人教部编版一年级语文上册《口语交际：我们做朋友》教案教学设计小学优秀公开课.docx

1、口语交际：我们做朋友【教学目标】1. 能向他人做自我介绍，并能引起话题。2. 知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。【教学重点】说话的时候，看着对方的眼睛。【教学难点】运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1 课时第一课时【课时目标】1. 能向他人做自我介绍，并能引起话题。2. 知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。【教学过程】一、问题导入，引起兴趣教师导入：同学们，开学这么久，你认识哪些新同学了？看着我们的全家福，你还有哪些同学不太熟呢？在学校中，交的朋友越多，你的快乐就越多。今天让我们一起来学习

2、如何交到好朋友吧！二、逐层引导 水到渠成1. 同学们，生活中遇到不太熟的同学，怎样才能和他们做朋友呢？对，要大胆主动的说。2. 大家仔细观察图片，他们在讨论什么，是怎样叫上朋友的？小组之间讨论交流。通过讨论我们了解到，交朋友可以说自己的兴趣爱好。3. 大家在观察这两位同学交流时，眼睛是什么样的？对，交流时要看着对方，大方自然。那为什么交流时，要看着对方的眼睛呢？因为这样能体现对别人的尊重。4.老师帮大家把交朋友的方法编成了一首儿歌，让我们一起拍手读一读，记一记吧。5.大家记住了交朋友的方式，现在赶快去试一试吧。记住老师给大家的小贴士。让我们跟着音乐去寻找朋友吧。三、板书设计我们做朋友说话的时候，看着对方的眼睛互相介绍自我介绍【教学反思】整节课在教师的鼓励下通过游戏或音乐的形式，鼓励同桌练说、小组交流、上台介绍，使学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位。最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮，学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍，充分表现了学生个性。规范教师的语言。说话时应该尽量简练，评价语应该尽量多元化。【课后作业设计】请同学们课下和刚认识的叔叔阿姨用课上学的方式进行介绍。