人教版七年级语文下册（部编版）第10课《 老王》导学案（无答案）.docx

1、第3单元 第10课 老王 第1课时【学习目标】1、 整体把握文本内容及思想感情，理解老王的“苦”与“善”。2、体会作者一家人的善良，感受人物品质。【学习重难点】2、 体会文章精巧的构思，理解老王的“苦”与“善”。【知识链接】1、杨绛,(19112019)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本称心如意、弄假成真，长篇小说洗澡，散文干校六记，随笔集将饮茶，译作堂吉诃德、吉尔布

2、拉斯、小癞子、斐多等。【自主学习】1、了解作者及课文相关背景知识，扫清文章生字词难词；2、整体感知课文，理清文章思路；感受作者和老王的“善”。3、完成新课程辅导学习2、3、5、6、7、8题。【合作探究】一、课文以“我”与老王的交往为线索，写了老王的几个生活片段，老王的生活很苦，表现在哪些地方？（提示：从基本情况，谋生手段，健康状况，居住条件，所做的事情等方面考虑。）二、面对老王的善，作者一家人的善良表现在哪里？体现了作者一家怎样的品质？三、懂得感恩的老王，又是如何看待作者一家的善，谈谈老王的善良表现在哪里？（提示：认真品读老王和作者相处的片段。）【总结反思】老王走了，老王在你心目中是一个怎样的

3、一个印象？【达标检测】抓住你身边让你感动的人，描写关于他的几件事，感动人物形象。（200300字）第3单元 第10课 老王 第2课时【学习目标】1、学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。2、品味本文富有深意的语言，学会以善良对待善良，关爱弱者。【学习重难点】1、品味鉴赏本文富有深意的语言，理解人物的闪光品质。【知识链接】1、对人物进行描写的方法有：外貌描写（肖像描写）、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写以及细节描写。分析人物形象时必须充分结合各种描写方法。【自主学习】1、反复阅读课文中关于描写老王的句子，体会他内在的精神品质。2、听写词语。 【合作探究】一、研读“临终送香油鸡蛋”。1、作者是如何描写病入膏肓的老王还送鸡蛋?（提示：可以从对人物进行描写的方法入手，并在课本上做好批注。）2、对于老王，作者为什么心生惭愧？理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”的含义。3、通过学习老王所受的启发，生活中我们该怎么做呢? (提示：认识身边的老王。)【总结反思】学习了本课你有什么收获? 【达标检测】完成新课程辅导学习9、10、11题。