三年级上册语文一课一练饭钱 沪教版.docx

1、教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。沪教版小学语文三年级(上)26 饭钱 课前、课后练习课课练【课前作业】1、形近字组词。恳（ ） 判（ ） 帐（ ） 泊（ ） 倍（ ）垦（ ） 叛（ ） 胀（ ） 拍（ ） 培（ ）赔（ ） 账（ ） 张（ ） 迫（ ） 陪（ ）2、用自己喜欢的方法理解词语。迫不及待： 大摇大摆：恳求： 爽快：3、认真读课文，思考：阿凡提是怎样把帐结清的？【课中作

2、业】1、阅读课文，用填空的方式概括人物的特点。（ ）的穷人 ( )的巴依老爷 ( )的卡子 ( )的阿凡提2、摘录文中四个表示语气的词语。3、想一想再回答：“账算清了”意思是指 。阿凡提说“账算清了”的理由是 。从这里我们可以看出阿凡提是一个 的人。【课后作业】1、在括号内填上合适的词爽快地( ) 高兴地( ) 大摇大摆地( ) 迫不及待地( ) 光荣的( ) 难熬的( ) 可敬的( ) 可口的( )2、选择合适的词语填空。 A恳求 B乞求 C要求(1)他穿着破破烂烂的衣服，用( )的目光看着来来往往的行人。(2)上级( )我们必须在天亮前攻下这个山头。(3)你诚心诚意地( )他，他一定会答应

3、帮忙的。3、用下列词语造句。迫不及待5、读句子，用带点词造句帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情。1）劳动是辛苦的，也是 。2） _是 ，也是 。6、给下面的句子加上标点。（每括号只填一个标点）1）卡子一看见穷人（ ）就迫不及待地叫起来（ ）（ ）你吃了巴依饭菜的香味（ ）怎么敢不付钱（ ）快把钱付给巴依（ ）（ ）2）( )慢一点儿( )卡子( )( )阿凡提走上去( )行了一个礼说( )( )我是他的弟弟( )他没有钱( )让我付钱给巴依( )( )8、在括号内填上合适的词爽快地( ) 高兴地( ) 大摇大摆地( )迫不及待地( ) 光荣的( ) 难熬的( )可敬的( ) 可口的( )1选择

4、合适的词语填空。 A恳求 B乞求 C要求(1)他穿着破破烂烂的衣服，用( )的目光看着来来往往的行人。(2)上级( )我们必须在天亮前攻下这个山头。(3)你诚心诚意地( )他，他一定会答应帮忙的。2选择合适的方法解释迫不及待的意思并造句。 “迫不及待”的意思是迫： 。 用“迫不及待”造句： 。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看

5、得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，

6、朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 6想象一下，受到阿凡提帮助的穷人会对阿凡提说些什么感激的话呢？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。8用下面词语造句。