大班音乐活动——我的小花园教案.docx

1、我的小花园教案大班音乐活动我的小花园教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用欢快的情绪演唱歌曲，表达自己喜爱花卉的情感，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是我的小花园教案。 活动目标：1、用欢快的情绪演唱歌曲。2、表达自己喜爱花卉的情感。3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备： 音乐磁带。活动过程：一、欣赏歌曲。老师有个小花园，你们知道里面有什么吗?教师念歌词：我的小花园，种满了鲜花。这里有白花，那里有红花。每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开

2、放得多美丽。 欣赏歌曲录音，说说听到些什么。二、学唱歌曲。 教师边按歌曲旋律节奏念歌词，边带领幼儿拍手。 教师放慢速度清唱，幼儿轻轻哼唱。 播放录音，幼儿跟唱。 幼儿完整学唱，鼓励幼儿在“茉莉和玫瑰”处替换自己知道或喜欢的花卉名。 幼儿再次完整学唱，注意休止符处要唱出跳跃的感觉，以表达欢快的情绪。 三、表演歌曲。 请幼儿蹲下做花园里的鲜花，教师做花园的主人，边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。其中在“我给它浇水”处摸幼儿的头部。 引导幼儿讨论：怎样唱才能让人觉得花园里的鲜花很美丽?怎样唱才能表现出花园的主人很高兴? 请一个幼儿做花园主人，其余幼儿蹲下仿花园里的鲜花，再次表演。教师注意用自身欢

3、快的情绪来调动幼儿的表现欲望。活动反思：这是一首节奏轻快、有趣、优美的歌曲。目标是用欢快的情绪演唱歌曲。能表达自己喜爱花卉的情感。通过这个活动后，我觉得自己好的方面是利用游戏法，幼儿活动的兴趣很高。不足的方面是：一、请幼儿第一遍欣赏时，幼儿录音磁带的歌曲太长，开始我让幼儿静静的听，到后来我让幼儿边拍手边欣赏，使幼儿的注意力有点分散。二、在幼儿跟着老师弹唱时，幼儿的兴趣还很高，我却没有让幼儿再跟唱一遍，而是让幼儿分组跟唱了，使活动有些松散，幼儿的兴趣也稍微减低了。然后我还发现，利用歌词图谱法，幼儿很容易理解歌词并记住歌词。歌词：我的小花园，种满了鲜花。这里有白花，那里有红花。每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放得多美丽。在以后的活动中，我会改进不足的地方，不会再遇到同样的问题了，努力使每一个活动完整一些。