【中学教材全解】2022学年七年级语文上册 （湖北教育版）第六单元综合检测题.docx

1、 第六单元检测题 （90分钟 100分）一、（4分，每小题1分）1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A.盘盂（y） 枭逢鸠（xio） 更鸣（mng） 恶我鸣（w）B.出溉汲（j） 缚一人（f） 酒酣（hn） 诣王（y）C.曷为者（h） 善盗耶（y） 谢道韫（yn） 襦（r）D.复裈（kn） 语于富者（y） 一钵（t） 勿惮（dn）2.下列句子中加点词语的解释正确的一项是（ ）A.反接，布囊其口。接：接住，接收B.西蜀之去南海。去：往C.未若柳絮因风起。因：因为D.寡人反取病焉。病：辱3.下列句子不属于特殊句式的一项是( )A.子将安之B.诸儿竞走取之C.白雪纷纷何所似D.橘生淮南则

2、为橘4.下列句中的加点词不属于词类活用的一项是（）A.布囊其口 B.虽疮手勿惮 C.孔子东游 D.我以日始出时去人近 二、（35分）（一）阅读两小儿辩日，回答问题。（16分）孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”5.解释下面加点的字。（3分）见两小儿辩斗（ ） 日始出时去人近（ ） 一儿以日初出远（ ） 及其日中如探汤（ ）孔子不能决也（ ） 孰为

3、汝多知乎（ ）6.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）我以日始出时去人近，而日中时远也。 两小儿笑曰：孰为汝多知乎? 7.两小儿的观点是什么？各自的依据是什么？（4分）观点一： 依据是： 观点二： 依据是： 8.孔子不能决也说明了什么？（2分）我的探究： 9.两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误？（3分）我的认识： （二）阅读下面的古诗，完成题目。（4分。每小题2分） 忆江上吴处士 贾 岛闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。秋风生渭水，落叶满长安。此地聚会夕，当时雷雨寒。兰桡殊未返，消息海云端。10.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（

4、）A.首联中的“蟾蜍亏复圆”句，既表示友人离开已经很长时间了，又暗含怀念之意。B.颔联描写了长安现在的情景，强劲的秋风从渭水那边吹来，长安落叶遍地，显出一派萧瑟的景象。C.颈联回忆过去与朋友聚会的情景：在一个雷雨交加、寒气逼人的夏天的晚上，两人一起聚会，欢叙友情。尾联是希望从“海云端”那儿得到朋友的一些消息。D.“兰桡”句中的“兰桡”，指用木兰树做的桨，这里代指船，也形容船的珍贵。“殊”是特殊、不一般的意思。11.对这首诗表现手法的鉴赏，不恰当的一项是（ ）A.此诗先叙与朋友的离别情景，再用倒叙写昔日聚会之乐，最后回到现实，写对朋友的一片忆念想望之情。B.全诗通过“忆”表现对朋友的思念，字面上

5、虽没有直说，但处处是“忆”，将题目中的“忆”字反复勾勒，笔墨厚重而饱满。C.诗的颔联在地域上映衬出“闽国”离长安之远（回应开头），尾联的“海云端”点出消息之渺茫，全诗显示诗人行文构思的缜密严谨，章法独到。D.全诗极力渲染凄厉萧瑟的气氛，借以反衬诗人想起朋友时的高兴之情，处处都饱含着朋友间的深厚情谊。（三）阅读下文，回答问题。（15分）子夜昙花恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月

6、无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫

7、步而来的绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。它一夜尽情绽放无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年

8、花季有如转世，无悔依然。我随即发觉，即使在短暂漆黑的夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却是慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转和挽留。生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉

9、。（文章有删改）12.在“久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜，充满生命奋发与无常的哲理”一句中，“奋发”与“无常”各指什么？这样写有什么作用？（4分） 13.根据你的体会，分析“香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人”这句话的含义？（3分） 14.文中赞美了昙花的精神品质，请分条概括。（4分） 15.本文标题为“子夜昙花”，有什么含义和作用？（4分） 三、（分）16.请在下面的横线上端正地书写名句。 （1）昔人已乘黄鹤去， 。（崔颢黄鹤楼）（2）黄鹤一去不复返， 。（崔颢黄鹤楼）（3） ，无村眺望赊。（杜甫水槛遣心二首）（4）细雨鱼儿出， 。（杜甫水

