三年级上册语文期末试卷轻巧夺冠17_1516苏教版（无答案）.docx

1、三年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠1715-16苏教版（无） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、语海畅游（38分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记

2、硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 （一）我会看拼音写词语。（10分）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“

3、师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 sh zhung yn w qng xilng tn h yn zhng zhoxin m chn shn k zhu （二）我会在字的正确读音下面画“”。（3分）船舷（xin xun） 燕京（yn yn） 嘲笑（cho co） 智谋（ mu mng ） 男女（ ln nn ） 背带（bi bi）（三）我会比一比，再组成词语。（8分）怒（ ）悠（ ）赛（ ）塞（ ）测（ ）侧（ ）宵（ ）霄（ ）（四）我会查字典，辩字义。（3分

4、）“毫”用部首查字法应先查（ ）部，再查9画；用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）。“毫”的意思有：动物身上细而尖的毛；计量单位；毛笔；表示极少。给下列词语中的“毫“选择合适的意思（填序号）。豪不紧张 （ ） 挥毫作画 （ ） 毫克 （ ）（五）我会选词填空。（4）发明 发生 发现1.每次考试时，我（ ）同学们要带很多的笔，极不方便。经过多次思考与研究，我（ ）制作了“多功能笔”，并获得了绵阳市“为生活而设计”活动“特等奖”。虽然但 不但而且2.春天的小雨打在脸上，（ ）是凉丝丝的，（ ）是甜蜜蜜的。3.（ ）那盏冰灯很快就化了，（ ）那是一盏最美的灯。（六）我会按要求写句子。（6分）

5、1.一位老师在说话。（把句子写得更具体）（2分）_2.大风吹开了门。 门被大风吹开了。（换个说法）（2分）奇异的植物世界迷住了游客。_3.我会照样子写比喻句。（2分）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。_（七）我会在正确的说法后面划上“”，错误的划上“”。（4分）1.喜欢和失望是一对反义词。 （ ）2.“蜜蜂”、“峰顶”、“锋蜜” 这几个词语写得完全正确。（ ）3.“揠苗助长”、“刻舟求剑”和“坐井观天”都是寓言故事。（ ）4.东郭先生和狼告诉我们，对凶残的畜牲也要讲仁慈。（ ）5.雪顿节是蒙古族人民的传统节日。（ ）二、积累运用 （14分）（一）课文精彩再现 （8分）1.这些石狮

6、姿态各异：有的_，有的_， 有的像在_有的像在 （卢沟桥）2.翠鸟蹬开_，像_射出去，叼起_，_ 水面往远处飞走了。 （翠鸟）（二）古诗名言赏析 （6分）边塞诗是唐诗中的重要组成部分，大多赞扬了爱国精神和英雄气概。像王昌龄在从军行中用“黄沙百战穿金甲， ”表达了诗人保家卫国的豪情；卢纶在塞下曲中则用“平明寻白羽， ”赞扬了将军的高超技艺。读到这些诗歌，就让我想起顾炎武的“天下兴亡，_”，还想起曹植的“捐躯赴国难，_”。我还可以用带国字的成语_、_来赞扬他们。三、阅读平台（16分）（一）课内阅读 （10分）时间过得那么快，我心里很着急。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳

7、更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里气喘吁吁的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴得跳了起来，因为我跑在太阳前面了。从那以后，我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我几天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果再加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。1. 从文中选择词语填空。（3分）当“我”看到时间过得飞快时，心里觉得_，当 “我”一次次跑赢时间时，心情

8、又变得_、_。2.下面那些事情，说明作者和时间赛跑，请打上“ ”（3分）“我”和太阳比赛谁更快地回家。（ ）一个暑假的作业，我几天就做完。（ ）“我“跑步的时候，步子迈得比以前大。（ ）“我”读三年级的时候就做五年级的作业。（ ）3.联系上下文猜猜“受益无穷”的意思是_，文中让我受益无穷的事情是_。（2分）4.你认为“我”仅仅是在和时间赛跑吗？答：_。如果不是，你觉得“我”其实是在和_太阳；自己。赛跑。（2分）（后面一空选填序号）（二）课外阅读（6分）天上的云，真是千姿百态，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满

9、满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，刹那间又是乌云密布，大雨倾盆。1.这段话是围绕第_句话写的，主要写了_。（2分）2. 文中哪些句子写了云变化无常？把相关的句子下面画“_”。（2分）3.结合你对云的观察，你认为云还像什么呢？仿写句子。（2分）它们有的像_，_；有的像_，_。四、笔下生辉（30分）同学们都有自己的梦想吧！比如有的同学梦想变成一只美丽的小鸟，自由自在地在林中歌唱；有的同学梦想成为足球明星，为祖国争夺金牌；还有点梦想成为环保专家，让我们的生活环境天蓝地绿你的梦想是什么？1.请大胆想象，写出自己的梦想，把梦想中生动、有趣的情景写清楚。2.自拟题目。注意语句通顺，标点正确。