六年级上语文同步练习神奇的音箱_西师大版.docx

1、2019年西师大版小学语文六年级上册 16.神奇的音箱 同步试题1形似字组词。晴（ ） 喊（ ） 倩（ ） 减（ ） 靓（ ） 缄（ ） 悄（ ） 赚（ ） 峭（ ） 谦（ ） 俏（ ） 嫌（ ） 2选词填空。改善 改正 改变 (1)新学期以来，他的学习态度（ ）了很多。(2)如果我们犯了错误，就要及时（ ）。(3)这几年，人民群众的生活有了很大的（ ）。刚强 顽强 勉强(4)经过（ ）的努力，他终于获得了胜利。(5)他是个性格（ ）的孩子。(6)她（ ）答应了我的请求。3课文链接。在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一半。1.这句话用了 的修辞手法

2、。2.这句话用了 的说明方法。4按要求改写句子。(1)大雨一连下了三天三夜。改为拟人句。 (2)雨下得很大。 改为夸张句。 (3)天上的云形态万千。 改为比喻句。 (4)张华对李丽说：“感谢你对我的帮助。” 改为间接叙述。 5阅读漫游。小心，涂改液伤着你目前， 。据调查，大中城市的中小学生使用涂改液的比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害？为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物

3、质。据专家介绍，它们非常容易挥发而游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的两组棉花，分别放在两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽 ch而死；剂量小的一组，每天实验5分钟至8分钟，与剩下的一组对比观察。5天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成鲜明对比。A停止实验15 天，小白鼠的慢性中毒现象逐渐消失，

4、一切恢复正常。最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，B全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干 zo、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。 jin于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。1.给下列画线字注音或按拼音写汉字。三氯甲烷（ ） 模拟（ ） 卤代烃（ ） 干zo（ ） 抽ch

5、（ ） jin（ ）于2.在第自然段的空格处补写一句话，使其与下文语意连贯。3.在第自然段中，“合适替代物”是指 的物质。4.第自然段主要使用了哪两种说明方法？说明了什么内容？5.从文中画线的A、B两句中任选一句，说说该句中加点词语的表达作用。6.结合选文内容，请你谈谈如何进行自我保护。参考答案1晴朗 呼喊倩影 减数靓丽 缄默悄悄 赚钱峭壁 谦虚俏丽 嫌弃【解析】2改变 改正 改善顽强 刚强 勉强【解析】31.拟人2.作比较【解析】4（1）大雨如孩子哭泣连续下了三天三夜。（2）雨下得很大，像是有人在天上往地面泼水一样。 （3）天上的云像盛开的花朵一样形态万千。（4）张华对李丽说，感谢李丽对他的帮助。【解析】51.l m tn 燥 搐 鉴2.很多学生喜欢使用涂改液3.替代涂改液中有害的化学成分或其中的有毒4.作比较、举例子，说明了涂改液的危害程度。5. A.逐渐：准确说明了慢性中毒现象的消失经历了一个漫长的过程，体现了说明文语言的准确性。B.不同程度：准确说明了不同牌号的涂改液中含有的有毒物质是不同的。6.写作业时认真仔细，不出错，少用或不用涂改液。【解析】