专题22 非连续文本阅读之发表评价看法-2023年中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）解析版.docx

1、中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）解析版专题22非连续文本阅读之发表评价看法考点概述发表评价看法，就是对问题或观点进行评价，发表看法。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。发表评价看法时可用事实或道理分析法引用文中出现的事实或道理，然后进行分析，并表明自己的态度与看法；或用围绕观点论述法在亮出自己观点的基础上阐明理由，才能让人信服。总之，发表评价看法，既要实事求是，又要恰如其分。常见题型1.找出文中你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。2.你同意作者的观点吗？请你说说理由。3.请简要评论文中的某一事件。2.常见题型.解读技巧1.事实或道理分析法。引用文中出现的事实或道理，然

2、后进行分析，并表明自己的态度与看法。2.围绕观点论述法。在亮出自己观点的基础上阐明理由，才能让人信服。【答题方法】1.深入理解文意，把握作者的观点态度，作为评价看法的一种，并找到作者这样评价的理由。2.从新时代的核心价值观出发，结合自身体验，坦诚谈出自己的看法与评价，并能从文中找到依据和理由。01-2022年连云港市“网络与阅读”专题学习活动，围绕以下材料，请完成下面小题。材料一：互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展

3、示新风尚，共同营造清朗网络空间。（摘编自新时代的中国青年白皮书2022年4月21日）材料二：调查数据显示，我国未成年人阅读向好。从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点；从图书阅读量来看，2021年我国。未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；从阅读时长来看，未成年人平均每天的阅读时长均有所增长。同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为32.7%。（摘编自“中国消费网”2022年4月24日）材料三：中国社会科学院发布的2021中国网络文学发展研究报告指

4、出：“Z世代”（指19952009年间出生的人）深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力。作为“网生”一代，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，和同年龄段作者之间也更容易交流。“Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义。“Z世代”成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，他们通过评论反馈，表达自己的家国情怀。报告指出：“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽全民阅读的疆域和内容

5、。（摘编自人民日报海外版2022年4月13日）16. 根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。B. 2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.3%提高了0.5个百分点，可以看出我国未成年人阅读向好。C. “Z世代”拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，和同年龄段作者之间也更容易交流。D. “Z世代”作为“网生”一代，将成为网络阅读的主力，他们民族自豪感强、爱国热情高涨，通过评论反馈表达家国情怀。17. 阅读材料一的图

6、和材料二，你读出哪些信息？18. 结合材料一和材料三，谈谈在全民阅读背景下，“Z世代”下的中国青年对于网络文学有哪些深刻影响。【答案】16.D(3分)【解题思路】 本题考查考生对材料内容的理解。根据材料三第二段“Z世代已成为网络文学读者增量的主力”可知,D项“将成为”表述有误。17.(3分)2018年至2020年中国未成网民规模逐年提升。2021 年我国未成年人阅读向好(或未成年人图书阅读率、阅读量、阅读时长均有所提升)。2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率高。18(3分)“Z世代”中国青年深刻影响网络文学发展潮流,弘扬网络文学正能量。“Z世代”中国青年深刻影响了网络文学的内容构成和价

7、值内核。“Z世代”中国青年深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。“Z世代”中国青年的加入凸显了网络文学对全民阅读的意义。“Z世代”中国青年增加了网络文学的读者量,推动网络文学的繁荣发展。(一点1分，答出三点即可)02-2022年广州市10（13分）阅读以下材料，完成问题。在2022年3月召开的全国两会上，“加强文物古籍保护利用”被首次写进政府工作报告。作为学校图书馆志愿者的小明，对古籍保护很感兴趣，收集了相关资料。 材料一：中国是一个很早就注重书写的国家。与印度、伊朗以史诗传唱、经典传诵为主要传播方式不同，中国人更相信书写下来的文本，并以文本的形式传播自己的文明。中国是最早发明纸张

8、的国家，这就为书写提供了廉价而又实用的书写载体，相比羊皮、简牍、石板、铜器，纸张能够书写更加丰富的内容，承载数量更多的文字。而且中国还是最早发明印刷术的国家，书籍文本利用印刷的手段大量复制出来，使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量复制，并流传广远。此外，中国还是一个喜欢收藏图书的国度，举凡官府、学校、寺庙以及个人，都喜爱收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的图书典籍；而这些公私机构还组织抄书、印书，使得中国的古籍既得到保存，又不断推陈出新。因此，延至今日，海内外都有大量的中国古籍的留存。（整理自荣新江展望古籍整理研究的明天） 材料二：保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族

