六年级上语文教案詹天佑_人教新课标.docx

1、 六年级上语文教案-詹天佑|人教新课标教学目的1、 了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。2、体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。3、学习本课生字、新词。4、知道课文是怎样一层一层表达中心思想的、能顺着作者的思路深入理解课文。有感情地朗读课文。教学重点1、体会詹天佑的爱国热情和创新精神是本课的教学重点也是难点。2、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；3、通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。教学过程一谈话导课 1.同学们，在我们中国近代的屈辱历史中，曾经涌现出了大批的爱国人士，像虎门硝烟的-林则徐，收复台湾

2、的-郑成功等等。今天我们再来认识一位我国的杰出爱国工程师詹天佑。 2.看老师写课题。“詹”先写一个角字头，再写一个“厂”，注意竖撇要写得长一些，里头的撇点不能漏掉，最后写一个言。3.齐读课题。4.交流资料。在预习中，大家都搜集了有关的资料，谁能用自己的话简单地介绍给大家。（2-3生介绍）师：真好！这些同学已经学会了有选择的搜集资料，大家要向他们学习！下面老师也把搜集的资料与大家一起分享。（课件出示詹天佑的图片以及简介） 师：刚才我们从资料介绍中对詹天佑有了一个大概的印象，下面就让我们一起走进课文，去深入地了解这位伟大的人物。二检查预习课前，同学们都已经预习了课文，下面老师来检查一下大家的预习成

3、果。1.生字词（1）认读 （哪一棑先来？）a. 个别读； b集体认读.（2）小老师指点提醒难写和易错字（相信大家在小老师的指点和提醒之下，会写的既准确又美观）2课文主要讲了一件什么事？（用一两句话简单地概括一下）师：课文主要讲了詹天佑主持修筑京张铁路的事。3.文中有一句话既概括了全文，又对詹天佑做了高度的评价，知道是哪一句吗？（齐说）（板书：杰出 爱国）4.这是一篇写人物的文章，选取典型事例是写人物的最主要的方法。那么作者围绕中心选取了哪些事例呢？请同学们快速浏览课文，找出其中的答案。（交流并板书：接受任务 勘测线路开凿隧道设计线路）接下来，就让我们走进这些事例，透过语言文字去感悟人物的伟大情

4、怀。（请看大屏幕）三精读感悟（一）自主学习，课件出示要求。请同学们自由朗读课文，思考：从课文的哪些描写中看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师？划出自己感受深的句子，并在旁边做上简单的批注。（学生边读边画句子，师巡视）读课文的时候，大家一定要用心去聆听文字背后的声音！（二）小组交流请你选择一个事例在小组内进行交流，火花碰撞一下，等会儿选代表起来发言。（三）全班交流师：刚才我看到同学们都在积极地讨论，没有一个闲着的，真棒！下面把你们小组的收获与大家一起分享。预设：1.交流第一个事例：接受任务 生：有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”从这句话中我看出帝国主义者在蔑视

5、我们，“还没有出世”，分明是说中国人根本没有能力修筑铁路！师：说得好！你读出了言外之意。那些帝国主义者分明在说不只现在，就是再过几十年中国也没有能力修筑这条铁路。真是太瞧不起人了！此刻什么心情？带着愤怒之情来读这句话。生：“他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”他们就以为我们中国人根本就修不了京张铁路。师：真是“门缝里瞧人把人看扁了”，他们看不起的仅仅是中国工程师吗？生：他们看不起所有中国人，看不起整个中国！师：继续来生：当我读到“当时清政府刚提出修筑的计划争持了好久得不到解决”时，我非常愤怒，因为

6、修铁路本来是我们中国自己的事情，帝国主义者有什么资格出来指手画脚？而且一再的阻挠，他们的野心就是想控制我国的北方！ 师：（课件出示）同学们，从某种意义上说，铁路修筑权的争夺，就是一个民族、一个国家命运的抗争！师：京张铁路对我们来说重要吗？（它是联结华北和西北的交通要道）生：当我读到 “原来从南口以北至于中国人，是无论也完成不了这样的工程的”这话时，我感到有些担忧，因为那里的环境太恶劣了，加上我们国家当时科技落后，没有经验，詹天佑能完成任务吗？师：就是在这种危难之际，面对帝国主义者的阻挠、要挟和嘲笑，面对恶劣的自然环境，詹天佑没有退缩，而是不怕困难，（学生接读：也不怕嘲笑，毅然接受了任务），从接

7、受任务这一事例中你看到了一个怎样的詹天佑？（爱国）2.交流第二个事例：勘测线路（1）片段1：詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多之类的说法，不应该出自工程人员之口。” a.生谈感悟。精益求精、一丝不苟师：这是语言描写，谁来读读这句话，把自己感悟到的充分表达出来？生读。师：同学们，詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗？（生答不是）我们可以想象：在施工动员会上，詹天佑面对着所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员生：男生齐读“我们的工作”师：看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工程人员生：女生齐读“我们的工作”师：詹天佑就是

