人教部编版一年级语文上册《口耳目》教案教学设计优秀公开课 (3).docx

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文档编号：110386

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关键词：: 口耳目人教部编版一年级语文上册口耳目教案教学设计优秀公开课 3 人教部编版一年级语文上册耳目教案教学设计优秀公开

资源描述：: 口、耳、目教学目标：1. 学会本课生字：口、耳、木、舌，能借助音节读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义。2. 能按照田字格的范字写好本课生字。3. 会读写指定的词语。教学重点：字的音、形、义。教学难点：按照田字格里的范字书写，耳的书写。教学过程：一、导入：这节课我们来学习 8、口、耳、目、舌。二、学习生字。1. 说说你头上都有哪些器官？（1）学生说一说，指一指（2）你会用英语说吗？2. 说一说你的这些器官能做什么？（1）了解字的意思。（2）观察图，说说字的意思，你会组词吗？3. 你能用你的方法记忆这些生字吗？学生自己想一想生字的记忆方法。4. 说说你的记字方法。教师巡视指导，参与学生的交流。5. 全班汇报。三、指导写字。1. 你愿意把生字写好看吗？学生观察田字格，说说生字在田字格中的位置。2. 书空，说笔画、笔顺。重点指导：耳字的最后一笔横应该写的长一些，拖住上面口子不要一笔圈下来，舌字的第一笔“撇”应该写得平一些3. 描红。4. 学生练习书写。四、课堂练习。1. 读生字，组词语，你还能用这些字组什么词语？人口门口目光2. 做语文练习册。五、课堂小结：说说你学会了什么？板书设计 8、口图ku 口耳r 目m 舌sh 耳目舌教学反思：学生对生字地掌握很好，学生能够理解字义。教学反思：学生对生字地掌握很好，学生能够理解字义。

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