四年级下数学同步测试及解析三角形人教新课标.docx

1、三角形同步试题一、填空1由三条（ ）围成的图形叫做三角形。一个三角形有（ ）条边，（ ）个角，（ ）个顶点。三角形具有（ ）性。考查目的：三角形的特点和特性。答案：线段，三，三，三，稳定。解析：由三条线段围成的图形叫做三角形。一个三角形有三条边，三个角，三个顶点。三角形具有稳定性。2三角形按角分类有（ ）、（ ）和（ ）；按边分类有（ ）三角形和（ ）三角形这两种特殊的三角形。考查目的：三角形的分类。答案：钝角三角形，直角三角形，锐角三角形，等边，等腰。解析：三角形按角分类有直角三角形、钝角三角形和锐角三角形；按边分类有等腰三角形和等边三角形两种特殊的三角形。3一个等腰三角形两条边的长度分别是

2、3厘米、6厘米，这个等腰三角形的周长是（ ）厘米。考查目的：等腰三角形的特点和三角形三边关系的综合应用。答案：15厘米。解析：根据等腰三角形的特点可知，等腰三角形的两腰相等，即第三条边可能是3厘米，也可能是6厘米。到底是哪一个，还是都可以，还需要根据三角形的三边关系进一步判断，如果是3厘米，336，与第三边相等，所以不能是3厘米；如果是6厘米，3696，所以第三条边是6厘米。此时，三角形的周长是36615（厘米）。4把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）。考查目的：三角形的内角和。答案：180。解析：三角形内角和与三角形的大小，形状无关。5一个等腰三角形，一个底角是顶角的

3、2倍，这个三角形顶角度数是（ ），底角度数是（ ）。考查目的：综合应用三角形的内角和，等腰三角形的特点等知识解决问题。答案：36，72。解析：等腰三角形的两个底角相等，一个底角是顶角的2倍，可以把顶角看成1份，底角就是这样的2份，另一个底角也是2份，这个等腰三角形的内角和一共有1225（份），三角形内角和是180，所以，这个等腰三角形的顶角是180536，底角是36272。二、选择1下面第（ ）组中的三根小棒不能拼成一个三角形。考查目的：三角形的三边关系。答案：A。解析：三角形任意两边的和大于第三边。在判断时，只要两根较短的小棒长度之和大于第三边，那么这三根小棒就能拼成三角形。选项A中，两根较

4、短的小棒之和是5厘米，与第三根小棒长度相等，所以不能拼成三角形；选项B中，三根小棒长度相等， 任意两根之和一定大于第三根，所以能拼成三角形；选项C中，两根较短的小棒之和是7厘米，大于第三根小棒的5厘米，所以也能拼成三角形。2一个三角形的两边长分别为3 cm和7 cm，则此三角形的第三边的长可能是（）。A3 cm B4 cm C7 cm考查目的：应用三角形的三边关系解决问题。答案：C。解析：三角形任意两边的和大于第三边。可以把每一个选项先看作是第三边，再算一算此时这三条边是否满足三角形的三边关系。选项A，3367，所以不是；选项B，347，与第三边相等，所以不是；选项C，37107，可以。3下面

5、各组角中，第（ ）组中的三个角能组成三角形。A60，70，90 B50，50，50 C80，95，5考查目的：三角形的内角和。答案：C。解析：依据三角形内角和是180进行判断。选项A中三个角的和是220，所以这三个角不能拼成三角形，也可以这么想，如果这三个角能拼成三角形，那一定是直角三角形，直角三角形中两个锐角之和等于90，而在这三个角中，两个锐角之和是130，所以这三个角不能拼成三角形；选项B中三个角的和是150，所以不能拼成三角形，也可以想，三个角都相等的三角形中每个角应该是60，而这三个角全是50，所以不能拼成三角形；选项C中三个角的和是180，所以能拼成三角形。4钝角三角形的两个锐角之

6、和（ ）90。A大于 B小于 C等于考查目的：三角形内角和和钝角三角形的特征。答案：B。解析：三角形的内角和是180，钝角三角形中的钝角大于90，所以两个锐角的和一定小于90。三、解答1画出下面三角形指定边上的高。考查目的：三角形高的含义，画三角形高的方法。答案：如下图。解析：利用三角板上的两条直角边来画高。先用三角板上的一条直角边与三角形的底重合，沿着底的方向平移三角板，直到另一条直角边经过底所对的顶点，从顶点起沿这条直角边画底的垂线，顶点到垂足之间的线段就是要画的高，最后要标注直角符号。2明明用小木棍围成的篱笆稳固吗？如果不稳固，你能帮他添上一根小木棍变得稳固吗？试着画一画。考查目的：三角

7、形稳定性的应用。答案：不稳固；连接正方形的对角线，形成三角形。解析：明明用小木棍围成的篱笆是正方形的，不稳定，而再用一根小木棍钉在正方形的一条对角线上，就形成了三角形，三角形具有稳定性，篱笆就不易变形了。3已知一个三角形（每条边长都是整厘米数）的周长是20厘米，它的最长边的长度最大是几厘米？考查目的：应用三角形的三边关系解决问题。答案：9厘米。解析：三角形任意两边之和大于第三边。可以把三角形的周长分为两部分，一部分是两条较短边长度之和，另一部分是最长边，且两条较短边长度之和应大于最长边，20210（厘米），此时，两部分长度相等，最长边应短一些，所以是1019（厘米），另两边之和是20911（厘

8、米），119，所以，最长边是9厘米。4某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块形状完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带第( )块去。这是因为 。考查目的：准确理解三角形的稳定性。答案：，三角形具有稳定性。解析：三角形具有稳定性，在生活中，篮球架、自行车等地方都会看到三角形，它还有一个层面的含义就是当三角形的三条边或三个角确定了，这个三角形也就确定了，不会再出现其他样子的三角形。由这层含义的理解再看图中的三片碎玻璃，第块上有两个角，根据这两个角就可以确定第三个角，这个三角形的形状也就随之确定了。5等腰三角形的一个内角是60，其他两个内角各是多少度？这是（ ）三角形。考查目的：综合三角形内角和、等腰三角形的特点及等边三角形的特点解决问题。答案：60，60，等边。解析：题目没有明确说明已知的60角是这个等腰三角形的顶角还是底角，所以，要分两种情况进行研究。第一种情况：已知角是顶角，则根据等腰三角形角的特点，可以求出它的底角是（18060）260，所以，这个等腰三角形的两个底角是60，它的三个角都是60，它是等边三角形；第二种情况：已知角是底角，根据等腰三角形角的特点，可求出它的顶角是18060260，这个等腰三角形的顶角是60，它的三个角都是60，它是等边三角形。综合以上两种情况，可以得出结论：其他两个内角都是60，这是等边三角形。