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	（统考版）2024高考数学二轮专题复习 第二篇 必备知识为基 第1讲 集合、复数与常用逻辑用语课件 理.ppt	2025-10-26
	第1讲集合,复数与常用逻辑用语考点一考点二考点三考点一集合的关系与运算考点一集合的关系与运算知元素,懂关系,熟运算导向性考查数学运算,逻辑推理的学科素养及数形结合思想原则性主干知识,强调基础,必考点1,2023广州市第六中学高三三模设全集U 统考版2024高考数学二轮专题复习,第二篇,必备知识为基,第1讲,集合、复数与常用逻辑用语课件,统考,2024,高考,数学,二轮,专题,复习,第二,必备,知识,集合,复数,常用,逻辑,用语,课件

	（人教课标版）三年级数学上册五、《时、分、秒复习》教案.doc	2025-10-26
	时,分,秒复习一,教学目的1通过贴近学生生活实际的素材,在丰富多彩的实践活动中充分体会时,分,秒的实际意义,2通过练习,学生比较熟练地进行一些简单的时间计算,二,教学重,难点时间单位的简单转换和求经过时间的方法,三,教学过程,一,整体把握 时、分、秒复习

	（人教课标版）三年级数学上册五、《“时、分、秒的认识”单元分析》教案.doc	2025-10-26
	时,分,秒的认识,单元分析一,教学目标,一,知识与能力1通过生活情境,亲身体验认识时,分,秒,2利用钟面发现1分,60秒的规律,3通过解决实际问题,学会进行一些有关时间的简便计算,二,过程与方法1为学生提供丰富的素材,通过观察,操作,解决问 “时、分、秒的认识”单元分析

	（统考版）2024高考数学二轮专题复习 第三篇 关键能力为重 专题六 函数与导数 第3讲 导数的简单应用课件 文.ppt	2025-10-26
	第讲导数的简单应用考点一考点二考点三考点一导数的几何意义明切点,建方程考点一导数的几何意义明切点,建方程导数公式,且,且,导数的几何意义函数,在,处的导数是曲线,在点,处的切线的斜率,曲线,在点处的切线的斜率,相应的切线方程为,例,四川泸州 统考版2024高考数学二轮专题复习,第三篇,关键能力为重,专题六,函数与导数,第3讲,导数的简单应用课件,统考,2024,高考,数学,二轮,专题,复习,第三,关键,能力,为重,函数,导数,简单,应用

	（人教课标版）三年级数学上册二、《两位数加两位数的进位加法（例1）第1课时》教案.doc	2025-10-26
	第一课时,两位数加两位数的进位加法,例1,一,教学目标1使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则,并能准确地计算和超过100的连续进位加法,2通过讨论,交流的学习活动,促使学生自主学习,3通过解决相关自然知识的问题,让学生感知生活与数学的 两位数加两位数的进位加法（例1）第1课时

	（人教课标版）三年级数学上册二、《三位数加三位数连续进位的加法（例2）第2课时》教案.doc	2025-10-26
	第二课时,三位数加三位数连续进位的加法,例2,一,教学目标1使学生进一步理解万以内笔算加法的计算法则,并能正确计算三位数加三位数连续进位加法,2通过计算前的估算,培养学生的估算能力和意识,3通过独立思考,小组讨论,交流的学习活动,促使学生自 三位数加三位数连续进位的加法（例2）第2课时

	（统考版）2024高考数学二轮专题复习 第三篇 关键能力为重 专题五 解析几何 第3讲 圆锥曲线的综合问题课件 文.ppt	2025-10-26
	第3讲圆锥曲线的综合问题考点一考点二考点三考点四考点一证明问题等价转化,直击目标考点一证明问题等价转化,直击目标圆锥曲线中证明问题的两种常见类型圆锥曲线中的证明问题,主要有两类,一是证明点,直线,曲线等几何元素中的位置关系,如,某点在某直线 统考版2024高考数学二轮专题复习,第三篇,关键能力为重,专题五,解析几何,第3讲,圆锥曲线的综合问题课件,统考,2024,高考,数学,二轮,专题,复习,第三,关键,能力,为重,圆锥曲线,综合,问题

	（统考版）2024高考数学二轮专题复习 第三篇 关键能力为重 专题三 立体几何 第1讲 空间几何体的三视图、表面积与体积课件 文.ppt	2025-10-26
	第1讲空间几何体的三视图,表面积与体积考点一考点二考点三考点一空间几何体的三视图考点一空间几何体的三视图识图,想图,构图,原形毕露,一个物体的三视图的排列规则俯视图放在正视图的下面,长度与正视图的长度一样,侧视图放在正视图的右面,高度与正视 统考版2024高考数学二轮专题复习,第三篇,关键能力为重,专题三,立体几何,第1讲,空间几何体的三视图、表面积与体积课件,统考,2024,高考,数学,二轮,专题,复习,第三,关键,能力,为重,空间

	（人教课标版）三年级数学上册二、《三位数减三位数的退位减（例1,例2例3）第3课时》教案.doc	2025-10-26
	第三课时,三位数减三位数的退位减,例1,例2,例3,一,教学目标1使学生较透彻地理解万以内笔算减法的计算法则,并能准确地计算连续退位的减法题,2培养学生认真仔细的学习习惯,提高学生的计算水平,3采取讨论交流的学习方式,进行估算与连续退位的教 三位数减三位数的退位减（例1,例2例3）第3课时

	（人教课标版）三年级数学上册九、《“数学广角”教学分析》教案.doc	2025-10-26
	九,数学广角,教学分析一,教学目标,一,知识与能力1使学生通过观察,猜测,实验,动手操作,合作交流等活动,找出简单事物的排列数和组合数,学会有规律地排列和组合,2培养学生初步的观察,分析及推理能力以及有顺序地,全面地思考问题的意识,3使学生 “数学广角”教学分析