六年级下册语文期末归类复习卷九.docx

1、人教版（新课程标准）六年级下学期语文期末归类复习卷九（适用于云南地区）一、口语交际1.爸爸不在家，他的同事打来电话，你会说：_。 2.有人对你说：“诚信是商人的事，与我们小学生无关。”你会说：_。 3.路上你遇到一个外地人问路，你也找不到那个地方，你会说：_。 4.对于地震中受伤的同龄人，你会说：_；对于那些不顾个人安危，积极救助灾区人民的武警战士，你会说：_。 二、言外之意1.某顾客：xx厂长，贵厂生产的喜鹊牌毛巾，那上面的喜鹊可是栩栩如生哪！ xx厂长（惊喜地）：是吗？某顾客：我擦脸时，那喜鹊竞飞到我脸上了！这位顾客的言外之意是_。 2.明明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“明明，你真爱美

2、啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” （1）刘阿姨的言外之意是_。 （2）如果你是明明，应该怎样回答刘阿姨？ 3.有位外国学者读了钱钟书先生的小说围城后赞叹不已，打电话给钱先生说要见见他，钱先生在电话里说：“假如你吃了一个鸡蛋觉得很好，何必一定要去找下这只鸡蛋的鸡呢？” （1）这段话中的“鸡蛋”是指_，“鸡”是指_。 （2）钱钟书先生的言外之意是_。 4.音乐课上，师生正在欣赏四川民歌川江号子，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把川江号子听成了摇篮曲？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“_。” （1）老师的言外之意是_。 （2）如果你是那位学生，你解嘲的话是_。 三、真情流露1.亲爱

3、的同学，在人生的旅途中，你已经走过了四千个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的岁月里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字值！ 请结合以上材料，并根据下面假设的各种情境，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。 （1）当父母在学习上给你施加过重的压力时，你想说：_。 （2）当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：_。 （3）当父母因操劳过度病倒后，你安慰道：_。 （4）当你在困难中及时

4、得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：_。 （5）当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：_。 四、应用文1.修改下面的通知。该通知是学校大队部通知各班班长于2019年5月9日到小会议室开会的内容。 通知：请全校各班班长拿好笔记本和会议记录到小会议室开会。 2.今年5月6日，12岁的秀秀给爸爸妈妈写了一封信。请你按书信格式，替她把信中缺少的内容补写在横线上。 _ 来到孔雀寨已经三天了。这里空气清新，环境优美。梁滩河像玉带环绕，山上的柑橘树绽放新绿。 在老师的带领下，我们参加了丰富多彩的实践活动：种花草、养鸽子、推豆花、曦猪、钓鱼孔雀寨留下了我们的串串欢笑。 我学会了自立，懂得

5、了珍惜时间，身体也很好，请你们放心。 _ 五、材料作文雀山谷中有一群仙子，她们决定谷中的花开成什么颜色，什么模样，有一朵待开的蓓蕾是天之骄子，特别蒙受仙子们的照顾，仙子们决定让它自行决定要开成什么颜色，什么模样。没想到，那朵蓓蕾因为选择太多了，最后什么也决定不下来，在花季过了之后，仙子们在山谷中发现了一朵未开放便枯死了的蓓蕾它始终没法作出任何选择。 其实，在人生的道路上，也要面对许多机遇，作出许多选择，请以选择_为题，写一篇200字左右的短文。要求：在横线上填上恰当的词，例如：勇气，信心，善良，坚强。字迹工整，卷面整洁。 答案解析部分一、口语交际 1.【答案】“对不起，爸爸出去了，有什么事可以

6、让我转告吗？” 【考点】语言表达 【解析】【分析】了解通话意图，说话得体，首先要做到语气委婉不生硬，注意人物的身份。示例：“对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗？” 【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。2.【答案】不对，讲诚信应当从我做起！诚信是每个人必须具有的良好品质，与年龄无关，人人都应该讲诚信！ 【考点】语言表达 【解析】【分析】说话时要有尺度，有针对性，要有理有据。示例：不对，讲诚信应当从我做起！诚信是每个人必须具有的良好品质，与年龄无关，人人都应该讲诚信！ 【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。3.【答案】我也不清楚，要不您问问那边的警察叔叔吧。 【考点】语言表达 【解析

7、】【分析】答题要求：言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。示例：我也不清楚，要不您问问那边的警察叔叔吧。 【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。4.【答案】你们一定要坚强，一切都会好起来的。；谢谢你们，因为有你们，我们的国家才会更美好，你们辛苦了。 【考点】语言表达 【解析】【分析】说话得体，注意人物的身份，第一空要用关心同情的语气。示例：你们一定要坚强，一切都会好起来的。第二空要用感谢问候的语气。示例：谢