10、槛遣心二首）（）澄江平少岸， 。（杜甫水槛遣心二首）四、（5分）17.妙笔点评水浒传。 原文：鲁达又道：“老儿，你来!洒家与你些盘缠，明日便回东京去，如何?”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你!”金圣叹点评：写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。请根据选文，针对鲁达的为人写点点评（不必仿写）。 五、（50分）18.阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。北岛在走吧一诗中用异于前辈的歌声，吟唱着自我：走吧/落叶吹进深谷/歌声却没有归宿走吧/冰上的月光/已从河面上溢出走吧/眼睛望着同

11、一片天空/心敲击着暮色的鼓走吧/我们没有失去记忆/我们去寻找生命的湖走吧/路呵路/飘满了红罂粟诗人朝着“生命的湖”一路走去，一路是“落叶”的萧条、“没有归宿”的迷惘、清冷的“月光”、充满诱惑的“红罂粟”我们每一个人，也许都在同样的一条路上。请以“在路上”为题目，写一篇文章。要求：立意自定。体裁自选(诗歌除外)。不少于600字。文中不得出现与考生有关的真实的人名、地名和校名。 七年级语文（上）（湖北教育版） 第六单元检测题参考答案1.D(“一钵”的“钵”应读“b”。)2.D（A.接：捆起来。B.去：距离。C.因：凭借。本题考查对文中实词的识记和理解，课内都学过，难度不大。） 3.B（A.倒装句，

12、宾语前置，应为“子将之安”。C.倒装句，疑问代词作宾语，宾语前置，“何所似”应为“所似何”。D.省略句，“生”后省略“于”。）4.D（A.布，名词用作状语，用布。B.疮，名词活用作动词，烧伤。C.东，名词作状语，向东。D.去，距离。没有活用现象。此题考查词类活用，在平日的文言文学习中，应结合句意理解词义，不能凭主观想象或根据现代汉语推测古代词义。）5.辩论；距离；认为；把手伸向热水里；判断、判定；通“智”，智慧。（解释文言词语，应结合具体的句子，不能凭空臆造。）6.我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远；两个小孩笑着说：谁说你见多识广呢？（在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、

13、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文转换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。）7.认为日出时离人近，日中时离人远；根据形状大小来判断的，近大远小。认为日出时离人远，日中时离人近；根据温度来判断的，远凉近热。8.说明孔子知之为知之，不知为不知这种谦虚谨慎、实事求是的态度；说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。9.看问题（评价身边的人）要客观、全面，要有科学（事实）依据，不能单凭直观。

14、10.D(此题考查诗句品析。品味诗句，不仅要大致地了解诗意诗情，还要从细节上即精巧的文字运用上体会诗的精彩之处，读得细致，才读得有味道。诗的最后两句是说，由于朋友坐的船还没见回来，只好遥望远天尽处的海云，希望从那儿得到吴处士的一些消息。“殊”为“犹”“还”的意思。)11.D（此题考查对诗人情感的理解。诗中写“秋风”“落叶”“雷雨寒”，皆借以表达诗人怀念朋友的凄冷心情，丝毫没有“高兴之情”。）赏析： 此诗开头说，朋友坐着船去福建，很长时间了，却不见他的消息。接着说自己居住的长安已是深秋时节。强劲的秋风从渭水那边吹来，长安落叶遍地，显出一派萧瑟的景象。特意提到渭水是因为渭水就在长安郊外，是送客出发

15、的地方。当日送朋友时候，渭水还未有秋风；此时渭水吹着秋风，自然想起分别多时的朋友了。此刻，诗人忆起和朋友在长安聚会的一段往事：“此地聚会夕，当时雷雨寒。”他那次在长安和这位姓吴的朋友聚首谈心，一直谈到很晚。外面忽然下起了大雨，雷电交加，震耳炫目，使人感到一阵寒意。这情景还历历在目，一转眼就已是落叶长满长安的深秋了。结尾是一片忆念想望之情。“兰桡殊未返，消息海云端。”由于朋友坐的船还没见回来，自己也无从知道他的消息，只好遥望远天尽处的海云，希望从那儿得到吴处士的一些消息了。12.“奋发”形容昙花开得灿烂，“无常”指昙花凋落得迅速。用对比的手法，突出作者对人生价值的哲理思考。（要理解词语的语境义，

16、读懂词语所在的句子是关键，要学会在阅读中去联系、比较、体会，这样才能快捷准确地理解词语的语境义。关于第二问，要结合作者表达的思想感情来思考。）13.写昙花怒放吐香给人的感受（昙花为谁开），由昙花联想到恩师生前的音容笑貌。以花喻人，说明恩师活在自己心中（或答：“人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在”）。（理解句子的含义要扣住文章的主旨，结合对作者表达的感情的分析来回答。）14.不屑在白日与红尘争艳。幽雅绝俗（或清雅幽香）。绽放时极为狂放。（本题考查从文中概括和提取关键信息的能力。回答这类问题，首先要明确答案所在的段落，然后要学会从文段中筛选相关信息，或对段落中的信息进行归纳、整理。）15

