【学霸课堂笔记】语文六年级上册 第5课 七律·长征 部编版.docx

1、部编版语文六年级上册 第5课 七律长征 课前预习来源:学科网1.本文共有（ ）句。2.默读课文两遍，朗读三遍，读准节奏，读出磅礴的气势。试着背诵课文。3.拼读并在田字格中抄写生字。律(l) 崖(y) 渡(d) 索(su) 注意：“崖”下面是两个“土”；“渡”左部是三点水，与“度”区分。4.在文中圈出下列词语，借助工具书理解词义，并用画线的词造句。逶迤 乌蒙 等闲 磅礴 云崖 开颜5.认真读课文，把词语和对应的意思连起来。来源:学科网ZXXK乌蒙 大渡河。金沙 金沙江。云崖 高耸入云的山崖。大渡 乌蒙山。6.诗中体现全诗中心思想的句子是。7.读诗句，选一选。 更喜（ ）岷山千里雪，三军过后尽（

2、）开颜。A.欣喜 B.全都 C.喜欢 D.竭尽 8.思考题：这首诗写了哪些景物？ 这首诗写了、等景物。9.选择题：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中“暖”说明了（ ），“寒”说明了（ ）。A.红军巧渡金沙江的欢快心情B.飞夺泸定桥战争的惊险悲壮10.查找与课文有关的背景资料填空。七律长征是一首诗，这首诗写于 ，当时率领中央红军越过，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀的战斗豪情。知识梳理 作者简介 毛泽东（18931976），字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者

3、和领导人，诗人，书法家。主要著作收入毛泽东选集（4卷）和毛泽东文集（8卷）。 资料链接 从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线的指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。之后，由于博古和李德的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征。长征是毛泽东同志在1935年9月红军长征即将胜利时写的一首七言律诗，生动地描述了中国工农红军在长征途中战胜艰难险阻的过程。 多音字 蒙mng（蒙蒙细雨）mng（蒙古包）造句：蒙（mng）蒙细雨下的内蒙（mng）古草原别有一番景象。 磅png（磅礴）bng（磅秤）造句：黄河壶口瀑布倾泻而下，气势

4、磅（png）礴。采用新式地磅（bng）以后，车辆称重方便多了。 近义词 磅礴雄伟 逶迤蜿蜒 等闲平常 反义词 寒暖 磅礴渺小 词语积累 【万水千山】这里的“万”“千”都是泛指，形容水无数、山无数，隐含着困难多、艰险多。造句：经过万水千山的跋涉，红军终于到达了陕北。【等闲】平平常常的意思。 造句：别人告诉他，这个老人可不是等闲之辈。【磅礴】气势雄伟。这里指山势高大，险峻。 造句：钱塘江大潮气势磅礴、震捣人心。【逶迤】弯弯曲曲连绵不断的样子。 造句：黄河的源头像玉带一样在草原上逶迤地行进着。【走泥丸】小泥球在脚下滚过去。【云崖】高耸入云的山崖。 造句：远处的云崖上云雾缭绕，像仙境一样。【尽开颜】全

5、都喜笑颜开。【五岭】越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庚岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。造句：五岭山脉高低起伏，绵延不绝。【细浪】小浪花。造句：一阵微风吹来，平静的湖面腾起细浪。【乌蒙】即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。造句：我家住在乌蒙山脚下。【金沙】即金沙江，指长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。造句：全沙两岸尽是悬崖峭壁。【大渡】即大渡河，位于四川中西部。造句：站在大渡岸边，我好像看到了当年红军战士英勇前进的身影。【铁索】指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。造句：英勇的红军战士借助十几根铁索强渡大渡河。学法导读在熟读课文、了解诗句意思的基础上，围绕首联的“

6、远征难”“只等闲”，从两个方面理解诗歌内容：一是抓住“五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山”这些有代表性的地点，结合相关资料，体会红军在长征途中所遇到的艰难险阻；二是抓住“腾细浪、走泥丸、云崖暖、尽开颜”等词语，体会红军的乐观主义精神和大无畏的英雄气概。来源:学*科*网句段详解难点解析红军不怕远征难，万水千山只等闲。【句导读 这两句是全诗的总起句，总领全篇，概述了红军长征历经千难万险及面对千难万险的态度。】句意 红军不怕远征的艰难险阻，把 历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。【句导读 这两句诗选择了跨五岭、越乌蒙的典型事例，写出了红军长征途中翻山越岭时的大无畏精神

