安徽省合肥工业大学附属中学第二学期高一期中考试生物试卷（无答案）.docx

1、合肥工大附中2019-2019学年度第二学期期中考试高一年级生物试卷一、 选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。请把正确答案涂在答题卡上）1. 人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，即内环境，只有这个环境保持相对稳定期，细胞才能进行正常的生命活动。下列相关叙述中错误的是A. 血浆中的蛋白质大量减少，会引起组织水肿B. 人体内的细胞通过细胞外液与外界环境交换物质C. 神经递质和甲状腺激素均是在日环境中合成的D. 组织液渗回血浆和渗回淋巴的量相差较大2. 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，错误的是A. 血浆中的具有维持血浆PH稳定的功能B. 抗原与抗体的特异性结合，可发生在内环境中C

2、. 组织液中蛋白质的含量高于血浆D. 组织细胞内液的渗透压与组织液的渗透压较为接近3. 在抗震救灾中，发现有些在废墟下由于肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者，当移开重物被救出后，却因肌肉大量释放的肌红素、钾等物质迅速进入血液，结果造成人压着没事，救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世的情况，下列与之有关的叙述，错误的是A. 在移开重物前，应先为伤者静脉滴注生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出B. 有些刚被救的伤者，其内环境稳态已经遭到破坏，影响正常的生命活动C. 心肾功能衰竭是由于伤者血浆渗透压过低所致D. 幸存者体内严重缺水，体内渗透压升高4. 下列关于人体内环境稳态及生命活动

3、的的调节的叙述，正确的是A. 稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来完成的B. 胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节C. 浆细胞能特异性识别抗原，受到抗原刺激后分泌相应抗体D. 垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运输到甲状腺5、 如图表示人体细胞与外界环境物质交换的过程，下列有关叙述正确的是A. 中可以直接合成大量的血浆蛋白B. 淋巴细胞与吞噬细胞均可与直接进行物质交换C. 正常情况下，内环境的稳态及以神经调节和体液调节有关D. 和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换6. 下列关于内环境和生命活动调节的说法，正确的是A. 内环境稳态是指内环境的成分

4、和理化性质恒定不变B. 激素直接参与细胞内多种生命活动C. 神经系统的某些结构也能释放激素D. 机体自身的组织和细胞不可能成为抗原7. 下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用，下列有关下丘脑的说法中，全部正确的一项是下丘脑与生物的节律控制有关，寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本稳定A. B. C. D. 8. 吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴觉得感受器和神经中枢A. 下丘脑和上丘脑 B. 下丘脑和大脑皮层C. 大脑皮层和下丘脑 D. 上丘脑

5、和下丘脑9. 关于下丘脑功能的叙述，正确的是可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性线的生长发育A. B. C. D. 10. 下图表示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素。以下说法正确的是A. 激素a和激素b相互协同，共同维持血糖的稳定B. 胰岛B细胞产生激素a，能促进非糖物质转化为葡萄糖C. 胰岛A细胞产生激素b，能促进肝脏细胞的糖原分解D. 激素a能与组织细胞膜上特定受体结合，体现了细胞膜的选择透过性11. 下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是A血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的

6、B图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C结构通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌D血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素12. 如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是A. 若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解B. 若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器C若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉D若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成13. 下列有关物质在生物体内运输的说法中正确的是A. 动物内不存在从

7、细胞扩散到内环境的过程B. 人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况C. 动物体细胞只能吸收葡萄糖，不能释放葡萄糖D. 生长素只能从高浓度一端向低浓度一端运输14. 下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，下列说法正确的是A. 激素只能运输到垂体并作用于垂体B. 激素能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌C. 寒冷环境中血液中激素的量均增加D. 体内渗透压较高时激素可促进肾小管和集合管部位水分的吸收15. 如图是人体内体温与水平衡调节示意图，下列叙述正确的是当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加下丘脑是

8、感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温如图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器A. B. C. D. 16. 下列关于正常人体内生理活动的叙述中，不正确的是A. 神经细胞释放的乙酰胆碱会使突触后神经元兴奋B. 某人脑损伤后看不懂自己熟悉的文字，是因为大脑皮层中的V区受损C. 胰岛素与胰高血糖素的靶细胞不可能相同D. 效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡属于细胞凋亡17. 下列有关参与免疫过程细胞的叙述，正确的是A. 吞噬细胞是一种在非特异性免疫的和特异性免

