2013高中新课程数学(苏教版必修四)2.1《平面向量的概念及表示2》课件.ppt
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- 平面向量的概念及表示2
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1、教学目标:1.知识与技能目标了解向量的实际背景,掌握向量的有关概念及几何表示。2.过程与方法目标:通过解决实际问题,提高依据具体问题背景分析问题、解决问题的能力。3.情感、态度与价值观目标:体会数学在生活中重要作用,培养严谨的思维习惯。引例美国“小鹰”号航空母舰导弹发射处获得信息:伊拉克的军事目标距“小鹰”号1200公里。试问只知道这一信息导弹是否能击中目标?答案:不能,因为没有给定发射的方向.1200公里1200公里1200公里1200公里2.1 平面向量的实际背景及基本概念力:重力,浮力,弹力等1kg12N5N5Nff许多物理量都有这样的性质抽象概括向 量(一)向量的概念定义:既有大小又有
2、方向的量叫向量。2.向量与数量的区别:数量只有大小向量有方向,大小双重属性,而方向是不能比较大小的,因此向量不能比较大小。注:1.向量两要素:大小,方向,可以比较大小。友情链接:物理中向量与数量分别叫做 矢量、标量2温度含零上和零下温度,所以温度是向量()3.坐标平面上的 x 轴和 y 轴都是向量。()判断题1.身高是一个向量()(二)向量的表示方法答:有向线段具有方向的线段有向线段三要素:问:什么是有向线段?1、几何表示法:用有向线段表示。起点、2、字母表示法:或 (印刷用黑体)等。方向、长度思考:有向线段就是向量,向量就是有向线段?有向线段只是一个几何图形,是向量直观表示第二次龟兔赛跑:兔
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