五年级上册语文一课一练－练习5苏教版.docx

1、练习51.选字填空。魅瑰:玫()()力()丽徒陡:()弟()峭()崖弦舷:船()弓()琴()2.看到下面的图片,你想到哪些四字词语?3.照样子,写句子。例:早晨的雾可真大,三米以外就什么都看不到了。(1)上海的东方明珠电视塔可真高啊, (2)小溪里的水清得很, (3)教室里静悄悄的, (4)原始森林里的树可真高哇, 4.根据要求,设计公益用语。(1)当我们在公园里看到小溪流里人们扔下的垃圾时,心里很不舒服。我就想为小溪流设计一条公益用语:(2)当看到有人随意横穿马路时,我就想设计一条公益用语来提醒大家: (3)重阳节到了,学校组织到敬老院献爱心活动,我想为活动设计一条公益用语: (4)每当我看

2、到人们随意使用一次性筷子时,我就想设计这样一条公益用语: 5.积累应用:根据诗句,写出相应的名胜。(1)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。()(2)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。()(3)四面荷花三面柳,一城山色半城湖。()(4)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。()6.阅读小长廊。边疆小夜曲星星,闪耀在里;蓝天,映照在里;星星,蓝天,江水,全都浸透在花香里。婴儿,睡在里;母亲,睡在里;婴儿,母亲,祖国,全都睡在里。(1)把诗句补充完整。(2)选一选,填序号。诗题“边疆小夜曲”可理解为()A.边疆战士心中的歌,一支爱国爱民之歌B.婴儿、母亲、祖国一同唱的夜歌阅读小诗,我感悟到战士()A.喜欢吟唱

3、小夜曲B.心里装着祖国和人民推荐名著:徐霞客游记推荐理由:本书是徐霞客游览和地理考察的真实记录,是中国最早的一部详细记录地理环境的游记,是世界上最早记述岩溶地貌并详细考证其成因的书籍。书中涉及很多古地名、古民族名和古代历史遗迹。徐霞客从地形环境的角度,解释了出现这种自然现象的原因,驳斥了迂腐的迷信说教,表现了他的唯物主义自然观。练习5日积月累1.瑰魅瑰徒陡陡舷弦弦2.示例:琳琅满目无所不有应有尽有五花八门3.(1)快要顶到天了。(或:直插云霄)(2)连水底的沙石都看得一清二楚。(或:能看见鱼儿嬉戏,河虾散步)(3)连一根针掉到地上也能听见。(4)抬头看不见树梢。4.(1)涟涟清水流,何忍投秽物

4、。(2)交通你我他,安全靠大家。(3)朝阳映夕阳,笑脸常飞扬。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(4)一次性筷子,终结绿色的刽子手。5.(1)庐山瀑布(2)西湖(3)大明湖其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水

5、平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(4)庐山这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?6.(1)蓝天江水母亲怀祖国怀战士心(2)AB