三年级上册语文期中试卷轻巧夺冠203_1516苏教版（无答案）.docx

1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠20315-16苏教版（无） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问

2、者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、基础语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读

3、、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1、看拼音写词语。(8分)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心

4、理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 p b j

5、 di shn jin fi tng o xingxn j hu lio qin chng h h yu mng wn xn2、加部首组字组词。(8分)_ ( ) _( )莫 尃_ ( ) _( )3、照样子写词语。(4分)(1) 描写注意力集中的：全神贯注_ _(2)含有近义词的：良师益友_、_4、选择合适的词语填空。(5分)嘱咐 吩咐 教训 训斥 勉强 坚强(1)蔺相如( )随从连夜把和氏璧送回国，并( )他路上小心。(2 )小明闯了大祸，被爸爸严厉地( )了一顿，并要求他吸取( )。5、积累。(10分)(1)这个圣诞节，金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们_、_、_和_，以及一个陌生女孩

6、_的笑脸。(2)在这个世界上，家是一个_的地方，它有时在_，有时在_，有时也在_的人群中。没有亲情的人和被爱_的人，才是真正没有家的人。二、阅读 35分蔺相如来到秦国，献了玉。秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口不提换城的事。蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。秦王信以为真，吩咐侍从把和氏璧递给蔺相如。蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上!说着，举起了和氏璧。1、比一比组词。(6分)璧( ) 城( ) 侍( )壁( ) 诚( )

7、待(2、先解释 整个词语的意思。(4分)信以为真： _理直气壮： _3、照样子把句子写具体。(4分)例：蔺相如(靠着一根大柱子站定)，(理直气壮地)责问秦王。(1)孩子们( )，( )介绍着自己画的画。(2)明明( )，( )做作业。4、 请用画出蔺相如说的话(两处)，并完成填空。(1)蔺相如说的第一句话，是因为他看到秦王( )，就找借口取回和氏璧，蔺相如说的第二句话可以看出他是个为了( )可以牺牲自己的生命。(2)从蔺相如的言行中，我们感到他不但( )，而且( )。猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就讨来一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。正当杏树

8、成活时，对面榆树上的一直老乌鸦哇哇地对猴子说：猴兄弟，你怎么能种杏树呢?农谚说得好，杏四桃三，杏树四年才能结(ji ji )果，你等得及吗?猴子一想，对，四年太长，我可等不及。于是拔了杏树改种桃树。第二年，正当桃树成活的时候，那只老乌鸦又出现了。猴兄弟 你又种错树了啦 乌鸦摇摇头说 农谚说得好 桃三樱二 种桃树再短也得(d di )三年才能结果 你有耐心吗猴子一想，_就这样，这只没主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子果树，到头来什么果子也吃不到。1、圈出文中 字正确的读音。2分2、给文中划线的句子加上标点，注意引号的正确使用。3分3、联系上下文，将猴子的想法写在文中横线上。2分4、猴子种果树的先后顺序是：种_,种_, 种_。3分5、猴子到头来什么果子也吃不到的原因是_.2分 三、作文及写字(作文25分，写字5分)题目：告诉你一件高兴的事要求：1、选一件你经历的，高兴的事告诉大家。把事情的起因，事情整个过程写清楚，特别要写你高兴的心情。2、文章已经给出开头，接下去写就可以了。