四年级下数学期末试题学业水平测试 北师大版.docx

1、四年级数学期末测试（A）参考答案一、填空（1-6每空1分，其余每空2分，共21分）1、78 36 2、505.505 3、3时36分 2.05 4、右 两5、5.22 0.0522 6、 3 7、17 8、(a2b) 2=b9、6x5 10、63。 48。二、判断（每题1分，共5分）三、选择（每题1分，共6分）A B C B C B四、计算（28分）1、 6 8.1 0.1 3.8 2.2 5.1 76 650 0.4 102、18.37 240 7.73、1000 11 70 0.47 32 5.64五、1、略 2、A50。 B60。 3、 40 5 月降水量最多， 4 月降水量最少 ，相差

2、35 平均降水44六、解决问题（25分）1、35.8元2、203.550=20元3、解：设1个排球的价格是x元806x =470x =65元。4、18.52218.5=92.5 8.53=85.5 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则

3、名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 92.585.5 答：去B餐厅合算单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。5、10（62.5）=85（平方米）答：草坪实际面积是85平方米。“教书

4、先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 85106=25（平方米）答：草坪实际面积比原计划增加了25平方米。