四年级下数学一课一练整数的运算性质_沪教版.docx

1、2019年小学数学沪教版四年级下册整数的运算性质14425-440（简便运算）2运用乘法公式进行简便运算：899901+13简便运算。322563+418+137+5824简便运算。2012439+144+615脱式计算，能简便运算的要简便运算。774（27+16）27456简便运算。857-318-182630797简便运算。670502264+1988简便运算。2536420359简便运算。452-29947+56+53+3410简便运算。865-245-155566-87-11211简便运算。9747+3472412512简便运算。560025425678413简便运算。25125327

2、56+9814简便运算。367+189-167550-160-14015简便运算。258+83+17421-20216简便运算。754-（154+40）376+199 17简便运算。575-298253618简便运算。2185253212519简便运算。101931230-347-45320简便运算。2539+253865-553821简便运算。878-812+258253212522计算下面各题，能简算的要简便运算。425+636+575+214 12538023计算下面各题，能简算的要简便运算。5442512367-123+1233424简便运算。1874-298=762+99=25简便运

3、算。789-101282526简便运算。125328104527简便运算。48068728528计算3598的最简便的运算方法是（ ）A3598+2B35（100-2）C（40-5）（100-2）29276-198的简便运算方法是（ ）。A276-200+2B276-200-2C276+200-23012556的简便运算是（ ）。A12550+6B12587C1258+7参考答案14425-440=（40+4）25-440=1000+100-440=660【解析】 计算4425-440，化44为40+4，再运用乘法的分配律简算。2899901=（900-1）（900+1）=900900-189

4、9901+1=900900-1+1=810000【解析】把899901拆写为（900-1）（900+1）利用平方差公式计算即可。33225=8（425）=8100=80063+418+137+582=（63+137）+（418+582）=200+1000=1200【解析】完成本题要注意分析式中数据，有些题目从表面看不能用简便方法，但是通过转化后就可以运用合适的简便方法计算。3225，把32分解为84，再根据乘法结合律进行简算；63+418+137+582，运用加法交换律和结合律进行简算。420124，=（200+1）24=20024+24=4800+24=482439+144+61=39+61

5、+144=100+144=244【解析】完成本题要注意分析式中数据，有些题目从表面看不能用简便方法，但是通过转化后就可以运用合适的简便方法计算。5774（27+16）=77443=182745=27（45）=2720=540【解析】此题是考查四则混合运算，要仔细观察算式的特点，灵活运用一些定律进行简便计算。6857-318-182=857-（318+182）=857-500=35763079=630（79）=63063=10【解析】此题是考查四则混合运算，要仔细观察算式的特点，灵活运用一些定律进行简便计算。7670502=670（502）=670100=67000264+198=264+（20

6、0-2）=264+200-2=464-2=462【解析】完成本题，要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算。82536=2549=（254）9=1009=90042035=420（75）=42075=605=12【解析】完成本题，要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算。9452-299=452-（300-1）=452-300+1=152+1=15347+56+53+34=47+53+56+34=（47+53）+（56+34）=100+90=190【解析】完成本题，要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算。考查加法交换律、加法结合律和一个数分别减去几个数就等于这个数减去这几个数的和，结果

7、不变。10865-245-155=865-（245+155）=865-400=465566-87-112=566-（87+112）=566-199=566-200+1=366+1=367【解析】此题主要考查的是加法交换律、加法结合律和一个数分别减去几个数就等于这个数减去这几个数的和，结果不变。119747+347=（97+3）47=10047=470024125=83125=3（8125）=31000=3000【解析】根据题意，选择合适的运算定律进行简算即可。125600254=5600（254）=5600100=56256784=（254）678=100678=67800【解析】根据题意，选

8、择合适的运算定律进行简算即可。132512532=2512548=（254）（1258）=1001000=100000756+98=756+100-2=854【解析】此题主要考查学生根据数字特点，巧妙灵活地运用运算定律，进行简算的能力。14367+189-167=367-167+189=200+189=389550-160-140=550-（160+140）=550-300=250【解析】此题考查的目的是理解掌握加法的运算定律、加、减法的运算性质，并且能够灵活运用这些运算定律和运算性质进行简便计算。15258+83+17=258+（83+17）=258+100=358421-202=421-2

9、00-2=219【解析】此题考查的目的是理解掌握加法的运算定律、加、减法的运算性质，并且能够灵活运用这些运算定律和运算性质进行简便计算。16754-（154+40）=754-154-40=600-40=560376+199=376+200-1=575【解析】此题考查的目的是理解掌握加法的运算定律、加、减法的运算性质，并且能够灵活运用这些运算定律和运算性质进行简便计算。17575-298=575-300+2=2772536=2549=1009=900【解析】此题考查的目的是根据算式中数的特点，灵活运用运算定律和运算性质进行简便计算。182185=21（85）=2140=8402532125=（2

10、54）（8125）=1001000=100000【解析】此题考查的目的是根据算式中数的特点，灵活运用运算定律和运算性质进行简便计算。1910193=10093+193=9300+93=93931230-347-453=1230-（347+453）=1230-800=430【解析】此题考查的目的是理解乘法分配律的意义，掌握减法的运算性质，并且能够灵活运用这些运算定律和运算性质进行简便计算。202539+25=25（39+1）=2540=10003865-5538=38（65-55）=3810=380【解析】此题考查的目的是理解乘法分配律的意义，掌握减法的运算性质，并且能够灵活运用这些运算定律和运

11、算性质进行简便计算。21878-812+258=8（87-12+25）=8100=8002532125=（254）（8125）=1001000=100000【解析】此题考查的目的是理解乘法分配律的意义，掌握减法的运算性质，并且能够灵活运用这些运算定律和运算性质进行简便计算。22425+636+575+214=（425+575）+（636+214）=1000+850=1850125380=125803=100003=30000【解析】在运用运算定律进行简便计算的时候，可先根据式中数据的特点及式中数据进行拆分后再运用运算定律进行计算。2354425=（511）（425）=55100=5500123

12、67-123+12334=123（67-1+34）=123100=12300【解析】在运用运算定律进行简便计算的时候，可先根据式中数据的特点及式中数据进行拆分后再运用运算定律进行计算。241874-298=1874-300+2=1574+2=1576762+99=762+100-1=862-1=861【解析】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算。25789-101=789-100-1=689-1=6882825=7425=7（425）=7100=700【解析】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算。2612532=125（84）=12584=10004=4000810

13、45=（8109）（459）=905=18【解析】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算。277285=72（85）=7240=288048068=480（68）=48048=10【解析】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算。28B【解析】由于98和整百数100相差2，则本题根据凑整法将原式变为35（100-2）后，再运用乘法分配律计算最简便。29A【解析】由于在减法算工276-198中，198接近整百数200，因此可用凑整法计算，即按276-200计算，由于多减去2，则在加上2，即276-200+2。30B【解析】首先把56拆成87，再按乘法结合律简算即可，由此直接选出答案。