2013-2014高中生物学业水平考试名师专题指导课件：第2部分 第7章 现代生物进化理论.ppt

1、第二部分 遗传与进化第七章 现代生物进化理论学业考纲近年考情学业展望1.现代生物进化理论的主要内容2.生物进化与生物多样性的形成11.1、12.1、12.6、13.611.1 1.自然选择学说的内容、贡献和局限性2.种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的判定及相关计算3.共同进化和生物多样性形成的原因及形成原因的实验探究注：学业考纲要求掌握的程度，在学业考纲表中用和标出。、的含义如下：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的简单情境中识别它们。：理解所列知识与其他相关知识之间的联系和区别，能在简单情境中运用其进行分析、判断和推理。一、现代生物进化理论主要内容1内容：(1)_是生物进化的基

2、本单位。(2)_是产生进化的原材料。(3)_决定生物进化的方向。(4)_导致新物种的形成。2种群：是生活在一定区域中的_生物的_个体。3 种 群 的 基 因 库：是 该 种 群 中 全 部 个 体 所 含 有 的_基因。种群突变和基因重组自然选择隔离同种全部全部4基因频率：在一个种群基因库中，_基因占全部等位基因数的_。生物进化实质就是种群_发生变化的过程。5.可 遗 传 的 变 异 来 源 于 _、_和_，其中基因突变和染色体变异统称为突变。基因突变产生新的等位基因，就可能使种群的基因频率发生变化。突变和重组提供了生物进化的原材料。6物种：是能够在自然状态下相互交配并且产生_后代的一群生物。

3、7隔离：是不同种群的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。常见的隔离有_隔离和_隔离。8生殖隔离：即不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能产生可育后代。某个比率基因频率基因突变基因重组染色体变异可育生殖地理9地理隔离：即同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。二、生物进化的历程1生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。是按简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的进化顺序。2生物多样性主要包括：_、物种的多样性和_。生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果。基因的多样性生态系统的多样性重点知识解读基因频率和基因型频率的计算

4、1基因频率。2基因型频率。3基因频率和基因型频率的关系转换。设一对等位基因为A和a，其频率分别为p与q(pq1)。亲代AA和aa自由交配后F1代具有AA、Aa、aa三种基因型，其频率如下列公式：p(A)q(a)2p2(AA)2pq(Aa)q2(aa)，即AA的基因型频率为p2，Aa的基因型频率为2pq，aa的基因型频率为q2，产生A配子频率为：Ap22pqp2pqp(pq)p，产生a配子频率为：aq2 2pqq2pqq(pq)q。可知F1的基因频率没有改变。1(2013年6月广东学业水平测试)英国的椒花蛾身体和翅都有浅灰色斑点。随着工业发展，煤烟等污染物使该虫栖息的树干和墙壁变成黑色。到十九世

5、纪末，英国各工业区发现了越来越多的黑色椒花蛾，这种变化说明()A生物自发突变的频率很低B生物突变是有害的C自然选择决定生物进化的方向D基因突变和重组是定向的解析：椒花蛾的体色向与环境适应的方向进化，说明了自然选择决定生物进化的方向。答案：C2.生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。某昆虫的体色黑色(B)对灰色(b)为显性。生活在某一个区域内的该昆虫种群，原来B与b的基因频率各为50%，后来该区域煤烟污染严重，若干年后发现B的基因频率为90%，b的基因频率为10%。由此可推断出()A该种群发生了进化B该种群没有发生进化C该种群产生了新物种D该种群产生了生殖隔离解析：基因频率改变是种群发生了进化

6、的标志，只要基因频率改变物种就在进化。答案：A3达尔文曾发现一种兰花具有细长的花矩，花矩顶端贮存的花蜜可为传粉昆虫提供食物，他推定一定有一种具有细长口器的昆虫可以从花矩中吸到花蜜。50年后的确发现了这样的昆虫，这一事实表明()A该兰花是独立进化的B该花矩没有生物学意义C任何物种都不是独立进化的D该昆虫的细长口器是独立进化的解析：这实例说明该昆虫的细长口器与兰花的细长的花矩是相适应，说明生物共同进化，表明任何物种都不是独立进化的。答案：C4(2011年1月广东学业水平测试)下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述，正确的是()A进化只是由基因突变引起的B发生变异的个体总是能适应环境的C生物进化与无

7、机环境的变化相互影响D共同进化总是通过物种间的生存斗争实现的解析：突变和基因重组是产生生物进化的原材料，A错误；变异可能有害，不一定总是能适应环境，B错误；生物进化与无机环境的变化相互影响，C正确；共同进化还可以通过生物的相互适应来实现，D错误。答案：C5(2012年1月广东学业水平测试)马和驴体细胞的染色体分别为64条和62条，骡是马和驴杂交的后代，其体细胞的染色体数为63条，由此可以推测()A马和驴之间不存在生殖隔离B马和驴的遗传信息相同C骡可进化成一个新物种D骡无生殖能力解析：马和驴产生的后代骡不可育，所以马和驴存在生殖隔离，A错误；马和驴是不同种生物，遗传信息不相同，B错误；骡体细胞的

8、染色体数为63条(不成对)，所以无生殖能力，因此骡不能称为新物种，C错误，D正确。答案：D6(2012年6月广东学业水平测试)现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是()A基因 B染色体C个体D种群解析：达尔文认为生物进化的基本单位是个体，而现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群。答案：D一、单项选择题1下列哪项对种群的基因频率没有影响()A随机交配 B自然选择C基因突变D染色体变异解析：随机交配对基因频率没有影响，影响基因频率的因素是基因突变、基因重组、染色体变异和自然选择。答案：A2一般地说，干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的作物品种，适于在潮湿地区种植

9、。在这里，干旱和潮湿所起的作用是()A诱发基因突变B引起染色体变异C选择基因型D导致基因重组解析：生物的性状受基因控制，生物适应环境的特性受基因控制，作物耐旱、耐湿同样也受基因控制。答案：C3马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是()A它们的祖先不同B自然选择的方向不同C变异的方向不同D岛上的生物未进化解析：自然选择决定生物进化的方向。答案：B二、单项选择题9马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为()A地理隔离B生殖隔离C基因突变D无性繁殖解析：不同的物种即使交配成

10、功，产生的后代也是不可育的，这种现象称为生殖隔离。答案：B10果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是()A25%B32%C50%D64%解析：解析：根据题目提供的条件可求出：B80%，b20%，随机交配后Bb的基因型频率280%20%32%。答案：B11使用某种农药来防治某种害虫，开始时的效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差，其原因是()A害虫对农药产生了定向的变异B害虫对农药进行了定向选择C害虫对农药产生了隔离D农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择解析

11、：变异是不定向的。农药使种群的基因频率发生定向改变，即农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择，最终使抗药性强的变异逐渐积累加强，使抗药性强的变异基因频率逐渐升高，导致农药的药性效果越来越差。答案：D三、多项选择题13达尔文的自然选择学说能解释()A生物进化的原因B生物的多样性C生物的适应性D遗传和变异的本质解析：达尔文的自然选择学说能够解释生物进化的原因，生物的多样性和适应性，不能解释遗传和变异的本质。答案：ABC14下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是()A群落是生物进化的基本单位B生殖隔离是新物种形成的标志C突变和基因重组为生物进化提供了原材料D自然选择使种群基因频率发生定向改变解析：种群是生物进化的基本单位。答案：BCD