9、文化自信有着十分重要的意义。近几年各地纷纷开展古籍普查工作，普查范围逐渐扩大，突破了传统的图书馆、档案馆系统，拓展到文化博物馆等新领域。古籍保护工作取得了跨越式、系统性进展，一大批“大部头”古籍得到发掘、整理、校勘、刊布，焕发出新的文化光芒。数字化可以实现资源共享，让古籍走进人们的生活。敦煌研究院研究员杨秀清表示，在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库。保护古籍，人才是根本。国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、

10、更规范、更可持续发展。（整理自朱羿加强古籍保护 绵延中华文化） 材料三：从整个古籍整理与保护来说，我们不但要对重要典籍进行整理、出版，还可以做深度注释、研究，乃至外译。另外，还要以通俗易懂的形式，使古籍中的精华为大众所熟知。大型文化节目典籍里的中国，引发了古籍新热潮，古籍保护及推广实践活动越来越多。许多地方积极组织古籍保护培训班，开展古籍保护与修复主题讲座，举办古籍修复技艺进校园活动等；各大短视频平台也推出大量与古籍相关的视频；越来越多的年轻人在社交平台，围绕古籍展开二次创作。古籍经典正引发新的关注，激荡着更多青年的灵感。（整理自新华每日电讯等报刊） 材料四：“十三五”规划以来，我国在古籍的普

11、查、整理与出版、修复、数字化等领域做了大量工作，并取得一系列重要成果。下表例举部分项目及相关成果。领域项目相关成果古籍普查汉文古籍普查已普查到的汉文古籍总量为270余万部，占预计汉文总量的90%以上古籍整理与出版国家传统文化典籍整理工程推进历代海洋文献、石刻文献等的整理与研究，累计出版近200册中华再造善本工程中华再造善本（续编）出版，共计收录583种珍贵典籍古籍修复清宫“天禄琳琅”等国家珍贵古籍重点修复项目古籍修复总量超过370万叶古籍数字化国家图书馆“中华古籍资源库”平台建设累计发布古籍及特藏数字资源10万部（件），实现免登录在线阅览（整理自光明日报等报刊）（1）关于中国古籍大量留存的原因

12、，下列说法与材料不相符的一项是 A.中国是很早就注重书写的国家，只用书写下来的文本来传播自己的文明。B.纸张的发明，为中国人提供了廉价实用的书写载体，有助于书写更多内容。C.印刷术的发明，使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量复制。D.中国人喜欢收藏图书，公私机构组织抄书、印书，使中国古籍得到保存。（2）下列说法与材料相符的一项是 A.古籍普查工作指的是对现存的典籍文献进行发掘、整理、校勘、刊布等。B.专家杨秀清和陈红彦在古籍普查、数字化、人才培养等方面提出了建议。C.只有将古籍保护设立为一级学科，才能在古籍保护领域取得更多的成果。D.各地开展了丰富的古籍保护与推广实践活动，加深了人们对

13、古籍的了解。（3）小明将材料四与其他材料进行对照，做出下列分析，不正确的一项是 A.已普查到的汉文古籍总量有270余万部，古籍普查工作取得了新突破。B.在整理与出版取得了丰硕成果的基础上，中国古籍还可以扩大影响力。C.设立国家珍贵古籍重点修复项目，目的是让人们关注古籍修复的技艺。D.古籍数字资源免登录在线阅览，突破时空条件限制，实现了资源共享。（4）古籍保护利用，需要大家提高认识。请结合小明的资料，向同学们阐明古籍保护利用的意义。【分析】本题是以“古籍保护利用”为主题的材料阅读。第一题考查材料的阅读理解，第二题考查材料内容的理解分析，第三题考查材料探究，第四题考查信息提取。【解答】（1）A.有

