2014年山西省运城市康杰中学高二历史人教版选修1课件:2-1改革风潮与秦国历史机遇 课件.ppt
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1、 第二单元商鞅变法课标标准:(1)知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。(2)了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。(3)探讨商鞅变法的历史作用。导言目的第课改革变法风潮与秦国历史机遇重点、难点1.春秋战国时期改革变法的历史产背景(原因)2.春秋战国时期改革变法的必然性阅读课文第一个标题的内容回答:春秋战国时期的时代特征有哪些?春秋战国时期是中国历史上大动荡、大变革、大发展的重要时期(具体表现在经济、政治、军事、文化等方面);大变革:奴隶社会向封建社会过渡大动荡:战争频繁,诸侯争霸大发展:经济、思想文化、科学技术春秋:前770-前476战国:前475-前2211.
2、经济方面:社会经济迅速发展封建生产关系形成(1)农业生产的发展:铁农具和牛耕的使用、兴修水利(2)手工业技术的进步:(3)商业日趋活跃(1)土地私有制的确立:削弱人身依附关系(2)新的阶级力量产生:新兴地主、自耕农一、背景表现影响封建生产关系的出现:阅读材料:树上的鸟儿成双对,绿水青山带笑颜。从今不再受那奴役苦,夫妻双双把家还。你耕田来我织布,我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜。你我好比鸳鸯鸟,比翼双飞在人间。黄梅戏天仙配插曲请回答:上面材料体现的历史现象与铁农具的使用存在着一定的联系,请指出它们的内在关系?铁农具的使用为小农经济的产生创造了条件2.政治方面:新兴地主要求改革奴隶
3、制度(2)目的:建立和强化封建专制统治(3)途经:变法一、背景(1)原因 经济基础的变化,封建生产关系的形成,生产力的发展3.军事方面:诸侯兼并,战争频繁为改革变法提供了动力:(1)春秋:争霸战争(2)战国:兼并战争(3)改革变法的动力:富国强兵一、背景4.文化方面:民间办学兴盛,打破了“学在官府”的格局,出现了百家争鸣的活跃局面,其中,法家学说成为诸侯国变法的思想武器一、背景春秋战国时期社会面临着怎样时代背景经济:政治:军事:思想:生产力发展,封建经济产生新兴地主要求改革奴隶制度民间办学兴盛,百家争鸣,诸侯兼并,战争频繁铁器、牛耕使用私田增多井田制瓦解封建土地私有制确立生产力决定生产关系上层
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