am, is, are 填空1.用am, is, are 填空 （1）Where _ my skirts? （2）I _ hungry. （3）How _ you? （4）It _ in the living room. （5）They _ on the bed. 二、 单项选择。2.A: What would you like?B: _ A.Id like an apple.B.Its in the living room.3.A: Here you are.B: _ A.Sorry.B.Thank

2、you.4.当你想征求别人的意见：“一个热狗怎么样？”你应该问：_ A.What about a hot dog?B.How are you?5.当你想问别人：“你想要一个苹果吗？”你应该怎么问：_ A.Would you like an apple?B.What would you like?6.当你饿了，你要和妈妈怎么说：_ A.Im thirsty.B.Im hungry.三、句型转换。7.Id like some apples. (划线部分提问)_ _ _ like? 8.Id like an orange. (变成一般疑问句)_ _ _ an orange? 9.Its in the

3、 living room. (变成一般疑问句)_ _ in the living room? 10.They are in the bedroom. (划线部分提问)_ _ _? 11.I am hungry. (划线部分提问)_ _ _? 四、连词成句。12.would like you what (?) (连词成句) 13.are you here (.) (连词成句) 14.about what hot a dog (?) (连词成句) 15.hungry am I (.) (连词成句) 16.like you an would orange (?) (连词成句) 五、英汉互译。17.热

4、狗怎么样？_ _ a hot dog? 18.你想要一个苹果吗？_ you _ _ apple? 19.What would you like? 20.Where is the sofa? 答案解析部分一、用am, is, are 填空 1.【答案】（1）are（2）am（3）are（4）is（5）are 【考点】选词填空 【解析】【分析】（1）句意：我的短裙在哪？本句是一般现在时，主语是skirts短裙，复数形式，be用are，故答案为are.（2）句意：我饿了。本句是一般现在时，主语是第一人称I我，与am搭配，故答案为am.（3）句意：你好吗？本句是一般现在时，主语是第二人称you你，be

5、用are，故答案为are.（4）句意：它在客厅里。本句是一般现在时，主语是it它，be用is，故答案为is.（5）句意：它们在床上。本句是一般现在时，主语是复数they它们，be用are，故答案为are.【点评】本题考查了选词填空，注意主谓一致。二、 单项选择。 2.【答案】A 【考点】情景交际 【解析】【分析】句意：你想要什么？。A我想要一个苹果。B它在客厅里。根据问句句意，询问想要什么，答语指想要某物，故选A.【点评】本题考查了情景交际，注意根据问句句意，选出恰当的答语，平时牢记单词。3.【答案】B 【考点】情景交际 【解析】【分析】句意：给你。当别人给你东西时要有礼貌地谢谢对方，A对不起

6、。B谢谢你。故选B.【点评】本题考查了情景交际，注意平时牢记有关感谢的日常用语。4.【答案】A 【考点】情景交际 【解析】【分析】A一个热狗怎么样？B你好吗？根据题意，建议别人吃一个热狗时说“一个热狗怎么样？”故选A.【点评】本题考查了情景交际，注意牢记固定词组。5.【答案】A 【考点】情景交际 【解析】【分析】A你想要一个苹果吗？B你想要什么？根据题意，询问你是否想要一个苹果时说，“你想要一个苹果吗？故选A.【点评】本题考查了情景交际，注意平时牢记单词。6.【答案】B 【考点】情景交际 【解析】【分析】A我渴了。B我饿了。根据题意，你饿了时说“我饿了。”故选B.【点评】本题考查了情景交际，注

7、意平时牢记单词汉语意思。三、句型转换。 7.【答案】What；would；you 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：我想要一些苹果。根据划线部分是某物，用疑问词what，后面接一般疑问句，将would提到句首，第一人称变第二人称you你，你想要什么？故答案为What would you.【点评】本题考查了句型转换，注意首先根据划线部分写出疑问词，然后后面接一般疑问句。8.【答案】Would；you；like 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：我想要一个橘子。变一般疑问句，将would提到句首，开头字母大写，第一人称变第二人称you你，你想要一个橘子吗？故答案为Would you l

8、ike.【点评】本题考查了句型转换，注意含有would like的句子变一般疑问句，将would提到句首。9.【答案】Is；it 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：它在客厅里。本句是一般现在时，含有be的句子变一般疑问句，将其提到句首，开头字母大写，它在客厅里吗？故答案为Is it.【点评】本题考查了句型转换，注意含有be的句子变一般疑问句，将其提到句首。10.【答案】Where；are；they 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：他们在卧室里。根据划线部分用疑问词where在哪，主语是they他们，be用are，他们在哪里？故答案为Where are they？【点评】本题考查了

9、句型转换，注意根据划线部分确定疑问词，将剩余部分转化为一般疑问句。11.【答案】How；are；you 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：我饿了。根据划线部分用疑问词how，主语是第一人称变第二人称you你，be用are，你好吗？故答案为How are you？【点评】本题考查了句型转换，注意根据划线部分写出疑问词。四、连词成句。 12.【答案】What would you like? 【考点】连词成句 【解析】【分析】would想要，like喜欢，you你，what什么，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一个特殊疑问句：你想要什么？故答案为What would you like？【点

10、评】本题考查了连词组句，首先翻译单词，然后根据英语语法，把中文句子翻译出来就是答案。13.【答案】Here you are. 【考点】连词成句 【解析】【分析】are是，you你，here这里，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：给你。故答案为Here you are.【点评】本题考查连词成句，注意首先根据标点符号判断是疑问句还是陈述句，确定首个单词，连接固定词组，再连接其它单词。14.【答案】What about a hot dog? 【考点】连词成句 【解析】【分析】about关于，what什么，hot热的，a一个，dog狗，根据所给的问号，结合词义，可知句子是

11、一个疑问句：热狗怎么样？故答案为What about a hot dog?【点评】本题考查了连词成句，先翻译单词然后根据英语的语法把单词连接起来。15.【答案】I am hungry. 【考点】连词成句 【解析】【分析】hungry饥饿的，am是，I我，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我饿了。故答案为I am hungry.【点评】做连词成句，首先读题，掌握每个单词，将固定词组先连接起来，然后再串联其它单词。16.【答案】Would you like an orange? 【考点】连词成句 【解析】【分析】like喜欢，you你，an一个，would想要，ora

12、nge橘子，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一般疑问句：你想要一个橘子吗？故答案为Would you like an orange?【点评】连词成句，先翻译单词，然后根据英语的语法，把单词连接起来。五、英汉互译。 17.【答案】What；about 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【考点】汉译英 【解析】【分析】根据汉语提示，怎么样what about，故答案为What ab

13、out.【点评】本题考查了汉译英，注意平时牢记固定词组和拼写。18.【答案】Would；like；an 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。【考点】汉译英 【解析】【分析】根据汉语提示，想要would like，a

14、pple苹果，是以元音音素开头的单数名词，an表示“一个”是不定冠词，用于修饰元音音素开头的单数名词，故答案为Would，like，an.【点评】本题考查了汉译英，注意平时牢记单词拼写和用法。19.【答案】你想要什么? 【考点】英译汉 【解析】【分析】 what什么，would like想要，you你，故答案为你想要什么?【点评】本题考查了英译汉，注意平时牢记单词。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写

15、不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。20.【答案】沙发在哪里? 【考点】英译汉 【解析】【分析】where在哪， is是， the这，sofa沙发，故答案为沙发在哪里?【点评】本题考查了英译汉，注意平时牢记单词汉语意思。