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类型2013届高考历史一轮复习课件:选修4 中外历史人物评说.ppt

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    2013届高考历史一轮复习课件:选修4 中外历史人物评说 2013 高考 历史 一轮 复习 课件 选修 中外 历史人物 评说
    资源描述:

    1、选修4 中外历史人物评说一、中国古代政治家秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的共同特征1.文治武功,雄才大略。秦始皇建立了第一个统一的多民族的中央集权的封建国家;唐太宗开创了“贞观之治”的局面,为“开元盛世”的出现奠定基础;康熙是中国封建社会晚期杰出的地主阶级政治家,缔造和巩固了空前统一的多民族国家,基本奠定了中国辽阔的版图,维护国家主权和领土完整。2.都为专制主义中央集权制度的发展作出了贡献。秦始皇建立三公九卿制、郡县制,隋唐时实行三省六部制,康熙帝设南书房。3.都促进了我国统一的多民族国家的发展。二、对古代历史人物的评价原则1.清除英雄史观,树立人民群众才是历史创造者的观点。任何夸大个人的决定作用

    2、,否定人民群众是历史创造者的观点都是错误的。2.确定评价标准:以对社会历史发展所起的作用去评价历史人物的历史地位。(是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一)3.特定的历史背景:具体分析历史人物所处的历史条件,实事求是地评价历史人物。不是英雄造时势,而是时势造英雄。4.防止以偏概全:具体分析历史人物的功过。注意分析其阶级性和时代性。三、孔子与柏拉图的比较1.相同(1)时代:都处于奴隶制时代,其思想主张均处于文化源头的地位。(2)政治思想:孔子主张“仁”和“仁政”,反对暴政;柏拉图主张哲人统治的理想国,对民主政体不满;都体现“人治”的特点,都偏于理想化。(3)教育:都创办学校,重视教育,均

    3、主张因材施教,进行启发式教学。(4)影响:影响东西方文化的走向,在东西方文化的发展中起举足轻重的作用。2.不同(1)柏拉图的研究主要在哲学领域,侧重于理性,主张建立理想国,追求真。孔子主要侧重于伦理道德,偏重于感性,追求善。(2)柏拉图相信灵魂不死,孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。四、柏拉图与亚里士多德的比较哲学思想理念论,认为理念是世界的本质,现实世界是理念的反映。思想源于具体事物,物质世界和精神世界不可分割,物体由形式和物质组成。柏拉图亚里士多德项目政治思想理想国是哲人统治的国家,其次才是法治。法治优于人治,由安分守己又听从理性的“中产阶级”执政最适合。局限性柏拉图属唯心主义。观点接近

    4、唯物主义,但不彻底,常动摇于唯物主义和唯心主义之间。五、欧美资产阶级革命时代的杰出人物比较背景贡献北美独立战争和建国领导独立战争,推动建立立宪,捍卫民主政治法国大革命稳定秩序,颁布法典,反对外来干涉拿破仑华盛顿局限对种植园奴隶主妥协,保留黑人奴隶制恢复君主制,实行独裁统治,后期对外侵略英国资产阶级革命赢得内战胜利,建立共和国,巩固革命成果入侵爱尔兰,屠杀反对派实行独裁统治克伦威尔影响沉重打击了封建势力(美国除外),确立一些资本主义社会的基本原则,为资本主义发展扫清道路六、印度和土耳其民族解放运动的异同1.相同点(1)都是在一战和十月革命的影响下发生的。(2)领导者都是本国的资产阶级。(3)在斗争中人民群众起了主力军的作用。2.不同点(1)直接原因:印度是反对英国的高压政策,土耳其是反对协约国的瓜分。(2)社会性质:印度是英国的殖民地,土耳其是半殖民地。(3)斗争手段:印度是非暴力不合作运动的反抗斗争,土耳其是武装斗争。(4)结局:印度反帝斗争暂时走向低潮,土耳其建立了资产阶级共和国。七、中外无产阶级革命家的优秀品质1.胸怀宽广、志向高远,以国家民族甚至全人类的解放和进步事业为己任。2.勤奋好学、积极探索,以丰富的知识和科学的理论武装自己的头脑。3.勇于实践、实事求是,结合实践不断检验、完善和更新已有的思想理论体系,不盲从迷信权威和经验。

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