2012高一历史课件：8 英国的制度创新（岳麓版必修1）.ppt

1、第三单元 近代西方资本主义政体的建立第8课 英国的制度创新了解权利法案制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。1掌握权利法案的主要内容及意义，责任内阁制的形成过程和内容。2理解英国君主立宪制的特点及影响。1背景(1)历史原因：大宪章的签署，逐渐形成召开_决定重大事宜的制度。(2)阶级基础：进入17世纪，英国_和新贵族日益强大，在议会中捍卫自己的权利。(3)封建势力：国王标榜“君权神授”，实行专制。议会资产阶级2过程(1)1688年“_”赶走斯图亚特王朝的詹姆士二世。(2)1689年威廉接受_，英国建立了君主立宪制政体。3意义(1)“光荣革命”后，英国实行议会与国王集体统治

2、，统治方式从人治转向_。(2)英国社会从此进入了长期稳定发展的时期。光荣革命权利法案法治1如何认识“光荣革命”的实质与意义？精讲：(1)从形式上看，这是一场宫廷政变；从阶级本质上分析，这是一场资产阶级和新旧贵族之间的相互妥协。(2)“光荣革命”结束了封建君主专制，实现了资产阶级掌握政权的愿望，为君主立宪制在英国的确立提供了政治前提，也为英国资本主义的发展开辟了道路。21689年的权利法案限制了国王的哪些权力，同时保障了议会的什么权利？精讲：(1)国王无权废止法律立法权。(2)不得侵犯议会的征税权征税权。(3)不经议会同意，国王不得组织常备军军事权。(4)国王不得干涉议会的言论自由言论自由权。(

3、5)未按法律程序，不得拘捕臣民司法权。(6)必须定期召开议会议会集会权。1有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立平衡宪法为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是()A权利法案剥夺了国王的权力B国家权力的重心由国王转移至议会C议会与国王在国家权力上实现了平衡D英国君主立宪制确立解析：光荣革命后，英国颁布了权利法案，权利法案限制了王权，确立了议会主权，使国家权力重心由国王转移到了议会。答案：B1形成(1)前提：“光荣革命”后，国王逐渐成为“统而不治”的国家元首，内阁承担实际行政职责。(2)形成：1721年，罗伯特沃波尔成为英国历

4、史上第一任内阁首相。2运行机制(1)内阁全体成员对政府事务集体负责，并与_在政治上共进退。(2)如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。首相3发展：19世纪中期，议会选举变成两大政党之间的权力角逐，大选中获胜的_上台组阁。4特点(1)首相实际上是国家最高行政首长，掌握行政权和立法创议权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。(2)内阁名义上对国王负责，实际上是对议会负责。多数党51832年议会改革(1)背景：工业革命的深入发展，_力量壮大。(2)结果：工业资产阶级获得更多席位。(3)意义：确保了资产阶级民主政体的稳定和_经济迅速发展。新兴工业资产阶级

5、资本主义1责任内阁制形成后，内阁、国王及议会三者之间的关系如何？精讲：2解析与探究(教材P37)(1)请结合第4课所学知识思考：18世纪英国的内阁制与中国明朝时期的内阁制有什么区别？(2)结合自权利法案颁布以后英国的各种制度，谈一谈你对维多利亚女王作为立宪君主的认识。提示：(1)18世纪英国的内阁承担行政职责，内阁名义上对国王负责，实际上是对议会负责，内阁首相事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者，内阁制建立在代议制民主的基础上。同时期中国的内阁对皇帝负责，品秩较低，仅备皇帝顾问和帮助皇帝起草对奏章的批复，负责处理日常事务，对军国大事没有决策权。(2)国王不能超出法律和随意废止法律，国王不

6、能随意征税，国王平时不能在国内征募或维持常备军。议会有立法权，议会选举自由，议会内演说自由、辩论和议事自由等。2.(2011泰州高一检测)2010年保守党领袖卡梅伦取代布朗成为英国首相，右图是当年布朗取代布莱尔的漫画，下面对这幅漫画的说法错误的是()A二者为首相时是国家最高代表，是英国的象征B二者能否上台执政的关键在于其所在党能否获得议会选举的胜利C二者在位时均为所在党的领袖D二者的上任必须经过女王的任命解析：本题考查学生识记能力。在当今君主立宪制下的英国，英国女王是国家最高代表，是英国国家象征。答案：A知识点整合全方位、多角度看问题英国代议制的确立和完善1确立标志：1689年权利法案的颁布。

7、2一条主线：议会的发展演变。3两个趋势：国王权力逐渐削弱和议会权力不断增强。4三个转移：立法权力由国王转移到议会；行政权力由国王转移到内阁；政治权利由贵族民主转移到工业资产阶级民主，并下移到公民民主。5四点作用(1)为英国资本主义的发展提供了强有力的保障。(2)各派可以通过议会斗争，实现自己的政治主张，对社会的稳定起着不可低估的作用。(3)它结束了英国的封建专制制度，使英国走上了资产阶级政治民主化的道路。(4)英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家，这一制度的确立和不断完善，不仅对巩固资产阶级民主政体具有重要意义，而且对资本主义经济的发展及工业革命的到来都产生了深远影响。6五个特点(1)虚君(

