三年级下册语文试题情景语言运用及口语交际专项练习附答案 人教新课标.docx

1、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因

2、为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。小学语文三年级下册情景语言运用及口语交际专项练习附答案一、补充名句。(16 分)1海内 ，天涯 。2岁寒知松柏， 。3雨里鸡鸣一两家， 。4 ，阴阴夏木啭黄鹂。5七夕今宵看碧霄， 。6 ，碧海青天夜夜心。7黑发不知勤学早， 。8少壮不努力， 。二、

3、根据你的积累选一选。(6 分)1下列诗句中，不是描写月亮的一项是() A月来满地水，云起一天山。 B峡深明月夜，江静碧云天。 C万壑树参天，千山响杜鹃。 D露从今夜白，月是故乡明。2下面不属于神话故事的是( ) A女娲补天 B夸父追日 C精卫填海 D买椟还珠三、灵活运用。(15 分)1“六一”儿童节到了，为了办好庆祝晚会，各班同学都各出绝招，真是。(填歇后语)2根据雾来进行简单的天气预报，我会用这句谚语：3同桌不珍惜时间，总是把今天的事情推到明天，我会这样劝说他：。(填格言警句)4有同学问我棕树和橡树的区别，我就这样来回答：5 ， 。 这句谚语便可说明很多事情亲自试试，感受会更真切，更清楚。四

4、、口语交际。(15 分)1根据下面提示的情景，完成对话。(10 分)母亲节这天，小华精心挑了一束康乃馨(xn)回家送给妈妈，并 祝福说：“ 妈妈看到礼物后，惊喜地说：“呀！我的好孩子，你长大了，你怎么会想起给妈妈送鲜花呢？”小华说：“ 听了小华的话，妈妈略一沉思后对小华说：“这样吧，去让你 爸爸送给奶奶好吗？今天同样是你奶奶的节日呀！”小华一听，笑 着对妈妈说：“ 之后，小华找到爸爸，对爸爸说：“爸爸望着懂事的女儿，由衷地说：“2你们班组织郊游活动，但小明同学很胖，不爱运动，对活动不热 心，不想参加。你想劝他参加，应该怎么说？(5 分)五、语言应用。(16 分)1设计警示牌：夏天时很多孩子喜欢

5、在无人监管的湖里游泳，这很 容易造成安全事故，请你设计一个放在湖边的警示牌。(5 分)2设计公益广告：有人旅游时在名胜古迹上刻字，破坏了文物。请你设计一则广告语，让大家做文明游客。(5 分)3结合家乡的实际，就环境治理提出自己的几条建议。(6 分)参考答案：积累与运用一、1.存知己若比邻2患难见真情3竹溪村路板桥斜4漠漠水田飞白鹭5牵牛织女渡河桥6嫦娥应悔偷灵药7白首方悔读书迟8老大徒伤悲 二、1.C2.D 三、示例：1.八仙过海各显神通2. 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴3今日事今日毕4棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆5亲身下河知深浅亲口尝梨知酸甜四、1.示例：妈妈，祝你母亲节快乐！ 妈妈，您平时为我付出了那么多，今天是母亲节，我想表达一下对您的感激之情。 这是我对您的心意，现在我去提醒爸爸。 爸爸，今天是奶奶的节日哟！ 谢谢你，好孩子！要不是你的提醒，我可能要犯错误呢。2略。点拨要点是运动可以健身、减肥，每天锻炼一小时，健康生活一辈子。五、示例：1.珍爱生命，游泳危险！点拨语言要简练，表意要明确。2这是珍贵的古迹，不需要你的笔迹。3减少碳排放，治理污水，加强绿化。