14、误，结合原文“中国人更相信书写下来的文本，并以文本的形式传播自己的文明”可知“只用书写下来的文本来传播自己的文明”理解有误。BCD.正确。故选：A。（2）A.不相符，应该是“古籍保护工作”。B.不相符，没有对“古籍普查”提出建议。C.不相符，原文是“建议将古籍保护设立为一级学科”，并非“只有将古籍保护设立为一级学科，才能在古籍保护领域取得更多的成果”。D.相符。故选：D。（3）ABD.正确。C.有误，结合原文内容可知，立国家珍贵古籍重点修复项目，目的是加强文物古籍保护利用。故选：C。（4）结合“保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信有着十分重要的意义”可得：保护好古籍，能够

15、弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信。答案：（1）A（2）D（3）C（4）保护好古籍，能够弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。03-2022年广西百色市阅读下面的材料，完成46题。【材料一】前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，该“双减”政策针对以往加重学生作业负担现象，提出要全面压减作业总量和时长，小学一、二

16、年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间每天不超过90分钟。其目的是激发学生的兴趣，提高学生的素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。【材料二】“双减”政策出台后，受访家长的态度调查图数据来源：中国青年报社社会调查中心【材料三】“双减”政策的出台，对教师提出了新要求和新挑战。其中最大的挑战是教师如何提高自身专业能力，特别是教学能力、研究能力、评价能力等，从而真正为每一名学生提供适合的教学服务和发展引领。“双减”政策出台，目的是帮助学生提高在校学习效率，丰富阅读和文体活动内容；减少校外培训时间，为学生提供更多的亲子交流机会，促进学生身心

17、健康发展。这是回应社会期盼的新举措，是实实在在的民心工程。4下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，大部分受访家长表示支持。B.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，受访家长表示不确定比反对的要多。C.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，大部分受访家长表示支持。D.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，受访家长表示不确定与反对的一样多。5下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（2分）A.材料一中加点的词“减轻”和“加重”为反义词，“书面”和“全面”为同义词。B.材料三中画线句子的成分用符号标示：这ll是（回

18、应社会期盼的）（新）举措。C.材料一主要运用列数字、作诠释、分类别、打比方等说明方法。D.材料三中加点的词“在校”可以去掉，因为去掉后，原句意思没有变化。6“双减”背景下，中学生如何促进自身发展？请结合材料谈谈你的做法。（3分）【答案】4.D5.B6.答：示例：培养自己多方面的兴趣爱好；提高自身的学习效率；丰富阅读内容；积极参加文体活动；热爱劳动，积极参加社会实践；加强与父母的沟通交流。（每答出一点给1分，言之有理即可。）04-2022年铜仁市阅读下列材料，完成下面小题。材料一古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿

19、物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造，在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象，琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。（节选自时间的脚印）材料二人类发现历史的过程，就是在探索古代生

20、物发展的历程，通过生物发展的历史，更能够延伸到人类进化的过程，所以化石对于人类来说，能够帮助我们探索人类进化的历程，以及各种生物演变的历史。如果没有化石，那么考古学者只能通过文献和历史记录来推断，但是古时候的科技和思维并不发达，单靠记录揣测对于研究人类进化史来说局限很大，有了化石就能够通过现在的高科技手段分析和推断，能够准确的研究到生物的最原始层面。这种研究结果对于人类来说，能够帮助我们在将来的发展进程中取得更多有助于人类进化的研究探索。（节选自科技周刊）材料三肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如

21、把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！（节选自化石吟）17. 探究材料一、材料二，说说研究化石有哪些意义？18. 材料一主要运用了什么说明方法？其作用什么？19. 比较分析材料一、材料三的不同，完成下表。材料表达方式语言特点材料一材料三抒情20. 贵州关岭化石群国家地质公园，将要举行化石展览，有两个化石还需配上一段文字。请你任选一幅化石图片，为它写一段不超过30字的文字。【答案】17. 化石帮助我们认识地球历史的发展过程，帮助我们探索人类进化的历程，以及各种生物演变的历史。 18. 这里运用了举例子的说明方法。列举了三叶虫化石、高大树木的化石等例子，具体有力地说明了“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”的特点。 19. 材料表达方式语言特点材料一说明平实、准确、严谨材料三抒情生动、形象、富有诗意 20. 得分要点：介绍图片内容，用说明性语言、描述性语言、或抒情性语言介绍化石，语言通顺言之成理即可。