五年级上册语文期中试卷轻巧夺冠94_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠9415-16苏教版（无）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，

2、听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、看拼音，写词语。(10分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这

3、些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 Jio hu chng dn dun lin gui zhng wi wi dng tng“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说

4、法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。Bin c j l hung r yun qun shn ln q jng二、在括号里填上合适的词语。（6分）（）的眼睛（）的色彩（）的大海（）的田老师（）的陶校长（）的法布尔（）的朋加沙（）的风光（）的早晨（）的绿阴（）的果园（）的黄昏（）的游鱼（）的蠕虫（）的胸襟（）的空气三、 组词厉（）悔（）锦（）绚（）练

5、（）师（）励（）诲（）绵（）旬（）炼（）诗（）禁（）隐（）拔（）芬（）揭（）趴（）襟（）稳（）拨（）纷（）歇（）扒（）四、填空1、本学期我们要养成的习惯。读书做笔记有三种形式： 。2、师恩难忘作者是 ，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师 的之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是： 3、赞美老师的名言： 4、根据提示写成语。形容口才好的成语有： 形容人才学出众的成语： 5、“陶校长”是 ，他被毛泽东主席称为“ ”。6、陶校长的演讲这是一篇 。演讲指 。演讲的主要特点： 。7、 仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光

6、，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！（说）：（），（），（）！（说）：（），（），（）！8、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。9、关联词语填空、（）你答应了他，（）要陪他去。、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。、小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。、妈妈（）工作，（）参加进修学习。、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。、一滴

7、水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。10、把歇后语补充完整。姜太公钓鱼_八仙过海_千里送鹅毛_铁杵磨成针_11、选词填空。惊叹感叹哀叹看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（）不已。相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（）：“我完了！”威胁威逼威吓两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交出来。当“非典”病魔（）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。拜访访问探访贾岛去长安城郊（）一个叫李凝的朋友。记者专题（）了于秋雨，并邀请于秋雨到编辑部作客。安静宁静平静寂静再说，用“敲”字更能衬托出月夜的（），读起来也响亮些。海上有一轮明月，照着（）的海面。他头

8、往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（）。12、写两句陶行知的名言：五、 修改病句 1、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。2、在文娱晚会上表演了精彩的节目。3、这道题最后终于被解答出来了。4、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。5、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。6、既然有天大的本领，也不能骄傲。六、 根据课文填空。 1、开始脱壳了！蝉虫整个身体_了几下，背上立刻_，蝉背露出来了。背上那_也在很快地变化着，先是_，一会儿_。接着，_，前面一双_，像_。2、祖国敞开了_，_。 3、 未出壳的蝉尾使劲地_，_。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_向前扑来，再用前脚抓住蝉壳

9、_，_的蝉尾就出来。整个动作配合得_。七、阅读人类自从懂得利用火以后，便可以吃到熟的东西，可以用火驱赶野兽，开辟草野火，使人类和其他动物区别开来。 起初，火种是靠闪电烧着树枝后留下来的。原始社会的各个部落都保存着一堆火种，需要用火的时候，就从这个火种中引出来。 后来，人终于发明了人工取火的方法：钻木取火，铁刀斫(zhu)火石，用凸(t)冰块利用阳光取火可是，这些取火方法，都没有现在用的火柴来得方便。 世界上第一根火柴，是中国人在公元577年发明的。当时是中国的南北朝时期，北齐两面受敌，物资很缺，特别缺少火种。在绝望中，北齐的一个宫女发明了火柴。火柴的制作方法是用杉(shn)木条浸透硫磺。只要用铁刀打一点火星，火柴棒就点燃起来了。当时把这种火柴叫做“光奴”。 中国人使用火柴，比欧洲早一千年! 1读短文的前四个自然段，各用一句话概括它们的主要意思。第一自然段： _第二自然段： _第三自然段： _第四自然段： _2有关“火”这个话题，你还有什么想法，和同学们交流交流。_八作文 （30分）留心平常的生活，我们会发现有时一件小事也能引起人的思考，给人以启发。请你选择其中的一件的事记下来。要求把事情的经过写具体，得到的启示说明白，并注意人物语言和心理活动的描写。题目自拟。