2013-2014学年高二物理粤教版选修3-1同步课件:第3章 第2节 认识磁场(39张PPT).ppt
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- 2013-2014学年高二物理粤教版选修3-1同步课件:第3章 第2节 认识磁场39张PPT 2013 2014 学年 物理 粤教版 选修 同步 课件 认识 磁场 39 PPT
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1、第二节认识磁场磁场1知道电流的磁效应;磁场的基本性质2知道什么是磁感线,掌握五种典型磁场的磁感线特点;匀强磁场和它的磁感线特征3知道安培定则,并能运用安培定则判断几种常见通电导线周围磁感线方向4了解安培分子电流假说1电流的磁效应(1)自然界中的磁体总存在着_磁极,同名磁极相互_,异名磁极相互_(2)丹麦物理学家奥斯特的贡献是发现了电流的_,著名的奥斯特实验是把导线沿南北方向放置在指南针上方,通电时_答案:1(1)N、S两个 排斥 吸引(2)磁效应 指南针发生偏转2磁场和磁感线(1)磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间,以及通电导体与通电导体之间的相互作用是通过_发生的磁场的基本性质:对放入其中的
2、磁极或电流产生_的作用磁场力(2)所谓磁感线,是在磁场中画出的一些有方向的_,在这些_上,每一点的磁场方向都在_上磁感线的基本特性:磁感线的疏密表示磁场的_磁感线不相交、不相切、不中断、是闭合曲线;在磁体外部,从_指向_;在磁体内部,由_指向_磁感线是为了形象描述磁场而_的物理模型,在磁场中并不真实存在,不可认为有磁感线的地方才有磁场,没有磁感线的地方_磁场答案:(2)曲线 曲线 该点的切线方向 强弱N极 S极 S极 N极 假想 没有(3)在条形磁铁的内部、通电螺线管的内部、靠的很近的N、S极之间,存在_都相同的磁场叫匀强磁场匀强磁场的磁感线是一组_的方向相同的_直线答案:大小、方向 等间距
3、平行3安培定则判定直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系时,安培定则表述为:用_握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致,弯曲的四指所指的方向就是_的环绕方向;判定环形电流和通电螺线管的电流方向和磁感线方向之间的关系时要统一表述为:让弯曲的四指所指方向跟_方向一致,大拇指所指的方向就是环形电流或通电螺线管 _磁感线的方向答案:右手 周围磁场电流 内部4安培分子电流假说安培分子电流假说:在原子、分子等物质微粒内部,存在着一种环形电流_,分子电流使每个物质微粒都成为微小的_,它的两侧相当于两个_答案:分子电流 磁体 磁极考点一 电流的磁效应1通电导体的周围有磁场,即电流的周围有磁场,电
4、流的磁场使放在导体周围的磁针发生偏转,磁场的方向跟电流的方向有关这种现象叫做电流的磁效应2奥斯特是世界上第一个通过实验发现了电现象和磁现象之间有联系的人(双选)在做“奥斯特实验”时,下列操作中现象最明显的是()A沿电流方向放置磁针,使磁针在导线的延长线上B沿电流方向放置磁针,使磁针在导线的正下方C导线沿南北方向放置在磁针的正上方D导线沿东西方向放置在磁针的正上方解析:考虑地磁场的作用,要想使磁针有明显转动,应使通电直导线南北放置答案:BC点评:把导线沿南北方向放置在处于静止状态的小磁针的正上方通电时指针发生明显的偏转,是由于南北方向放置的电流的正下方的磁场恰好是东西方向故B、C正确,A、D错误
5、练习1物理实验都需要一定的控制条件,奥斯特做电流磁效应实验时就应排除地磁场对实验的影响下列关于奥斯特实验的说法中正确的是()A该实验必须在地球赤道上进行B通电导线必须竖直放置C通电直导线应该水平东西方向放置D通电直导线可以水平南北方向放置D考点二 磁场所有与磁现象有关的相互作用,都是通过磁场发生的,可与电荷间的相互作用相类比1定义:磁体或电流周围存在着一种特殊物质,能够传递磁体与磁体之间、磁体和电流之间、电流和电流之间的相互作用,这种特殊的物质叫磁场2磁场的基本性质:对放入其中的磁极或电流产生力的作用3磁场的产生:(1)永磁体周围存在磁场;(2)电流周围存在磁场电流的磁效应4磁场的方向在磁场中
6、的任一点,小磁针北极受力的方向规定为该点的磁场方向5电流之间的相互作用:同向电流互相吸引;反向电流互相排斥考点三 磁感线1定义:在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致,这样的曲线就叫做磁感线2对磁感线的认识与理解(1)磁感线是为了形象地研究磁场而人为假想的曲线,并不是客观存在于磁场中的真实曲线(2)磁感线的疏密表示磁场的强弱磁感线较密的地方磁场较强,磁感线较疏的地方磁场较弱(3)磁感线不能相交,也不能相切(4)没有画磁感线的地方,并不表示那里就没有磁场存在通过磁场中的任意一点总能而且只能画出一条磁感线(5)磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线(6)在通电螺线管的外部
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