2023版新教材高三地理一轮复习 第一部分 自然地理 第四章 地球上的水和水的运动 第13讲 海—气相互作用学生用书 (2).docx
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1、第13讲海气相互作用课程标准运用图表,分析海气相互作用对全球水热平衡的影响,解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。核心素养解读1.区域认知:描述不同区域海气相互作用过程中的水热交换过程。2.综合思维:运用图表资料,说明海气相互作用对全球水热平衡的影响。3.地理实践力:根据图文材料解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。4人地协调观:通过对海气相互作用的分析,能够认识到尊重自然规律的重要性。知识体系导学积 累 必备知识基础落实赢得良好开端一、海气相互作用与全球水热平衡1.海气间的水分交换2.海气间的热量交换(1)海洋是大气最主要的热量储存库,海洋通过、长波辐射等方式把储
2、存的太阳辐射能输送给大气,为大气运动提供能量,驱使大气运动。(2)大气主要通过向海洋传递动能,驱动表层海水运动。3.实现途径海气相互作用通过大气环流与环流,驱动水分和热量在不同地区传输,维持地球上水分和热量的平衡。【思考】全球的水平衡是如何通过水循环来实现的?二、厄尔尼诺和拉尼娜现象正常年份,赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较,大气较稳定,气流下沉;西部海水温度较,气流上升。1.厄尔尼诺现象(1)概念:赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常的现象。(2)影响地区影响赤道附近太平洋东部下沉气流减弱或消失,甚至出现上升气流,气候由原来的干燥少雨变为,引发灾害东、西部海面的温度差异减小太平洋西部上升
3、气流减弱或消失,气候由温润多雨转变为,带来或森林大火全球与更广大范围的现象呈现一定的相关性2.拉尼娜现象(1)概念:赤道附近中东太平洋海面温度异常的现象。(2)影响:拉尼娜现象发生后,赤道附近太平洋东西部的温度差异,同样会引起气候异常。【思考】拉尼娜现象发生后,在赤道附近的太平洋西岸地区会产生水灾还是旱灾?关键能力能力突破掌握解题技法关键能力一探究海气之间的水热交换典 题 精 研典例1海南卷如图示意我国近海海面年蒸发量的分布。部分海域蒸发强烈,出现了年蒸发量大于2 000 mm的高值区。据此完成(1)(2)题。(1)形成年蒸发量高值区的原因是该海域()A海水流动快 B有暖流经过C太阳辐射强 D
4、靠近陆地(2)年蒸发量高值区海域冬季海面蒸发更强,最主要的原因是该海域冬季()A降水少 B辐射强C海气温差大 D风力强图解思路答案(1)(2)感悟核心素养区域认知图示为我国近海海面年蒸发量的分布,在区域认知上,明确年蒸发量高值区的位置及原因综合思维结合图文材料和所学知识,从影响蒸发的角度进行综合分析。据图并结合我国近海洋流流向和性质可知,高值区所处海区有日本暖流流经,水温较高,蒸发旺盛;东海海域冬季受暖流影响,海水温度高,海气温差大,蒸发强烈知 能 升 华1.海洋与大气之间进行水热交换(1)主要形式水的交换方式能量的交换方式海洋大气蒸发蒸发潜热、长波辐射大气海洋降水风力使海水运动注:海洋对大气
5、的作用是热力的,大气对海洋的作用是动力的。(2)影响因素2.海洋对大气温度的调节作用题 组 精 练下图为世界某区域图。读图回答下题。简述图示海域海气相互作用的特点。关键能力二探究厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响典 题 精 研典例2经典真题全国卷读图,完成下列问题。太平洋赤道附近海气相互作用的示意图(1)补绘图上赤道附近洋面上空的大气环流箭头,以表示正确的环流方向。(2)在大洋东部,如果赤道附近海水异常增温,温暖海水沿大洋东岸向南流,并迫使原寒流位置向西偏移。那么,图示大气环流强弱及赤道附近大洋两岸的降水量将如何变化?为什么?图解思路答案(1)(2)知 能 升 华1.沃克环流“沃克
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