六年级上册语文期末试卷轻巧夺冠99_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠9915-16苏教版（无）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、读拼音，写词语。（10分）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、

2、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? Du qio jn m yu jn qn min d o wn zhn语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有

3、目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 二、比一比，再组词。（5分）侠（ ）瀑（ ）烘（ ）晰（ ）巷（ ）狭（ ）爆（ ）洪（ ）淅（ ）卷（ ）三、给下面的多音字组词。（4分）zh（ ）un（ ）zhn（ ）dio（ ）扎 冠 颤 调zh（ ）un（ ）chn（ ）tio（ ）四、将下列词语补充完整。（5分）（ ）（ ）乐道 不（ ）

4、一格 （ ）有深意 随心所（ ）年过（ ）（ ） 左冲右（ ） （ ）然大物 望而生（ ）五、 把下列诗句补充完整。(2分)1.落红不是无情物， 。2. ，何人不起故园情。3.今夜偏知春气暖， 。4. ，每于寒尽觉春生。六、按要求完成下列题目。（10分）1. 张老师送给我几本书刊，有复活童年安娜卡列妮娜。（修改病句）2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（运用句中的修辞手法，仿写一句话）3.今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（改为反问句）4.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我是去帮他辅导功课的。”（改为转述句）七、将下列句子按正确的顺序排列好。（6分）（ ）它

5、放射出万道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色的了。（ ）为了看日落，我登上了顶楼。（ ）夕阳忽地全落下去了，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。（ ）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。（ ）夕阳渐渐下坠，不那么耀眼，显得更红艳。（ ）观看了落日的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”八、 阅读短文，完成练习。（15分）读海我读大海，读得愈来愈细，想得也愈来愈细，大海是读不厌、读不完的。读一遍海，便有一次新的领悟、新的启迪。海风海风，是我眼前飘飞着的一条记忆的飘带，这蓝湛湛的飘带啊！它一头系着童年，系着梦幻，一头系着漂泊者的心这风，湿湿的、咸咸上午，藏着绵绵的友情和信念

6、，藏着妈妈用咸咸的泪水化成的深深的爱。潮汐来了又去，去了又来，从不停息，它有时来了，是那样羞羞答答，像一位娴静的少女，闪烁着明亮的眼睛，摇曳着蓝色的衣裙，一步步走向海岸。它有时走了，是那样依依不舍，吻别了晶莹的月亮，离开了金色的沙滩，留下一片弯弯的吻痕礁石我从小向往大海，更喜欢观察海浪击打礁石的壮观。虽然礁石被海浪无数次打击，但它始终没有退却；尽管被打得遍体鳞伤，但它仍然纹丝不动，似一尊美丽可敬的雕像。礁石，是勇敢的象征，是不屈的英雄。自古雄才多磨难，人生的道路不也要经受无数的打击吗？坎坎坷坷，曲曲折折，但只要有礁石的勇气与精神，我们就一定能创造辉煌！船夫你在海上漂泊，只是为了寻找一个风平浪静

7、的港湾，还是有意避让腥味的海风？千百年不变的浪潮，把你的生命涂抹得有声有色！你一次次地撒下网，迫不及待地撒下一个个执著的追求。你是大海的耕耘者，你用铺满厚茧的双手摇着橹，轻轻地，却坚定地在水里划下一个个句号。海，因你的存在更显得风光无限；你，因海的拥抱更叫人拍手叫绝。1.在括号里填上适当的词语。（3分）（ ）的友情（ ）的追求（ ）的海风（ ）的生命（ ）的月亮（ ）的英雄2.联系上下文，解释 的词语。（2分）摇曳： 退却： 3. 在船夫这个章节中有一句话：“海，因你的存在更显得风光无限；你，因海的拥抱更叫人拍手叫绝。”请你谈谈对这句话的理解。（2分）4.为什么说“大海是读不完，也读不厌的”？（2分）5.海上除了文中描述的四样事物之外，还有很多的内容，例如海鸟等。请你选择一个关于海的方面，模仿文中四个小标题的样子写一段话。（50字左右）(4分)九、习作。（25分）现在请你把自己当成一场夏天的风暴，或是一条小路， 写一篇文章。相信你一定会写得同这几篇课文一样妙不可言。