8、经常这样勉励他的工程人员，他对待工作的态度是多么严谨呀！（2）片段2：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。生：我从“总是想”“第一条”“一定要”这些词语中，看出了詹天佑的决心非常大，一定要为国争光，把京张铁路修好。师：谈的好！这是詹天佑的心理活动描写，我们从他的内心感受到了他的爱国情怀。怎样读出詹天佑的爱国情怀呢？请大家试着读一读。片段3：他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白

9、天他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。 生读句子，抓住“狂风怒号、坠入深谷、野外、始终等重点词语谈体会。师：（激情地叙述）是啊！怒号的狂风吹动了漫天的黄沙，但吹不动詹天佑坚定的信念；陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸，但挡不住詹天佑前进的步伐。 师：其实，詹天佑在修筑铁路的过程当中，还遇到了许许多多鲜为人知的困难。王老师从课外资料中摘录了一份：（屏幕出示以下文字，背景音乐为命运） 慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。正当进入第二段工程时，汇丰银行故意刁难，拖付工钱，造成误工。 帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修

10、筑铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。 和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠入深涧，不幸牺牲；有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡。师：读着屏幕上的文字，你对詹天佑遇到的困难有了更深的感受吗？师：大家都谈得很好，了解到了这些，你再来读读这段话，你一定会有别样的触动。来，自己读读，读出心中的感受。屏幕出示：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。师：当资金短缺，铁路修筑被迫中断的时候，詹天佑总是想生1读。 师：当帝国主义者打扮成猎人的模样，看中国人出洋相的时候，詹天佑还是想生2

11、读。师：当亲友牺牲、离去，当女婿被绑架、女儿身亡，詹天佑陷入了巨大的悲痛之中，他还是想生齐读。师:就是这样，瞻天佑在恶劣的自然环境面前,凭着一颗灼热的爱国之心,一丝不苟的工作作风,依靠群众,克服了重重困难,完成了勘测线路的任务。此刻，你又看到了一个怎样的詹天佑？.交流第三个事例：开凿隧道（1）小组讨论时我发现有的同学采用了画图的方式既简单又好懂，很有创意！哪位同学来当小工程师上台展示？（其他同学当小记者，可以提问）（2）小记者提问：为什么这样设计？有什么好处？（3）师媒体演示：“从两端向中间凿井法”、“中部凿井法”的施工方法。小结：詹天佑就是这样，面对不同的地形，巧妙地采取了不同的开凿方式，达

12、到了事半功倍的效果。此刻，你又看到了一个怎样的詹天佑？4.交流第四个事例：设计“人字形”线路过渡：难度最大的要数火车爬坡的问题了，哪个小组来汇报第四个事例？（课件出示第六段）（1）生代表说出火车爬坡的方法，并简单谈一谈其妙处。（2）师：理解的非常不错，可见你们小组在学习中真动了一番脑筋。这是本课的最难点，为了便于大家理解，王老师课前已经制成了微视频供大家观看学习，想看吗？（播放微课从开头至1分30秒）师：时间关系，咱们先播放到这里，里面还有画图、演示、复述等好多精彩的内容等着你。老师已将微视频发到了班级邮箱里，课后同学们可以根据自己的实际情况点击播放。大家看，詹天佑在一推一拉中巧妙解决了火车爬

13、上陡坡的困难，这是多么富有创意的智慧！从这个示例中，你又看到了一个怎样的詹天佑？四、迁移抒情 1.看板书小结 师：我们看，詹天佑忍辱负重，凭着满腔的爱国热情和杰出的才干，克服重重困难，终于出色地完成了任务，他真不愧是我国杰出的爱国工程师！（板书）在他和工友们的共同努力下，京张铁路不满四年就提前竣工了，它使全国上下欢欣鼓舞。詹天佑无愧是中华人民的优秀子孙，他没有辜负全中国人民的期望，用铁一样的事实，给帝国主义者一个有力的回击，给了他们一个响亮的耳光。2.同学们想像一下当时的场景，当地的中国官员、普通百姓、外宾、帝国主义者，他们在听到京张铁路竣工的消息后，会有怎样的表现呢？（请同学们选择一个身份进

14、行合理想象，再现当时的场景） 师：同学们，火车将离开青龙桥车站，沿着詹天佑首创的“人”字形线路驶向八达岭，望着越来越远的詹天佑青铜像，让我们再一次怀着对詹天佑无比崇敬，以及自豪的心情，朗读课文的开头和最后一个自然段吧。最后，让我们把少先队员最崇高的礼仪敬献给这位杰出的爱国工程师。（全体起立，敬礼）课文到这里我们就学完了，这节课你学的怎么样呢？下面来做小检测题。做完了吗？下课后由语文组长负责收起来。五、作业超市1. 小实践。课外收集我国铁路建设方面的新成就，与同学们交流。2. 好书推荐。爱国工程师詹天佑一书，使学生通过课外阅读，广泛获取信息，印证课文内容。板书： 5 詹天佑 接受任务 勘测线路 杰出开凿隧道 爱国设计线路