六年级上册语文教案爷爷的芦笛1 鄂教版.docx

1、爷爷的芦笛 导学案【学习目标】1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思。【重点、难点】明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用。【学法指导】边读边把自己认为不理解的句子画下来。小组内讨论，交流感悟。教学过程：一、自学引导：1、自由朗读课文，标出自然段序号，边读边圈出生字，标出自己不理解的词语和句子。2、自学生字词，能读准字音、正确书写、会组词比一比组词。闸（ ） 睬（ ） 婉（ ） 碗（ ）粘（ ）间（ ） 踩（ ） 腕（ ）惋（ ）

2、 沾（ ）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。宛（ ） 颠（ ） 哗（ ）胧（ ） 笼（ ）蜿（ ） 巅（ ） 桦（ ） 眬（ ）拢（ ）4、借助工具书或联系上下文理解下列词语含义：婉转、温馨、闸屋、葱茏、摇撼、裹挟、情不自禁5、在括号里填上合

3、适的词。（ ）的小船 悠扬的（ ） （ ）的笛声奇特的（ ）（ ）的海水 柔嫩的（ ）（ ）的海风 柔和的（ ）二、自主合作探究，全班交流展示。1、我知道课文写了一件什么事？ 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察

4、，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨

5、前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。2、默读课文，想想这悠扬的笛声在文中一共出现了几次？边在文中。画出有关的句子。3、交流并归纳笛声的特点： 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这

6、样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4、强强三次听到的笛音分别是在什么时候，有什么特点？他当时的心情怎么样？找出相关的句子读一读，想一想。三、师生共同总结：1、课文中出现了三次不同的笛声，先写了强强想象中的大海和笛声；然后写了风和日丽的日子里，大海和笛声给强强的感受；最后写了漫漫黑夜里，风涛里的笛声。这些笛声对强强和我们来说，带来了什么？给予什么？懂得了什么？把你的感悟写下来。爷爷的笛声_。2、“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”等句子的意思是：_，体会到爷爷良苦用心的爱。四当堂检测1 、 把左右可以搭配的词语用线

7、条连起来。 充足的 精力 清澈的 环境 充沛的 时间 清脆的 泉水 充裕的 理由 清幽的 歌声2、句子画线部分换成哪个成语合适，在括号里选一个打上“”。1河那边是一眼望不到边的非常辽阔的稻田。 （无边无际 一望无际 一碧千里）2我们做事情要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。 （高瞻远瞩 好高骛远 高不可攀）3他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。 （横行无忌 盛气凌人 狐假虎威）4你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。（无足轻重 漫不经心 三心二意）3、在括号里填上合适的关联词。(1)（ ）同学们信任你，你（ ）应该勇敢地接受这份工作。(2) （ ）你这次数学考试得了满分，（ ）不能骄傲自满。(3)这个星期天，我（ ）去图书馆看书，（ ）去电影院看电影。(4)这件好事（ ）李晓华做的，（ ）我的同学张晔做的。(5)（ ）风大雨大，河水暴涨，解放军战士（ ）不顾一切地抢救人民的生命财产。”4、把说法正确的句子序号填在括号里。1“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话含义是（）（1）海边的孩子只有经常在海中游泳，身体才会长得健壮。（2）海边的孩子只有在大风大浪中锻炼，才会健康、茁壮地成长。（3）海边的孩子因为经常沾水，所以肌肉特别发达。5、改比喻句。这小屋随时都有被海水吞没的危险。