六年级上册语文期中试卷轻巧夺冠131_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠13115-16苏教版（无）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊

2、称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、基础知识（44分）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过

3、关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1读拼音，写词语。（4分）唐宋或更早之前，针对“经学”

4、“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

5、Tu ki xn mu（ ）贴 慷（ ） 咨（ ） 阴（ ）诡计Ling zhn dn zh原（ ） （ ）仰 （ ）生 一（ ）字千金2根据查字典及相关知识填空。（3分）树梢的梢字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ），除去部首有（ ）画。将梢的部首换掉，可以得到（ ）（ ）等字。礴字共有（ ）画。3把词语补充完整。（3分）前（ ）后继 （ ）云密布 盛气（ ）人南辕北（ ） 应接不（ ） 翻天（ ）地4组词。（4分）枕（ ） 脾（ ） 誊（ ） 间 沈（ ） 牌（ ） 誉（ ）5先用标出句子中的错别字，再将正确的字依次写在括号里。（4分）我有机会看青它的真面目，真是一朱大树，支

6、干不可记数。我们在生活上要坚苦扑素，在学习上要克苦专研。6选填关联词语。（3分）只有才 无论都 与其不如因为所以 即使也 虽然但是（ ）走到哪里，我（ ）不会忘记我的老师。语文是一种工具，（ ）认真学习，（ ）能掌握。（ ）骆驼是沙漠里的交通工具，（ ）人们称它为沙漠之舟。7修改病句。（3分）在联欢会上，许红唱了一首非常动听的歌曲和舞蹈。这里是一座新兴的城市，除了北面，四面都畅通无阻。听到我国神舟5号飞船发射成功的消息，高兴得跳了起来。8判断。对的打，错的打。 （3分）徐徐与慢慢是一组近义词。（ ）叙利奥的父亲责备叙利奥是因为太爱他。（ ）春天温暖、夏大炎热、秋天凉爽、冬天寒冷的排列顺序没有错

7、误。（ ）长征是毛泽东写的，表现了红军不怕困难的英雄气概。 （ ）地球是一个半径只有6300公里的星球，在宇宙中就像一叶扁（pin）舟。是说明地球在宇宙中非常渺小。 （ ）雪里江山美，花间岁月新。是歇后语。 （ ）9写出下列句子的意思。（6分）谁言寸草心，报得三春晖。（游子吟）粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（石灰吟）月初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？（两小儿辩日）二、阅读凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。桥身微微摆动，我往前走，桥也好像在往前走。一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。我走过他身边，加快脚步往高处去

8、。忽然起了一阵笑声，两个小孩从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。我连忙走上高处，又继续往下走。我刚走到一半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面。我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石，我又往前走了。回来的时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心。这

9、个“石头”是会说话的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千的忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样的么？大的水电站就要在那里动工修建了。1、写一个乡下人和两个小孩过桥有什么作用？_2、说说“鱼嘴”的作用是什么？_3、说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么？_4、课文说“这个石头会说话的”，猜猜石头说了些什么？_5、本文写“索桥的故事”，为什么还要写都江堰工程？_三、写作（24分）做出惊天动地之举的是人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡的岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄，在我们身边有许多无名英雄，他们用自己的行动温暖了多少人的心，请以“感动”或“我心目中的英雄”为题写一篇习作。要求：书写工整，句子通顺，感情真挚。