2013-2014学年浙科版高中生物必修三优质课件:第三节 能量流动和物质循环.ppt
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- 2013-2014学年浙科版高中生物必修三优质课件:第三节 能量流动和物质循环 2013 2014 学年 浙科版 高中生物 必修 优质 课件 三节 能量 流动 物质 循环
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1、第三节能量流动和物质循环1【思考】假设你流落在不毛的荒岛上,随身尚存的只有少量的玉米和一只母鸡,那里除了能饮用的水外,几乎没有任何食物。以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援:1.先吃鸡,然后吃玉米 2.先吃玉米,然后吃鸡3.用玉米喂鸡,然后吃鸡4.用玉米喂鸡,先吃鸡蛋,然后再吃鸡21.举例说出生态系统中的能量流动过程,描述能量流动的特点。(重、难点)2.分析生态系统中碳循环的过程和特点,关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。(重点)3.理解能量流动和物质循环的关系。3在生态系统中,能量不断沿着太阳植物植食动物肉食动物顶位肉食动物的方向流动的过程。生态系统中能量的输入、传递、散失的过程。
2、一、生态系统中的能量流动1.含义4(1)生态系统中的能量从哪里来?(2)能量通过什么方式进入生态系统?【思考】5能量沿着一个食物链流动6生态系统的能量流动图解:生产者(植物)呼吸初级消费者(植食动物)呼吸次级消费者(肉食动物)呼吸分解者呼吸三级消费者(肉食动物)1.图中的箭头有哪些含义?2.各营养级的能量来源是什么?3.初级消费者体内的能量有哪些去路?【思考】呼吸7生产者通过光合作用固定太阳能生产者固定的太阳能的总量(1)能量流动的起点(2)流经生态系统的总能量(3)能量流动的途径(渠道)(4)能量的散失食物链和食物网主要是通过呼吸作用2.过程及特点8由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为由
3、第二营养级到第三营养级的能量传递效率为流经生态系统的总能量:13.5%20%111 cal/(cm2a)3.0肉食动物3.0植食动物15.015.00.5分解者3.0微量呼吸作用23.04.51.8生产者111.0cal/(cm2a)未固定118761cal/(cm2a)辐射能118872cal/(cm2a)71.2未利用70.0总计:29.3总计:3.5总计:78.29【警示钟】摄入同化消费者以上一营养级生物为食,摄入的食物中的能量并没有完全传递到该营养级,食物中的有机物有一部分被消化吸收,进入摄食者体内,这部分能量称为被同化的能量,传递到了消费者所在的营养级。还有一部分有机物不能被消化吸收
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