9、疫过程中发挥作用的淋巴细胞B. 吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T细胞均能识别抗体C. 淋巴B细胞增殖，分化成浆细胞的过程，一定需要T细胞和抗原的共同刺激D. 人体内T细胞和浆细胞和核内DNA分子数量相同，细胞器的数量不一定相同18. 大面积烧伤的病人，若护理不当，容易发生感染而引起严重后果。皮肤受损后容易发生感染的原因是A. 人体缺乏营养物质B. 人体内体液大量流失C. 人体的非特异性免疫功能减弱D. 人体的特异性免疫功能减弱19. 下图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触相同抗原后，体内产生抗体的反应。下列分析正确的是A. 图甲中不需抗原刺

10、激就能进行的只有B. 图甲受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫力降低C. 图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞，快速产生大量抗体D. 图乙中抗体浓度由n上升到m，表示出现过敏反应 20. 2019年诺贝尔生理学或医学奖分别授予德国和法国科学家以表彰他们在发现了人乳头状瘤毒素（HPV）和艾滋病毒（HIV）方面的成就。下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是 HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间A. B. C. D. 21. 下列化学物质中，不是植物

11、激素的事A. 2,4-D B. 乙烯 C. 吲哚乙酸 D. 脱落酸22. 如图所示，在燕麦胚芽鞘的下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况将是A直立向上生长 B向右弯曲生长C向左弯曲生长 D不生长23. 下列与生长素发现的一系列实验相关的叙述中错误的是A. 感光部位在幼苗尖端，弯曲部位在幼苗尖端下面B. 光照和黑暗条件下幼苗尖端都能合成生长素C. 单侧光会引起幼苗生长素分布不均匀D. 生长素的化学本质是一种小分子有机物色氨酸24. 对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理，在单侧光照射下仍能直立生长的有放在暗盒里在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住在尖端横向插入云母片在尖端横向插入琼脂片切去胚芽鞘尖端

12、 切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。A. B. C. D. 25. 生长素对植物生长的作用具有两重性。下图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度，据此分析下列说法正确的是A. 该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化B. 该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化C. 该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化D. 该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化26. 研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1），对插条的

13、处理方法及结果见图2。下列说法正确的是A. 制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源生长素的干扰B. 从图2中可知，对插条进行的实验处理只有一种即：不同插条上去除不同数目的A叶C. 实验、的结果表明：A叶数量减少，B叶生长越慢D. 植物激素是由植物体特定位产生，再被运输到作用部位，直接参与植物生长发育的微量有机物27. 赤霉素可以通过提高生长素的能量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是A. 图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等B. 若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长C. 若继续探究

14、赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解D. 若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素28. 下列关于植物激素的叙述中,正确的有几项植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性用适宜浓度的生长素溶液

15、处理番茄的花就能得到无子番茄 A. B. C. D. 29. 为研究某些外源激素对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示A. 赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长B. 乙烯对苎麻茎生长具有低浓度促进的特点C. 乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用D. 赤霉素、乙烯对苎麻细胞的基因表达均无影响30. 下图是小麦种子发育成熟过程中多种激素含量变化，下列选项错误的是A. 种子发育初期，首先显著增加的是细胞分裂素，与籽粒形成过程中的细胞分裂有关B. 种子发育3周后，赤霉素和生长素显著增加，调节有机物向籽粒的运输和积累C. 籽粒成熟期，脱落酸显著增加，可能与种

16、子的休眠有关D. 成熟后期种子鲜重显著下降，说明种子有机物来源不足后，种子呼吸大量消耗有机物二、填空题（共2大题，共40分）31. 神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.下图是人体某些信息分子作用的示意图，字母AE表示信息分子，数字表示相关生理变化，请据图回答：（1）信息分子A、D的名称分别是_、_，信息分子C由_细胞分泌。（2）图中发生的变化是_，表示增殖分化产生_（3）寒冷时产生冷觉的神经中枢位于_E分泌的调节方式是_.（4）A、B、C、D、E是否都需要血液运输？_.与靶细胞上的_结合并发挥作用后会立即被_.32. 图甲表示植物平放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不

17、同浓度生长素对根和茎生长的影响，请回答下列问题：（1）若图甲中A处的生长素浓度为乙图中的m，则B处的生长素浓度范围为_。根的向地性生长_（填“能”或“不能”）体现生长素作用的两重性。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官促进作用（填“一定相同”或“相同或不同”）。（2）生长素的合成部位为_。生长素的极性运输发生在器官的_（填“幼稚”或“成熟”）部位，生长素的极性运输_（填“受”或“不受”）光照影响。（3）某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验，请把下列实验补充完整：正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况：去除顶芽，在顶端放置一个_琼脂快，观察侧芽生长情况：去除顶芽，_，观察侧芽生长情况.