三年级下语文期末测试全优发展_苏教版.docx

1、2019年苏教版语文三年级下期末测试卷（带解析）1看拼音，写词语。（8分）2组词。（12分）寓（ ），考（ ），平（ ）舞（ ），烤（ ），评（ ）勃（ ），健（ ），枯（ ）笨（ ），键（ ），嫩（ ）3给划线字选择正确的读音。（6分）尽（jn jn）管 踏（t t）实 捕（b p）杀松散（sn sn） 提（d t）防 草秆（gn gn）4填字成词。（8分）坐观（ ）（ ）， 蠢蠢（ ）（ ）， 雷（ ）风（ ）， 按（ ）不动（ ）风（ ）浪， （ ）（ ）而动， 轻（ ）妄（ ）， （ ）只过急5写出句子带点词的近义词或者反义词。（6分）这条枝条长的粗壮。反义词：（ ）你为什么不直接用自

2、己的脚去试试鞋子呢？反义词：（ ）这样争论下去，时间白白浪费了。反义词：（ ）王大伯是远近闻名的种桃能手。近义词：（ ）不是他们笨，而是他们没有抓住时机。近义词：（ ）几位叔叔挥舞着剪刀剪枝条呢！近义词：（ ）6在下列联词中选择适当的填在句子的括号里。（6分）我们（ ）到哪里，（ ）要遵守规定。（ ）到过海边的人，（ ）能真正感受到大海的魅（mei）力。非典时期，医护人员（ ）自己冒着被感染的危险，（ ）放弃对每一个病人的治疗。7照样子写句子。（6分）例：我看望外公。我（去乡下）看望（管理果园的）外公。小蜜蜂在唱歌。浪花涌上沙滩。教室里坐满了学生。8修改病句。（在原句上修改）（10分）打乒乓对

3、我十分感兴趣。这本故事书的内容和插图都很美丽。站在讲台上，我的心热烈地跳动着。我怎么也忘不了发生在过去的往事。我们必须学习那种顽强拼搏。9按课文内容填空。（5分）揠苗助长这则寓言主要讲了 ，从中告诉我们 。郑人买履这则寓言主要讲了 ，从中告诉我们 。读了剪枝的学问，我知道了剪枝中蕴涵许多学问： 。10掩（yn）耳盗（do）铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dng），想把它偷（tu）走。 他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（png），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

4、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。 你能把下面的句子换个说法，意思不变吗？ 如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？掩耳盗铃这则寓言告诉我们： A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。 11王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做徒长枝。这些徒长枝长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使结果枝见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把徒长枝剪掉，才能保证桃子结得多，长得

5、大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”什么叫“徒长枝”？“徒长枝”有什么危害？剪掉“徒长枝”有什么好处？12看图作文。（15分）如果有人不小心要求：仔细观察图画，想想发生了什么事？把事情的经过写清楚、具体。参考答案1增添；驾驶；辽阔；微笑；治疗；流连；往返；惊喜【解析】2寓言，考试，和平；跳舞，烤箱，评价；勃发，健康，枯萎；笨蛋，键子，嫩芽【解析】3jn；t；b；sn；d；gn【解析】4成败；欲动；厉，行；兵；兴，作；闻风；举，动；操【解析】5纤细；间接；节约；远近驰名；机会；挥动【解析】6不管都；只有才；宁可也不；【解析】本题考查学生对关联词语的掌握能力。从所表达的逻辑关系来看，关联词又可以

6、分为并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系和目的关系。根据句子的表达需要进行选择填空就可以。这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件关系，所以用“不管都”。这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件关系。根据句子的表达需要，应该填写“只有才”。这句话有两种两种情况，选取一种，舍弃一种，属于取舍关系，应该填写“宁可也不”。7快乐的小蜜蜂在花丛里欢快地唱歌。美丽的浪花涌上了洁白的沙滩。明亮的教室里坐满了勤奋学生。【解析】本题考查学生扩写句子的能力。一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一

7、部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。 扩写句子一般在句子中加上(什么样的)谁(怎么样地)(在什么时间、地点)(用什么)干什么。这句话在“我”“外公”的前边加上修饰语即可。这句话在“浪花”和“沙滩”前边加上修饰语进行扩写。这句话在“教师”和“学生”前加上修饰语进行扩写。8改为：我对打乒乓球十分感兴趣；把“和”换为“很丰富”；把“热烈”换为“激烈”；去掉“往”；加上“的精神”。【解析】本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。这句话应改为“我对打乒乓球”。这句话词语搭配不正确。应该是“内容丰富，图片美丽。这句话词语搭配不当。把

8、“热烈”换为“激烈”。这句话词语重复。应该去掉“往”。这句话成分残缺，应在句末加上“的精神”。9主要讲了：古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了；从中告诉我们：如果不按事物的发展规律办事，强求速成，就会带相反的结果。主要讲了：有个想要买鞋子的郑国人，却忘了带量好的尺码。就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，终于没买到鞋；告诉我们：要实事求是，要灵活变通，不要教条主义长得粗壮的枝条只吸收营养不结果实，这种枝条不剪掉，到了春天就会疯狂涨起来。【解析】本题考查学生对寓言故事内容和寓意的分析能力。首先要用条理简洁的语言概括寓言故事的内容，然后分析

9、寓言故事的寓意。揠苗助长讲的是一个古人盼望禾苗长高，于是把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了“的故事，告诉我们一个道理：不按事物的发展规律办事，强求速成，就会带相反的结果。这则寓言讲的是一个郑国人想买鞋子，却因忘带尺码而买不上鞋子的故事。告诉我们做事要实事求是，也要灵活变通，不要教条主义。剪枝的学问这个故事告诉我们：粗壮的枝条只吸收营养不结果实，这种枝条不剪掉，到了春天就会疯狂涨起来。10如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”把耳朵掩住，响声就听不见了。B【解析】仔细阅读文章的内容，“掩耳盗铃”的意思在语言描写中揭示了出来“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗”。原句是一个反问句，将它改为陈述句

10、意思不会改变。这是考查学生对寓言的寓意的理解。从这个故事中说明了一个道理：自欺欺人的想法和做法是愚蠢的。11光吸营养，不结果实的枝条。吸走养分，影响通风。剪枝是为了得到更多更大的桃子。【解析】结合文中“这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做徒长枝”一句来作答即可。回答这道题目，应该仔细阅读文段内容，结合“不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使结果枝见不到阳光”一句来分析，应该是“吸走养分，影响通风”两个危害。仔细阅读全文内容，最后一句话“剪枝是为了得到更多更大的桃子呀”一句话回答了问题。【答案】在一个公园里，一个小男孩正在玩球。一不小心，球滚到了地上的一个洞里，出不来了。小男孩急得哇哇大哭。这时候走来一个背着竹篓的大哥哥，问清了小男孩哭的原因，帮他从洞里拿出了球。小男孩拿着球笑着走了。大哥哥刚要走，转念一想，有人不小心栽到洞里可怎么办呢？于是，将竹篓盖到洞上上，并写上“此处有洞”的字条铁道竹篓上，高兴的走了。【解析】这是一篇看图作文。小作者能够仔细的观察图片，找出故事的联系。并且能够充分发挥想象力，想象人物的心里、语言，描写得生动形象。是一篇想象丰富、语言流畅的好文章。