8、谢你们，因为有你们，我们的国家才会更美好，你们辛苦了。 【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。二、言外之意 1【答案】毛巾脱颜色了 【考点】语言表达 【解析】【分析】要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。这位顾客的言外之意是:说他们厂的那些毛巾上的线都掉了出来，说他们的毛巾质量不好，用婉转、夸张的语气来告诉厂长毛巾一点也好。 【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。2.【答案】（1）你把我的被单弄脏了（2）不好意思啊,阿姨,不是故意的,以后我会小心。 【考点】语言表达 【解析】【分析】阿姨的意思是说,你给花浇水,把水晒到了她家的被单上面了.你应该立

9、即说,不好意思啊,阿姨,不是故意的,以后我会小心。 【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。3.【答案】（1）小说围城；钱钟书（2）没必要见他 【考点】语言表达 【解析】【分析】“鸡蛋”指的是围城这这本书,“鸡”指钱钟书他自己，钱钟书先生说这句话的意思是你喜欢的是书的内容，何必求根溯源、要见到作者呢? 【点评】此题主要考查的语言表达能力。4【答案】（1）你怎么会在课堂上睡觉呢？（2）我被这优美的音乐陶醉了。或：我已被川江号子倾倒了。（答案不唯一） 【考点】语言表达 【解析】【分析】了解通话意图，说话得体，首先要做到语气委婉不生硬，注意人物的身份。摇篮曲是催眠曲，老师的言外之意是你怎么会在课堂上

10、睡觉呢？学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：我被这优美的音乐陶醉了。或：我已被川江号子倾倒了。（答案不唯一） 【点评】此题主要考查的语言表达能力。三、真情流露 1【答案】（1）妈妈我的学习，我会努力，可是请不要对我施加过重的压力，我学习不但不会好反而会更糟的。（2）妈妈不要不顺心了，一切都会过去的，一切烦恼都是云。（3）妈妈一定要注意身体，好好休息几天吧，不要在想工作了。（4）谢谢妈妈，这道题我确实不知道，不过有你就好了，妈妈再教我一边方法吧。（5）我的爸爸妈妈很好，每次受伤在我嚎啕大哭时，她们是最伤心的，在我开心时她们就也开心，这就是爱，是一种无私的爱。 【考点】语言表达 【解析】【分析】

11、本题考查学生的口语交际能力。最基本的要求是讲明道理，语气委婉,要别人易于接受。解答此类题目，需要注意以下几点：要注意对象和场合，做到语言表达的得体；要做到语句连贯，条理清楚；要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。示例：（1）妈妈我的学习，我会努力，可是请不要对我实行这样，我学习不但不会好反而会更糟的。（2）妈妈不要不顺心了，一切都会过去的，一切烦恼都是云。（3）妈妈一定要注意身体，好好休息几天吧，不要在想工作了。（4）谢谢妈妈，这道题我确实不知道，不过有你就好了，妈妈再教我一边方法吧。（5）我的爸爸妈妈很好，每次受伤在我嚎啕大哭时，她们是最伤心的，在我开心时她们就也开心，这就是爱，是一种无私

12、的爱。 【点评】此题主要考查的语言表达能力。四、应用文 1.【答案】通知 请全校各班班长于5月9日拿好笔记本和会议记录到小会议室开会。学校大队部2019年5月6日 【考点】应用文 【解析】【分析】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。? 标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。称呼：写被通知者的姓名或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、

13、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。【点评】此题主要考查写通知的格式和方法。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2.【答案】亲爱的爸爸妈妈；此致；

14、敬礼；你们的女儿；5月6日 【考点】应用文 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。【解析】【分析】书信的格式： 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文，否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。正文:这是信的主体，可以分为若干段来书写。祝颂语:以最一

15、般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”在正文之下另起一行空两格书写，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写，后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。具名和日期:写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。 【点评】主要考查你对应用文、书写格式等考点的掌握。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生

16、“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。五、材料作文 【答案】略 【考点】议论文 【解析】【分析】话题作文一般都不规定题目，只给一个话题。有人就拿话题当题目，其实这样做并不好。因为根据提供的话题可写的内容太多，太宽泛而不宜作题目。所以要自拟一个题目，将自己的写作范围限制一下。自拟题目，要从自己确立的角度出发，不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大做。必须把握写作求。例如，作文的内容、文体、题目、字数等，写作时必须把握住这些要求写作。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。