三年级语文上册语文练习题第三单元同步练习及答人教.docx

1、部编版三年级语文上册第三单元同步练习及答案一、给下列画线字注音。（3分）斧头（ ） 推车（ ） 悲哀（ ）答应（ ） 砍伐（ ） 稍息（ ）二、读拼音，写词语。（8分）hu chi co du k lin shn gzh ju l xng ji mng l ki三、比一比，再组词。（12分）拼（ ） 睁（ ） 胃（ ）饼（ ） 挣（ ） 谓（ ）管（ ） 伐（ ） 等（ ）官（ ） 代（ ） 寺（ ）四、那要求写近义词和反义词。（8分）近义词：依旧（ ） 费力（ ）摇晃（ ） 趁机（ ）反义词：懒惰（ ） 犹豫（ ）消失（ ） 处罚（ ）五、用修改符号修改病句。（12分）1.小明身手抓住了妈妈

2、的衣角。2.妈妈买了好多水果，有红的、黄的、青的和五颜六色的，丰富极了。3.她穿着漂亮的衣服，美丽的项链。4.造纸术是我国的四大发明。六、我会根据课文内容填空。（8分）1.去年的树共描写了四次对话，告诉我们鸟儿 的品质。2.在那一定会很好中你知道了 。3.有理走遍天下， 。4. ，万古胜负在于理。七、口语交际。（4分）鸟儿和大树的情谊让我们感动，青头和红头的情谊让我们震撼，友情真是伟大啊！你和你的朋友有没有发生过一些令人难忘的事情呢？快来给大家讲一讲吧！八、阅读天地。（20分）（一）课内阅读。（8分）去年的树节选春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，

3、树不见了，只剩下树根留在那里。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，沙沙地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱

4、完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。1.短文描写了几次对话，分别是谁与谁的对话？（3分）2.鸟儿两次看着灯火，它会想些什么？（2分）3.读了这篇短文，你想对小鸟和树说些什么？（3分）（二）课外阅读。（12分）山坡上的羊傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换

5、气时，怆惶逃走了。回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!1.给下列词语注音。（2分）抵抗（ ） 吼叫（ ）

6、2.羊遇到危险时，它的朋友们是如何表现的？（3分）3.回到家，为什么只有狗没有说话？（3分）4.读了这篇童话故事，你知道什么才是真正的朋友吗？（4分）九、作文。（25分）童话是一座五彩缤纷的大花园，动物和植物都有人的思想，他们都有喜怒哀乐。请你发挥想象力，编写一个童话故事。参考答案一、f tu bi d f sho二、火柴 草堆 可怜 山谷 知觉 旅行 救命 离开三、拼命 睁开 胃口大饼 挣钱 称谓管理 砍伐 等候官员 代理 寺庙四、依然 吃力 摇摆 乘机 勤劳 果断 出现 奖励五、1.小明伸手抓住了妈妈的衣角。2.妈妈买了好多水果，有红的、黄的、青的，丰富极了。3.她穿着漂亮的衣服，戴着美丽

7、的项链。4.造纸术是我国的四大发明之一。六、1.信守诺言2.要做一个有理想、有追求的人。3.无理寸步难行4.一时强弱在于力七、略。八、（一）1.三次，小鸟和树根的对话、小鸟和门的对话、小鸟和小女孩的对话。2.第一次看的时候：树朋友，我终于找到你了。第二次看的时候：你听到我给你唱的歌了吗？你喜欢吗？再见了，我的朋友。3.你们真是一对好朋友，一个重感情，一个信守承诺，期待你们再次见面。（二）1.d kng hu jio2.牛、马、驴、猪、兔发现是狼，一溜烟儿都跑了，只有狗毫不犹豫地奔上坡去，咬住狼的脖子救了羊。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传

8、疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3.羊的其它朋友都只会花言巧语，没有付诸行动，而狗才是羊真正的朋友，不吹嘘自己的功劳。4.在关键时刻帮助你；在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。九、略