7、。运用夸张、比喻、拟人的修辞手法，想象超绝，用语新奇，境界广阔，气象万千。】句意 五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪，乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。【句导读 这两句选择了巧渡金沙江、飞夺泸定桥的典型事例，写出了红军长征途中的英雄气概。“暖”形容渡江后的欢快心情，“寒”形容飞夺泸定桥的惊险悲壮。】句意 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【句导读 这两句是对开头两

8、句的回应。开头用“不怕”，结尾用“更喜”，强化了主题，升华了主旨。翻越“千里雪”的岷山，由于胜利在望，“喜”由心生。“尽开颜”写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时也预示了长征的最后胜利。】句意 更使人欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。1.首联在全诗中起什么作用？你从“不怕”“只等闲”中体会到了什么？答：首联总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。“不怕”二字以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险全无惧色。“只”加强了坚定的语气，突出强调红军蔑视困难的革命精神。“等闲”表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。2.读完第二句，你从

9、哪几个词语中体会到了山势高峻？哪几个词语表现 出大山在红军眼里显得渺小？答：“逶迤”和“磅礴”写出了山势高峻，表现了红军远征的艰难。“细浪”和“泥丸”写出五岭和乌蒙山在红军眼里显得很渺小。从中可以感受到红军长征中翻山越岭时的大无畏精神。3.“暖”“寒”这两个字的好处在哪里？答：一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受，既表达了了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了飞夺泸定桥时的惊心动魄，足见红军的神勇无比。4.尾联写出了什么？答：尾联描述了长征的最后历程，也是对全诗的总结，写出了红军战士展望美好革命前景时无比喜悦的心情，表现红军战士的革命乐观主义精神。来源:Z|xx|k.Com来源:学

10、科网ZXXK课文图解中心思想七律长征是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士的英勇无畏和乐观精神，抒发了勇往直前、无往而不胜的豪迈情怀。习题点拨1.朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。【解题思路】本文的朗读基调是慷慨激昂的，语气是富有变化的。首联要读出红军“不怕远征难”的语气，坚决并充满信心，“只等闲”要轻读，读出平淡语气；读领联时，要突出五岭的绵延不绝、乌蒙的气势磅礴，而“腾细浪”“走泥九”则要读出平淡语气，表现出红军的“不怕难”；颈联的第一行要读出红军的欢快心情，读第二行时语气要低沉一些，以表达对

11、牺牲战士的沉痛缅怀之情；尾联应读出欢欣鼓舞的语气，“更喜”要读重一些。背诵时，可以先抓住每行诗的关键词语，如“远征难”“只等闲”“五岭”“逶迤”“乌蒙”“金沙”“大渡”“岷山”，再一边背一边想象诗中所描写的一些情景，这样能提高背诵的效率。2.读一读，说说诗句的意思和表达的情感。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。【参考答案】五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的江水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上

12、的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。所表达的情感：诗人把红军翻越高山峻岭看成是“腾细浪”与“走泥丸”；金沙江水流湍急，拍击着两岸的悬崖，诗人却感到“暖”；大渡河上的泸定桥只剩下高悬于两岸的铁索，在诗人眼中，也只不过是一个“寒”，这些充分表达了诗人大无畏的革命乐观主义精神。 参考答案课前预习来源:学*科*网1.42.提示：读课文的时候，在理解诗句意思的基础上，体会红军的乐观主义精神和大无畏的英雄气概。在熟读的基础上背诵。3.律 崖 渡 索 4.逶迤 乌蒙 等闲 磅礴 云崖 开颜示例：这里群山逶迤，景色迷人。黄河一泻千里，气势磅礴。5.乌蒙 大渡河。金沙 金沙江。云崖 高耸入云的山崖。大渡 乌蒙山。6.红军不怕远征难，万水千山只等闲。7.A B8.乌蒙山 金沙江 大渡河 岷山 雪山9.A B10.七言律 1935年10月 毛泽东 岷山 喜悦