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类型2015-2016学年高一物理教科版必修1课件:第二章 力 章末整合提升 .ppt

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    2015-2016学年高一物理教科版必修1课件:第二章 章末整合提升 2015 2016 学年 物理 教科版 必修 课件 第二 整合 提升
    资源描述:

    1、第二章力章末整合提升1 网络构建客观简明了然2 分类突破整合释疑点拨3章末整合提升网络构建客观简明了然力的概念力是物体与物体之间的力的相互性、力的三要素、力的图示及示意图力的分类按性质分类:重力、弹力、等按效果分类:动力、阻力、拉力、压力、支持力等相互作用矢量性摩擦力力4章末整合提升力学中常见的三种力重力产生原因:由于地球的吸引而使物体受到的力方向:大小:Gmg重心:重心是重力的等效作用点,形状规则、质量分布均匀的物体的重心在几何中心,物体的重心不一定在物体上竖直向下5章末整合提升力学中常见的三种力弹力产生:(1)物体直接接触;(2)接触处产生了方向:弹力的方向与施力物体的形变方向相反,与受力

    2、物体的相同 (1)在接触面上产生的弹力方向与接触面 (2)绳产生的弹力方向沿绳且指向绳收缩的方向大小:弹力的大小与形变量有关,形变量越大,弹力越大胡克定律:弹性限度内,弹簧弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度成正比,即Fkx弹性形变形变方向垂直6章末整合提升力学中常见的三种力摩擦力静摩擦力产生:(1)物体接触且;(2)接触面粗糙;(3)有相对运动趋势方向:沿接触面的,与相反大小:0Gsin 时,物块有向上运动的趋势,此时静摩擦力应沿斜面向下,B正确;14章末整合提升当FGsin 时,无相对运动趋势,此时静摩擦力为零,C正确;当FGsin 时,物块有向下运动的趋势,此时静摩擦力沿斜面向上,A错误

    3、;答案 BCD15章末整合提升二、物体的受力分析1.按一定的顺序去分析力根据各种力产生的条件、力的方向,按照先重力,再接触力(弹力、摩擦力),后其他力的顺序分析.2.明确研究对象,分清物体与“外界”把进行受力分析的物体从周围物体中隔离出来,分清物体与“外界”.受力分析时,只考虑外界对物体的作用力,而不考虑物体对外界其他物体的作用力;同时也不要错误地认为:作用在其他物体上的力通过“力的传递”作用在研究对象上.16章末整合提升3.抓住力的本质,不盲目“添力”力是物体对物体的作用,力不能离开物体单独存在,所以物体所受的每个力都应该有相应的施力物体,找不出施力物体的力是不存在的.有些人常常会错误地把物

    4、体的惯性表现认为是物体在运动方向上的受力.17章末整合提升例3 如图4所示,重力为G的长木板AB,A端靠在光滑墙壁上,在AB上的C处又放置一木块m,整个系统处于静止状态,请画出木板AB的受力图.图418章末整合提升解析严格按照受力分析的步骤进行分析,养成一种好习惯.(1)明确研究对象是木板AB,把木板AB从题图中隔离出来,单独画在图中.(2)画出木板AB的重力G.(3)环绕AB一周,找出其他物体与AB的接触处:木板与墙在A处相接触、与地面在B处相接触、与物块m在C处相接触.一共有三处与“外界”接触.(4)在A处,由于墙面是光滑的,那么木板AB在A处只受向右的弹力F1(支持力)作用,在B处,受地

    5、面竖直向上的弹力F2(支持力)作用;19章末整合提升假设地面光滑,木板AB会向右滑动,而实际上木板AB静止,所以地面给木板B端一个向左的摩擦力F3作用;在C处,m对木板有一个垂直木板向下的弹力F4(压力),又因为m静止在木板AB上,m要受到沿木板AB向上的静摩擦力作用,所以木板受到m施加的沿木板向下的静摩擦力F5的作用.总的受力图如图所示.答案 见解析图20章末整合提升针对训练如图5所示,竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上,另一端与斜面体P连接,P与斜放上的固定挡板MN接触且处于静止状态,则斜面体P此刻所受到的外力个数有可能为()A.2个B.3个C.4个D.5个21章末整合提升解析MN与P接触时

    6、有两种情况,若接触时无弹力,此时P受重力和弹簧的支持力,A项正确;若接触时有弹力,则P平衡时必然还受到沿斜面向下的静摩擦力,因此P应受四个力作用,故C项正确.答案 AC22章末整合提升三、力的合成与分解在力的合成与分解中求解问题的基本方法是平行四边形定则,也要根据实际情况采用不同的分析方法:1.若出现直角三角形,常用三角函数表示合力与分力的关系.2.若给定条件中有长度条件,常用力组成的三角形(矢量三角形)与长度组成的三角形(几何三角形)的相似比求解.3.多个力的合成往往用正交分解法,把作用在物体上的所有力分解到两个互相垂直的坐标轴上.23章末整合提升例4 如图6所示,一位重600 N的演员模型悬挂在绳上静止.若AO绳与水平方向的夹角为37,BO绳水平,则AO、BO两绳受到的力各为多大?(sin 370.6,cos 370.8)图624章末整合提升解析模型对竖直绳的拉力F等于模型的重力G,由于该力的作用AO绳、BO绳也受到拉力的作用,因此F产生了沿AO方向、BO方向使O点拉绳的分力F1、F2,将F沿AO方向和BO方向分解成两个分力.如图所示,由画出的平行四边形可知:AO绳上受到的拉力25章末整合提升BO绳上受到的拉力答案 1 000 N800 N

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