8、保留了君主，但议会掌权，国王“统而不治”，成为最高权力象征)。(2)内阁对议会负责(内阁为行政机构，掌握行政权，受议会监督)。(3)选举权扩大(议会选举规则改革)。(4)内阁权力膨胀(权力由议会向内阁转移)。(5)是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合体。(2011烟台市高一统考)英国历史上“在选举政府方面，不管我们的宪法在理论上授予维多利亚女王多么大的自由，在实践中这种自由是不存在的”。这表明()A国王无权参与国家政治生活B英国国王可以任意组成内阁C英国历史上出现了责任内阁制D国王在政治生活中没有实权全解全析：答案：D选项结论理由A 国王有权参与国家政治生活，只是无实权B 内阁由下院多数

9、党领袖组织建立C 与题干无关D“理论上授予”实践中不存在，体现了国王无实权11688年的宫廷政变之所以被称为“光荣革命”，主要是因为()A政变是资产阶级和新贵族的联合行动B政变是资产阶级和封建贵族的妥协C没有经过流血斗争而获得巨大成功D标志着资本主义制度的最终确立解析：本题关键是正确理解“光荣”的特殊含义。不是考查“光荣革命”的实质，而是其被冠以“光荣”二字的原因，应结合其经过和结果分析。答案：C2英国政治制度史中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。”这种革命性主要表现为()A国家权力的重

10、心决定性地自国王转至议会B英国君主立宪制确立C议会与国王在国家权力上实现了平衡D工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权解析：本题通过新情境的设置，考查学生对基本史实的理解分析能力。“光荣革命”的实质意义在于解决了国王和议会的权力之争。革命前国王实行封建专制统治，议会附属于国王；革命后，英国通过权利法案确立了议会至上的原则，大大限制了国王的权力，形成了君主立宪制政体，因此说“光荣革命”的革命性主要表现为实现了国家权力重心的转移。答案：A英国国会下议院议员“补贴门”丑闻(议员冒领国家补贴资金)曝光以后，英国首相布朗领导的工党内阁处境艰难，有近半数内阁大臣宣布辞职，反对党和部分工党下院议员发出要求布

11、朗下台的信号。而布朗却采用改组内阁的办法，拒不辞职。围绕布朗做法是否合法的问题，同学们展开了激烈辩论。下列四条是老师对他们当中所持观点与理由的梳理，正确的是()A合法，布朗首相有权决定内阁去留B合法，首相是英国的最高决策者，权力不受限制C不合法，遭到大多议员反对的人不配做首相D不合法，既然有近半数的内阁成员辞职，布朗首相就不再成为多数党领袖解析：依照英国惯例，内阁受到下院反对，首相可以提出辞职，也可以选择改组内阁，以求重新获得议会信任。B项中首相权力不受限制的说法违背资产阶级代议制原则，显然错误。C、D两项观点、理由均是错误的。答案：A3(2011通州高三检测)有人说，17世纪末的英国国王开始

12、被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要是指()A光荣革命的胜利 B权利法案的公布C责任内阁制的形成D进行议会改革解析：权利法案为限制王权提供了宪法保障，英国国王被套上“紧箍咒”是指权利法案的公布。答案：B4.右图是英国女王出巡照片。关于英国女王的说法正确的是()她是国家元首，在对外交往中代表英国 她是国家的人格化，成为民族团结的纽带和国家统一的象征 作为英联邦首脑，她起着维系英联邦的纽带作用 她掌握着议会，是英国权力的中心ABCD解析：本题通过创设新情境，考查学生对英国君主立宪制中国王权力的理解能力。英国国王是国家元首，但平常仅扮演仪式性的角色，处于统而不治的地位。在法律上，议会是权力的中心，

13、内阁对议会负责。答案：B5阅读下列材料：材料一材料二 英国首相为政府首脑，由议会多数党领袖担任，议会可罢免首相，二者互相牵制，只要能保住议会多数党的地位，首相可连任。请回答：(1)材料一中的图示反映了内阁跟国王的关系如何？内阁跟议会的关系又如何？(2)责任内阁制在英国君主立宪的发展过程中的地位如何？(3)据材料二分析，在英国要上台组阁必须具备什么条件？解析：解答本题要注意理解材料，围绕内阁与国王的关系作答。答案：(1)内阁跟国王的关系：内阁掌握实权，国王统而不治；国王形式任命内阁，但内阁不对国王负责，只是形式上向国王汇报。内阁跟议会的关系：内阁由议会选举产生，对议会负责；议会对内阁进行监督；议会可以通过对政府的不信任案，内阁可以解散议会。(2)内阁取代国王掌握行政权，议会取得了对行政权力的监督控制权，从而国王“统而不治”，成为国家的象征。(3)是政党领袖；所属政党必须在下院大选中获胜成为多数党；由国王任命。练规范、练技能、练速度