六年级上语文同步练习鹿和狼的故事_人教版(无答案).docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 同步 练习 故事 人教版 答案
- 资源描述:
-
1、六年级下语文同步练习-鹿和狼的故事人教版(无答案)一、写近义词 回荡( )厄运( )凶残( )消灭( ) 善良( )保护( )葱郁( )承载( ) 二、根据意思写词语 1.形容充满生命力的样子。 ( ) 2.指死(含诙谐或讽刺意味) ( ) 3.不受拘束、不受限制的样子。 ( ) 4.事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。 ( ) 5.勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存。( ) 三、在()里填上合适的词。 坚持()()纯朴优良() 维持()()纯洁优秀() 保持()()纯熟优质() 三、缩句 1.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。 _ 2.森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很
2、多。 四、课内阅读 罗斯福( )如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然( )森林的保护者!尽管狼吃鹿,它( )维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会摧毁森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族,凡是以动物为题材的童话,狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名,如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的
3、故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策,就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。森林中( )需要鹿,( )需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。 1.在文中括号中填上恰当的关联词。 2.罗斯福为什么会保护鹿群?最终结果怎样? _3.你如何理解文中画横线的句子? _五、拓展阅读 你见过黑色的闪电吗? 1974年6月23日17时45分,著名的天文学家契尔
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
