六年级上语文试题第五单元16.草原 苏教版.docx

1、16.草原1.读拼音,写词语。xunrnyhublimtxisshuijio2.用“”为下面加点的字选出正确的读音。蒙古包(mngmng)好客(hoho)同行(hngxng)似乎(ssh)3.查字典填空。“欲”在字典中的解释是:欲望,想得到某种东西或想达到某种目的要求;想要,希望;需要;副词,将要,在动词前,表示动作就要开始。“翠色欲流”的“欲”应选,“求知欲”中的“欲”应选。4.看下面两幅图,写出你想到的成语。(至少三个)1.用“回味”的不同意思造句。(不用课文中的句子)(1)食物吃过后的余味。(2)从回忆里体会。2.下列各句,不是比喻句的在括号内打“”,是比喻句的说明用什么比喻什么。(1)

2、马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹朝我们飞过来。()(2)连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。()(3)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!()3.品味句子。“一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。”从这些文字可以看出草原。“初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。”这句话写出了草原的特点。1.通过学习本课,我知道了蒙古人民的一些风俗习惯,如:。(至少写三种)2.(多选)对诗句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”理解正确的是()A.蒙汉两族人民的情谊

3、很深,怎么舍得就这样分别B.诗句表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和依依惜别的感情C.这两句诗点明了中心,升华了主题3.草原一文作者是,本文主要写了两个方面内容:一是,二是访问陈巴尔虎旗时受到。第二方面内容按时间顺序具体写了三点,首先是欢迎远客,接着,最后是。(一)课内阅读那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻

4、流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。1.在这段文字中分别找出表示“绿”的程度深和“绿”的范围广的词语:和。2.文中“绿毯”指的是。“白色的大花”指的是。3.这段文字已用“”分为两层,请写出第二层的层意。第二层层意:。4.对文中画“”句子理解有误的一项是()A.把“小丘的线条”比作“中国画”,表现了小丘线条的柔美B.“翠色欲流”指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机C.老舍先生借此表明中国画的笔法技艺是多么生动有趣5.文中画“”句中的“这种境界”是指的境界。(二)课外阅读锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色,一直铺向远方

5、。山岭上、深谷里、平原上,覆盖了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一汪汪清亮的湖水,水面映出太阳七彩的光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发出阵阵幽香。草原不仅美丽也是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来极快,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑”

6、1.这篇文章是围绕这句话来写的,这句话在文中起的作用。2.“矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。”这句话采用了的修辞手法。请你运用这种修辞手法再写一个句子。3.从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子。4.本文从哪三个方面写出锡林郭勒草原的美丽?有一群牛马在大草原上奔驰,由此你一定会想到描写内蒙古草原的北朝民歌敕勒歌吧,下面请你背一背,写一写。敕勒川,天似穹庐,。天苍苍,。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱

7、心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?16.草原字词训练营观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相

8、结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的

9、词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。1.渲染迂回玻璃马蹄羞涩摔跤2.mnghoxngs教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3.4.例:一碧千里天高云淡一望无际句子闯关岛1.(1

10、)他还在回味鸡汤的鲜美呢!(2)小学六年的生活让我回味无穷。2.(1)把穿着各色衣裳的男女老少比作一条彩虹(2)(3)把河比作一条玻璃带子3.十分广阔安静重点突破吧1.骑马到几十里外迎客;喝奶茶、吃奶豆腐;吃手抓羊肉;表演歌舞2.ABC3.老舍草原如诗如画般的美景蒙古人民的热情欢迎热情款待联欢话别阅读小长廊(一)1.翠色欲流一碧千里2.草原羊群3.美丽的小丘让人赏心悦目4.C5.草原安静,绿色无边,生机勃勃(二)1.内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的引起下文(总领全文)2.拟人写句略3.蓝天底下满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆盖了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。4.草原的广阔、水草丰美;动物的自由、欢快;人的悠闲、幸福素养提升屋阴山下笼盖四野野茫茫风吹草低见牛羊