17、.含义：昙花在夜晚（子夜）开放。借昙花表达对恩师的怀念和赞美之情。作用：以昙花为全文的行文线索。（本题考查对文章标题的理解。理解文章标题的含义,通常应该从两个角度去思考：一是从文章内容的角度去理解,二是从文章主题的角度去理解。文章的标题往往蕴含着作者或多或少的感情，作者对人的态度的变化，对景的喜好程度，对事情的判断，我们要抓住它们来理解文章主旨。）16.（1）此地空余黄鹤楼 （2）白云千载空悠悠 （3）去郭轩楹敞 （4）微风燕子斜 （5）幽树晚多花本题考查诗词名句的默写能力。根据平日的背诵积累直接对出上句或下句即可。注意不要出现错别字，如“轩”“楹”“幽”等字不要写错。17示例：鲁达是水浒世界

18、里唯一一个真正具有纯正侠者胸怀的好汉。“仗义疏财、侠肝义胆、路见不平一声吼”是他的真实写照。（本题考查分析人物特点。人物特点是通过人物的言行举止等方面体现出来的。对水浒传中众多人物特点的把握，非在平时多阅读多积累不可。因为不了解他们的事迹，便无从分析概括。对鲁达的评价有很多，要按照题目要求“针对鲁达的为人”，结合选文来写，不要扯得太远，离题不得分。点评的内容应点明鲁达“仗义疏财”“侠肝义胆”的特点。意思对即可。）18.思路点拨：这是一个审题难度较小、写作范围非常宽广的题目。在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却

19、难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又给了我们什么启迪。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把真诚与微笑一路撒下，我们看到了人间永恒的春天回顾你在路上遇到的种种状况，想想在路上怎样才能坚定前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深。例文：在路上人生就像一场旅行，不必在乎目的地，要在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路，管它是泛黄的，还是新的呢？看云舒云卷，花开花落。记录下旅途的点点滴滴，还有那些曾经温暖过我们的、感动过我们的人，所有的这一切，都会成为我们生命中一道无法磨灭的美丽的风景。我们并不孤单，一

20、路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月，那些翻过围墙溜进学校的日子，那些摇着铃铛哼唱童谣的日子，那些午休时躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。记得那个盛夏，我们站在树阴下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的，凉丝丝的，一直流进了心底。头发有几缕因为汗水的缘故粘在额头上。我们碰着瓶子，开心地笑着，连鸣蝉的聒噪也抛在了脑后，多么简单的幸福。因为学校的大门关着，我们就从旁边的矮墙翻过去，一不小心把手给划破了，鲜红的血一下子就渗了出来。即便如此，我还是咬着牙说一点儿也不疼。你当时一定笑话我了吧，明明一副龇牙咧嘴的模样还非要装男子汉。你立马拉着我去医务室上了药。下午的时光是最快乐也是最短暂的

21、。我们摆好了衣服当作球门，就开始了满场的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声。一道短线急促地划过天空，紧接着就是第二条，第三条。然后就听见“啪啪”的声音，是雨点打在了叶子上。迟钝的我这才感觉到是下雨了。你拉着我的手飞奔，就是在下一秒钟的事。好几次我都差点摔倒，但还是紧紧抓着你的手不放。终于，我们一路狂奔到了屋檐下，看着早已淋成落汤鸡的对方，开心地笑了。虽然我们与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间回头的一瞬，风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的道路，多么湍急的河流，都不再彷徨！所有的温暖，我都会把它们小心地收藏在

22、心中最柔软的角落，或许将来有一天，当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的感动再次在心头荡漾，化了心头的冰霜。收拾好我的行囊，挥手告别了满天的云彩，我又将上路。人生踽踽，我会珍惜在路上的每一分、每一秒，留恋于旅途中旖旎的风景。哪里会是我的下一站呢？【点评】要写好文章，首先要培养自己捕捉感动生活瞬间的能力。应该看到，这篇文章的作者就是善于通过回忆学习生活里的点点滴滴，然后构思出了这样一篇充满温暖和柔情的幽雅之作。美好友情弥漫在文章里，深厚友谊跳跃在笔尖下。我们读者也似乎跟着回到了那段永恒的时光。文笔的优美展示，情感的酣畅流露，尤其是对一些经典诗歌的化用，如 “云舒云卷，花开花落” “挥手告别了满天的云彩”，都很好地表现了作者的文化积淀。