六年级上册语文期中试卷轻巧夺冠137_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠13715-16苏教版（无）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至

2、此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、基础知识。（40分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1给下列加粗字注音。（4分）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有

3、选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运

4、用、创造和发展。 气冲斗牛（）剽悍（）蓦然（）脑髓（）2根据拼音写汉字。（4分）义愤填yng（）妇r（）皆知梦mi（）以求高潮di（）起3解释下列词语。（6分）（1）一蹶不振： （2）罄竹难书： （3）杯水车薪： 4填空。（9分）（1）李煜相见欢：无言独上西楼，月如钩。_。剪不断，_，是离愁。_。（2）王勃送杜少府之任蜀州：_，天涯若比邻。无为在歧路，_。（3）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用论语中的“_，_”来表示。（4）请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）。_。5“一千个读者就有一千个哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亚的悲剧哈姆雷特中的主人公，他的国籍是（）

5、。（2分）A英国B法国C丹麦D德国6我国最早的字典是（）。（2分）A康熙字典B说文解字C新华字典D尔雅7模仿下列括号里的成语对前面数字做形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最后一个数。（3分）100000（万无一失）（千方百计）72（不三不四）1100（）8指出下列句子的修辞方法并说明作用。（6分）（1）总有一天，我不再做枝上夜莺的哀吟，像莎翁诗中的云雀，我会一翅冲天，为泱泱大国的中华唱出我赞美的诗章。修辞方法（）作用： （2）古语说：狐死首丘，兽犹如此，人何以堪？修辞方法（）作用： 9根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）课外阅读是提高语文水平的重要途径

6、，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读西游记，_；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读童年，_。二、阅读理解。 丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱喘息声传来：“我摔到了，救命啊”声音像一位老妇人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓的地址告诉我！”“我想不起来了。”“那请把您的名字告诉我！”“我记不得了。”“请您不要把电话挂断，我们好通过局找到您的住处！”拉斯马森想到了局，他马上与局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里

7、打来的，根本做不到无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！夫人！能告诉我床前地毯旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式的打蜡地板。”“天花板高吗？”“高我觉得很高”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没有。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层”中尉又对着话筒问道：“夫人， 能告诉我，您住的街道的名称吗？”然而，话筒里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。时间一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来，室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。一个小时过去了，老夫人

8、仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头拉斯马森对中尉说道：“我有个主意”他的主意立即被采纳。凌晨3时30分，14辆轻便消防车同时出动，开往依然沉睡着的城市和各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“我还听得见。”“2号车，停止鸣笛！3号车停止鸣笛！6号车，停止鸣笛！12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”“

9、12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由。让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！”5分钟后，12号车所在街区的窗口黑了下来，只剩下一扇窗口还亮着。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：“喂！指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的，脉搏有轻微跳动”太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为抢救及时，已经在医院苏醒过来时，人们纷纷表示，那个凌晨，瞎哥本哈根的消防车的尖啸声，是他们听过的所有声音中最动听的声音。1本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根，起因

10、是_，经过是_，结果是老夫人顺利获救。（每处不得超过16字）（6分）2请为本文拟一个恰当的题目。（8个字以内）（4分）_3从拉斯马森、中尉与老夫人的通话中，可以看出消防队员_的品质。（3分）4“指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文的哪句话呼应？（4分）5文中画线句子为什么不直接引用中尉下达的“12号车，停止鸣笛”的命令，而是不厌其烦地从1号车说起？（4分）6下面两句话写得很好，说说好在哪里。（6分）（1）每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。（2）警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。三、习作正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光回忆往事，会让生命感动，让生活精彩请以往事或 留在我的记忆里为题，写一篇文章，不少于400字，相信你会写的很好！